Isabelle Reynvoet - Psychomotricité et Reflexes archaïques

25/02/2024

15/11/2023

Une page de vie s’est achevée fin septembre dernier avec la fermeture de mon cabinet de psychomotricité à Athus. Une opération suivie d’un déménagement vers de nouveaux horizons.
Je rouvrirai un cabinet de psychomotricité à Deux-Acren dans le Hainaut au plus t**d à la fin de l’hiver, le temps de me retaper et d’aménager mon nouvel espace professionnel.
Je tiens à remercier toutes les familles qui m’ont accordé leur confiance ces 12 dernières années pour leurs enfants ainsi que les adultes que j’ai pu acompagner vers une meilleure qualité de vie. Sans vous rien n’aurait été possible, vous avez tous contribué à me faire grandir.
Bonne continuation à tous et encore merci.

02/12/2022

17/09/2022

Jouer n'est pas l'apanage des humains ou des animaux domestiques. Les reptiles, les amphibiens et même les insectes ont leurs jeux...Voyez ce gros lézard avec un seau sur la tête ! Le rôle de cette activité, apparemment gratuite, n'est pas à prendre à la légère. Les biologistes de l'évolut...

11/08/2022

CRAWLING 👏 IS 👏 IMPORTANT 👏 The reason why crawling is such an important step in early childhood development is because of the movements that come with it, which are necessary for myelinating and strengthening connections in the corpus callosum - the part of the brain that connects the two hemispheres.' -Beyond the Sea Sq**rt, Moira Dempsey

06/06/2022

Children are not changing, our expectations are! Your average, healthy five-year-old has a maximum attention span of only around nine minutes. However, in the present day, we tend to expect more from children than they are physically able to give as it goes against the complete nature of young children to sit quietly for extended periods of time... -Moira Dempsey, Beyond the Sea Sq**rt

14/04/2022

Rhythmic movements are not a quick fix. They demand patience, consistency and accuracy. When the daily session/s are approached with a sense of fun, creativity, flexibility and engagement there is a high level of compliance – children actually ask for the movements. When the sessions are dull, boring and done with rigid repetition or used as a punishment then compliance and interest soon wan and resistance sets in.

11/04/2022

"La pyramide de l’apprentissage développée par Williams et Shellenberger (1996) expose les différentes étapes d’acquisition des compétences humaines (annexe 4). D’après cette
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pyramide, le fonctionnement et l’organisation des différents systèmes sensoriels constituent une base solide dans le développement des compétences multidimensionnelles (développement sensori-moteur, développement perceptivo-moteur, cognition et intelligence). La sensorialité est ainsi représentée comme une composante essentielle du développement global tout comme la motricité, le langage, la cognition, le comportement social. Si une fonction sensorielle est perturbée, cela peut avoir des impacts sur toutes les étapes suivantes de la pyramide. Il est possible de retrouver des difficultés dans la planification motrice, dans les capacités à filtrer les stimuli et dans l’ajustement postural par exemple. Ainsi, des difficultés présentes au niveau du développement global pourraient être la conséquence de difficultés intervenant dans le traitement sensoriel (Degenne et al., 2019)." Extrait du mémoire de Maureen Echeverria 'Intervention sensorielle auprès d’enfants présentant des
troubles neurodéveloppementaux avec une symptomatologie psychomotrice.'