12/11/2025
Observe la différence entre la main d’un enfant d’âge préscolaire (à gauche) et celle d’un enfant de sept ans (à droite). Beaucoup de parents se demandent pourquoi leurs jeunes enfants n’arrivent pas encore à écrire ; la réponse est simple : leurs mains sont encore en plein développement.
Plutôt que de les presser à tenir un crayon, il est préférable de renforcer leur motricité fine à travers le jeu. Des activités comme malaxer de la pâte à modeler, peindre, découper, coller, jouer dehors, creuser la terre, explorer des textures, enfiler des perles, faire des puzzles ou lancer des balles permettent à leurs mains de se renforcer naturellement.
Lorsque leurs muscles et leur coordination seront prêts, l’écriture viendra d’elle-même. Il n’y a pas d’urgence : chaque enfant montre, à son rythme, le moment où il est prêt à tracer ses premières lettres.
Sources :
American Academy of Pediatrics – “Fine Motor Skill Development in Early Childhood”
UNICEF – “Learning Through Play: Strengthening Fine Motor Skills”
Occupational Therapy Australia – “The Importance of Pre-Writing Skills”
