Service d'accompagnement pour jeunes en âge scolaire "Le Trait d'Union"

25/03/2026

Être parent d’un enfant présentant un TSA, c’est vivre une aventure unique, faite d’amour 🥰, mais aussi de questionnements, de défis et parfois de solitude.

Au SAJAS, nous proposons un groupe de parole bienveillant et confidentiel, dédié aux parents des jeunes que nous accompagnons et qui souhaitent partager, échanger et se soutenir mutuellement.✨

Ce groupe permet de:

👉Rompre l’isolement : rencontrer d’autres parents qui comprennent votre quotidien;
👉Partager librement vos expériences, vos questionnements et vos réussites;
👉Trouver du soutien émotionnel dans un espace sans jugement;
👉Bénéficier d’échanges de conseils concrets et de ressources utiles
👉Prendre du recul et mieux gérer les situations du quotidien

🤝 Encadré par des professionnels, ce groupe est un espace d’écoute, de respect et de solidarité, où chacun avance à son rythme.
Accompagner son enfant commence aussi par prendre soin de soi 💫

21/03/2026

16/03/2026

Atelier « Bulle de soi ».

Un moment de détente et de créativité pour se recentrer et se reconnecter à soi, dans un cadre calme et sécurisant.
Parmi les différentes activités proposées durant cet atelier, le journal créatif permet de s’exprimer en associant mots, couleurs et images. Une activité simple, mais riche de sens, pour mettre en lumière ce qui compte pour soi.

🎨 Un accompagnement sur mesure, au rythme du jeune … et toujours avec bienveillance.😍

̧acestlaprovince ́ativité Province de Hainaut - Action Sociale AVIQ - Agence pour une Vie de Qualité

08/12/2025

Aux côtés de Mme Johanna, Ely explore la communication de façon ludique et créative, en s’appuyant sur des images, des pictogrammes et des jeux de rôle afin d'enrichir ses échanges 🗣️

Bravo pour ton enthousiasme !😍

̧acestlaprovince

05/12/2025

Découverte du TDSNAP … en mode jeu de société !

Au programme :créer un mode de communication accessible, enrichir son vocabulaire grâce au pointage, favoriser les interactions en s’appuyant sur ses centres d’intérêt, et surtout apprendre en s’amusant. 🎲✨
Bravo ! 👏
̧acestlaprovince
.hainaut AVIQ - Agence pour une Vie de Qualité

04/12/2025

Hier, nous avons reçu la visite du Grand Saint au CPESM pour le plus grand bonheur de tous! 🍭✨
Il est venu avec quelques surprises: il a distribué des bonbons 🍡🍬 mais aussi des mandarines pour faire le plein de vitamines!🍊
Merci Saint-Nicolas! 😀
̧acestlaprovince

27/11/2025

Accompagner le jeune dans un projet artistique personnalisé, pensé selon ses centres d’intérêt, lui offre une manière unique et créative d’exprimer ses émotions.😄 C’est aussi un formidable levier pour renforcer sa communication et soutenir son développement cognitif et social.👌

🧩 Pour l’aider à évoluer dans un cadre rassurant, nous utilisons une fiche d’activités spécifique ainsi qu’un Time Timer. Ces outils permettent de structurer les séances, d’instaurer des routines claires et d’anticiper sereinement les étapes à venir.

🎨 Un accompagnement sur mesure, au rythme de l'enfant… et toujours avec bienveillance.😍
̧acestlaprovince ́ativité Province de Hainaut - Action Sociale

26/11/2025

Chers parents, chers amis,

Les fêtes de fin d'année approchent à grands pas, et la magie de Noël s'installe déjà au CPESM! 🎄✨
Nous avons le plaisir de vous convier à notre traditionnel marché de Noël pour un moment de partage et de convivialité.🎅

Venez nombreux découvrir :
👉Les magnifiques objets confectionnés par nos jeunes 🎁
👉Des stands gourmands pour vous régaler 🥂🧁
👉Une ambiance festive et chaleureuse🥳🎊

24/11/2025

Accompagnement d'un jeune à domicile 🏠

Dans le cadre de l'accompagnement personnalisé du jeune, nous mettons en place des outils visuels concrets pour l'aider à appréhender son environnement et ses journées.👀

Nos objectifs :
👉 Rassurer sur le temps qui passe : L'emploi du temps visuel lui permet d'anticiper les activités prévues dans la journée et de se repérer dans le temps. ⏳

👉Gérer les imprévus : Cet outil l'aide également à mieux appréhender les changements ou les imprévus en les visualisant. 🧐

👉Instaurer des routines sereines : Nous utilisons un tableau de tâches avec des renforçateurs (récompenses) pour l'encourager à réaliser ses activités quotidiennes. 👩‍💼

👉Valoriser ses efforts : Chaque petite réussite est reconnue et célébrée, renforçant sa confiance en lui.🏆👏

Cette approche structurante vise à instaurer des routines apaisantes à la maison et à favoriser l'autonomie du jeune pas à pas. ✨🌸


AVIQ - Agence pour une Vie de Qualité Province de Hainaut - Action Sociale

11/09/2025

✨ Ce mercredi après-midi, une douce odeur a accueilli les parents venus chercher leur enfant…
Pas de doute : c’était le jour de l'activité « Savoureux Instants » 🤤🍽

🛒 Après une petite balade jusqu’au magasin afin de choisir les ingrédients, Lys a suivi pas à pas les fiches de communication (pictos, TLA) préparées spécialement pour elle. Un vrai coup de pouce afin de réaliser chaque étape de la recette du jour: un crumble aux pommes! 👩‍🍳🗣

🍏🥧 Et le meilleur moment ? Partager une délicieuse dégustation pour finir en beauté ! Un vrai bonheur plein de saveurs et de fierté ✨
̧acestlaprovince AVIQ - Agence pour une Vie de Qualité Province de Hainaut - Action Sociale

06/09/2025

✨ Comment mieux accompagner les élèves autistes non verbaux ?

Lors d'un webinaire du CRAIF , animé par Camille Schneider, plusieurs pistes essentielles ont été mises en lumière.

🔍La communication, bien plus que la parole : comprendre et valoriser tous les moyens d'expression, verbaux et non-verbaux.

🛠️Les outils de (Communication Alternative et Améliorée) : supports numériques ou papier, permettant non seulement de demander, mais aussi d'exprimer ses émotions, poser des questions ou raconter.

👥La communication multimodale : combiner panneaux, pictogrammes, photos, technologies… pour offrir à chaque enfant un accès adapté à la communication.

🏫Un rôle clé pour l'école : anciens enseignants et AESH, avec ou sans la présence d'un orthophoniste, afin d'intégrer des pratiques simples et efficaces en classe.

⏳Patience et écoute : adapter le langage, ralentir le rythme et laisser le temps nécessaire au traitement de l'information.

💡Une démarche inclusive : oser proposer la à tous les élèves pour favoriser la compréhension, l' et l' .

🤝 Le soutien des familles : co-construire et adapter les outils de communication pour renforcer la cohérence et la continuité entre école et maison.

👉 Ces approches permettent non seulement de favoriser l'autonomie et la compréhension des élèves non verbaux , mais aussi de créer un environnement plus inclusif et bienveillant pour tous.

🔗 Lien vers le replay du webinaire : https://urls.fr/IbDsUR

👀 Pour aller plus loin, consultez la page du CRAIF "Outils d'aide à la scolarité" : https://urls.fr/7RfX2o

📞 N° vert Information École inclusive : 0 805 805 110

✨ Consultez les fiches pratiques en lien avec ce thème sur le site de la Maison de l’autisme :
- Méthodes d'interventions recommandées dans l'autisme : https://bit.ly/interventions-tsa
- Particularités de communication dans l'autisme : https://bit.ly/comm-tsa
- Scolarisation de mon enfant autiste : https://bit.ly/MDA-scolarite
- Du collège aux études supérieures quand on a un trouble du spectre de l'autisme : https://bit.ly/etudiant-tsa

03/09/2025