Lic. Andrea Falcón

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Argentina
Florencio Varela
Lic. Andrea Falcón

🌈 Fonoaudióloga. Acompaño a familias de niñxs con desafíos en la comunicación

15/04/2026

📚 Un estudio reciente con niños autistas mínimamente verbales lo deja claro: cuando la comunicación aumentativa alternativa se trabaja más allá del “quiero esto”, aparecen cosas mucho más importantes.

Empiezan a:
👉🏻 pedir turnos
👉🏻 responder
👉🏻 comentar
👉🏻 iniciar intercambios

🙌🏻 Es decir, empiezan a conversar. Y no es el dispositivo lo que hace la diferencia, es la intervención.

Modelar, enseñar, sostener… y algo clave: trabajar la generalización y el mantenimiento, porque eso no aparece solo.

🌟 Cuando enseñamos funciones comunicativas reales, la comunicación deja de ser una herramienta para obtener cosas
y se convierte en una puerta a la participación social.

Si querés el paper, dejá un ❤️ en comentarios y te lo envío.

10/10/2024

🙌 Hoy me gustaría recordar lo crucial que es visibilizar la salud mental como parte integral de nuestra vida.

🤝 Es importante fomentar el acceso a los recursos y apoyos esenciales que permitan a cada persona llevar una vida más saludable.

04/10/2024

🌈 Junto a las familias, es fundamental seguir definiendo objetivos funcionales que se ajusten a las necesidades de cada niño.

💬¿Que pensas de esto? Podes contarme en los comentarios.

03/10/2024

🌟 Tuve la oportunidad de escuchar a la Dra. Temple Grandin, una referente mundial en autismo.

🙌 Desde su propia experiencia, compartió cómo muchas personas con la Condición del Espectro Autista piensan de manera visual, lo que influye en su forma de entender el mundo. Nos recordó lo importante que es hablarles de forma clara y lenta, usando apoyos visuales.

🙋🏻‍♀️ También, que es fundamental para las personas no verbales poder comunicarse a través de Sistemas de Comunicación Aumentativos Alternativos, permitiéndoles expresarse de manera efectiva.

🤝 La Dra. Grandin además subrayó algo esencial, y es la importancia de enseñar habilidades prácticas de la vida diaria desde una edad temprana. Como por ejemplo cocinar o manejar dinero, ya que son fundamentales para preparar a los niños para una vida más independiente y plena.

🌈 Nos animó a seguir los intereses de nuestros niños y hacerlo siempre con amor. Porque cada pequeño logro cuenta.

💖👏 Su mensaje clave, las terapias son importantes pero lo más esencial es que el niño sea feliz en ellas ¡Una inspiración total!

26/09/2024

🙋🏻‍♀️ Los invito a seguir conversando sobre el diagnóstico de autismo en los niños.
Esta vez, explorando cómo marca un antes y un después en la vida de las familias.

📊 Varios estudios han captado las experiencias de las familias a través de encuestas y grupos de discusión. El propósito de estas investigaciones fue comprender mejor qué es lo que realmente importa al recibir el diagnóstico de autismo.

🤲 Un hallazgo clave es que las familias valoran enormemente la forma en que se les comunica la noticia: Prefieren que sea presencial, con empatía, explicaciones claras y material escrito para consultar más tarde.

Sin embargo, muchos expresan insatisfacción por la falta de sensibilidad y claridad durante el proceso.

⏳ Aunque un diagnóstico temprano es fundamental, muchas veces se retrasa debido a barreras en el acceso a evaluaciones especializadas. Además, muchos profesionales carecen de la formación necesaria para comunicar esta información de manera óptima.

🌟 Por eso, dar un diagnóstico va más allá de transmitir datos; es un momento que requiere una atención humana, empática y profesional.

🌈 Mejorar la capacitación y los procedimientos es esencial para asegurar que cada familia reciba la información de forma adecuada, sintiéndose apoyada desde el primer momento.

💬 ¿Les gustaría que comparta más información sobre este tema? Dejen su respuesta en los comentarios.

20/09/2024

🎓🌟 Hoy tuve el honor de participar en el Congreso Interdisciplinario de Salud y Justicia junto a la Lic. Verónica Ríos y el Dr. Ramiro Pérez Martín, donde compartí conocimientos sobre los Sistemas de Comunicación Aumentativa y Alternativa (SCAA) y la importancia fundamental de garantizar el derecho a la comunicación para todas las personas.

🤝 Agradezco profundamente a CEPASI y al Hospital de Clínicas por la invitación y la oportunidad. ¡Fue un placer enorme, hasta la próxima!

16/09/2024

🔍 Hablemos sobre: “Sistema de Comunicación por Intercambio de Imágenes (PECS)”. Una herramienta con la que los niños aprenden a expresar sus deseos y necesidades, mejorando su comprensión y comunicación.

👉 Este sistema usa imágenes para iniciar el diálogo, enseña a expresar deseos y necesidades de forma natural.

📊 Según un estudio realizado en la Universidad Federal de São Paulo (UNIFESP), los niños que utilizaron PECS mostraron avances significativos en sus habilidades comunicativas tras 24 sesiones de terapia individualizada.

📚 Se evaluó a 20 niños con autismo no verbal, 15 niños y 5 niñas, de 6 a 12 años. Durante 24 sesiones de terapia individualizada, se les presentó diferentes tipos de instrucciones. Se utilizó un diseño longitudinal para comparar sus habilidades al inicio y al final del programa.

🌟 Los resultados revelaron que PECS les brinda una forma efectiva de expresar sus deseos y necesidades. Además, mejora la comprensión de las instrucciones visuales y verbales.

🌈 Cada niño tiene su propio ritmo y potencial. Con herramientas como PECS, podemos ayudarlos a superar los desafíos y potenciar sus fortalezas.

¿Conoces PECS? Contame en los comentarios si has tenido alguna experiencia con este sistema o si te gustaría aprender más. ¡Te leo! 💬👇

11/09/2024

👩‍🏫 ¡Feliz Día del Maestro! Hoy celebramos a aquellos educadores que con paciencia y dedicación guían a cada niño en su camino de aprendizaje y desarrollo.

👨‍👩‍👧‍👦 Este puede ser un recorrido desafiante, pero el apoyo y el cariño de maestros comprometidos marcan una diferencia invaluable. Además, su labor diaria también fortalece el equilibrio y bienestar de toda la familia.

🌈 ¡Gracias a todos los educadores que con empatía, creatividad y perseverancia contribuyen a construir un futuro con oportunidades para todos los niños!

09/09/2024

🔍 Según estudios publicados en Revista de investigación de Psicología en la Universidad de Murcia (España), entre el 35-53% de madres de niños con autismo experimentan niveles clínicamente significativos de estrés.

💡 Un estrés significativamente mayor en comparación con aquellos cuyos hijos tienen un desarrollo neurotípico.

📚 Se identificó varios factores que contribuyen a este aumento del estrés parental, incluyendo las altas demandas de cuidado, los desafíos conductuales, las dificultades comunicativas y la incertidumbre sobre el futuro de sus hijos.

🌈🫂 A partir de estos hallazgos, quiero enfatizar con ustedes en la importancia de buscar ayuda profesional ya que es crucial para las familias tener una red de apoyo que promueva estrategias de autocuidado.

🙏🏼 Si les interesa saber más sobre este tema dejen un “Quiero” en los comentarios.

04/09/2024

🫂 Lo que un niño realmente necesita es el tiempo de un adulto disponible para jugar.

🕦 En un mundo acelerado como en el que vivimos, olvidamos ponernos en pausa y dedicarle tiempo a nuestros pequeños.

📱 Las pantallas están por todas partes, han invadido nuestra cotidianidad.

⁉️Muchos padres se preguntan qué pueden ofrecer a sus hijos para mejorar su comunicación y el lenguaje.

📌 La respuesta es simple: lo que más necesitan es tiempo, nuestro tiempo.

19/08/2024

🎲 Jugar es la mejor herramienta que tenemos para desarrollar la comunicación, el lenguaje, la participación social y la imitación.

🫂 Lo que nuestros niños y niñas realmente necesitan no es el juguete más nuevo o un dispositivo móvil, sino un adulto presente, dispuesto a compartir tiempo de calidad con ellos.

🌈 Dediquemos 15 minutos cada día para jugar con nuestros peques. Esos 15 minutos pueden hacer una gran diferencia.

📴 Apaguemos la TV, pongamos el celular en modo avión y disfrutemos de un momento de conexión genuina con ellos.

🙏🏼 ¡Hagamos de este simple gesto una nueva rutina!

08/08/2024

¿Sabías qué es el Q-CHAT? 🤔

🌟Hoy te presento la “Lista de Chequeo Cuantitativa para Autismo en Deambuladores” (Quantitative – Checklist for Autism in Toddlers -)

📆 Rango de edad: 18 a 48 meses

❗ Importante: El Q-CHAT NO es un instrumento de diagnóstico. Es una herramienta que puede ser utilizada por médicos , investigadores, cualquier profesional de la salud, padres/cuidadores para ayudar a decidir si un niño REQUIERE SER REFERIDO A una evaluación MÁS COMPLETA PARA ARRIBAR A UN DIAGNÓSTICO.

🧠 Este cuestionario fue diseñado en 2008 por Carrie Allison, Simon Baron-Cohen, Sally Wheelwright, Tony Charman, Jennifer Richler, Greg Pasco y Carol Brayne, ayuda a identificar a niños con potencialidad de tener una condición del espectro autista.

📋 Consta de 25 preguntas ilustradas, cada una con 5 opciones de respuesta, y puede ser completado por padres, cuidadores u otro adulto que conozca bien al niño.

🔗 ¿Querés descargar la lista? Ingresá en este enlace:https://test.panaacea.org/wp-content/uploads/2015/12/q-chat-cuestionario.pdf

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