Psicopedagogia Clínica

14/04/2024

“Autismo e o uso das tecnologias” 🧩💻📱

A tecnologia é uma grande aliada a educação e na sociabilização de crianças autistas. Isso é possível com o acompanhamento do adulto, que poderão direcionar as crianças autistas a fazer uso de plataformas e aplicativos apropriados.

Como as crianças autistas são pensadoras visuais concretas, o uso das imagens (fotos, desenhos e etc) se torna importantíssimo, aliando a exploração e a interação com um adulto do qual possa nomear e relacionar a outros contextos,
expressões e sentimentos, momentos do cotidiano e ações do dia a dia, favorecendo assim a comunicação com o outro.

Atualmente, existem inúmeros aplicativos que podem ser utilizados para incentivar a comunicação e o desenvolvimento de crianças autistas.👏🏼🙏🏻❤️

Sugestões de aplicativos:

✅TOBII ( para crianças que não expressam verbalmente, ajudando a construir frases a partir de símbolos - ótimo para indicar necessidades como fome ou dor).

✅PLAYKIDS (dispõe livros, desenhos, jogos e atividades selecionadas por especialistas, engloba as diferentes fases das crianças e estimula os potenciais intelectuais, físico e sócio-emocional. Há vídeos que ensinam coisas como comer, utilizar o banheiro, fazer a higiene e há atividades que estimulam a alfabetização.

Se fizermos uma pesquisa rápida no Google, encontraremos outros ótimos e interessantes aplicativos e plataformas.

Vamos fazer uso consciente da tecnologia no TEA?!❤️🧩


Carla M Schmitt

02/04/2024

Hoje é o Dia Mundial de Conscientização do Autismo, uma oportunidade de refletirmos sobre a importância do acolhimento e inclusão dos autistas em nossa sociedade. 

A conscientização sobre o autismo não é apenas sobre reconhecer a existência do espectro, mas também sobre promover a inclusão e a igualdade de oportunidades. É um dia para celebrar as conquistas daqueles no espectro autista e para reconhecer a luta contínua por seus direitos.

Neste dia, encorajamos todos a se educarem sobre o autismo, a espalhar conhecimento e a desafiar os estereótipos. Com empatia e apoio, podemos criar um mundo mais acolhedor para todos. 

Compartilhe e espalhe essa mensagem 💙
Fonte da imagem: Envato


: imagem com texto alternativo

22/03/2024

Bom dia 🌻
No dia 21 de março, celebramos o Dia Internacional da Síndrome de Down! A cada ano que passa, a voz das pessoas com a deficiência e daqueles que vivem e trabalham com elas se torna mais forte. Para comemorar a data, vamos melhorar a qualidade de vida de pessoas com a trissomia mundo afora.

Carla M Schmitt

05/03/2024

16/02/2024

Com caráter preventivo e terapêutico, o psicopedagogo clínico identif**a, analisa, planeja e intervém, de acordo com as etapas de diagnóstico e tratamento. Basicamente, seu trabalho consiste em facilitar o processo de aprendizagem para crianças, adolescentes, adultos e idoso.

Carla M Schmitt
Clínica

02/02/2024

DICAS PARA UMA BOA ADAPTAÇÃO À ESCOLA

Preparem-se porque nos primeiros dias a criança f**a mais sensível: insegurança, medo, frustração e muitas vezes choro. Embora seja difícil de ver, aprender a lidar com essas emoções é uma etapa importante do desenvolvimento da criança. Quando a criança chorar, o melhor é reforçar que a escola é importante, que os papás sabem que ele está a sofrer, mas acreditam que ele vai conseguir superar. É necessário muita firmeza e nunca mentir, explicando sempre que voltam para o levar.

Caso o vosso filho ainda não ande, passe-o para o colo do educador com um beijo, mas sem muita hesitação, pois o bebé também sente a insegurança do adulto. Se ele já for maior, incentive-o a entrar na escola pelo próprio pé, levando a sua mochila.

Levar alguns itens que tenham o cheiro do quarto dele, por exemplo, ou um brinquedo também ajuda muito.
Levar a criança a comprar os materiais escolares ajuda a prepará-la de uma forma estimulante.
Se possível, levem os vossos filhos por pequenos períodos de tempo, que f**am maiores conforme eles se vão adaptando.

Também é fundamental o educador conhecer detalhes da saúde, comportamento do vosso filho, o que ele tem mais resistência para comer, quais são seus medos e dificuldades.

Carla M Schmitt
Psicopedagoga Clínica

10/01/2024

Atividades de sombreamento

Nas brincadeiras envolvendo luz e sombra, as crianças podem construir conhecimentos sobre esses elementos, explorar e descobrir novas possibilidades de gestos e movimentos do próprio corpo, bem como desenvolver sua criatividade e imaginação.

Carla M Schmitt

05/01/2024

Os filhos morrem em seu quarto

Antes perdíamos os filhos nos rios, nos parques brincando ou chutando uma bola, nos mares, com os vizinhos. Hoje os perdemos dentro de seu quarto!

Quando brincavam nos pátios, escutávamos suas vozes, escutávamos suas fantasias e, ao escuta-los, à distância, sabíamos o que passava em suas mentes.

Quando entravam em casa, não existia uma tevê em cada quarto, nem dispositivos eletrônicos em suas mãos.

Hoje, não escutamos suas vozes, somente gritos. Não escutamos seus pensamentos. Os filhos estão ali, dentro de seus quartos e, por isso, pensamos que estão seguros.

Quanta imaturidade a nossa!! Agora f**am com seus fones de ouvido, fechados em seus mundos, construindo seus saberes sem que saibamos o que é…

Perdendo, literalmente, a vida, ainda que vivos em corpos, mas mortos em suas relações com seus pais. Fechados em um mundo de tecnologia que, em nada, contribui à formação de crianças seguras e fortes para tomar decisões moralmente corretas e de acordo com seus valores familiares.

Dentro de seus quartos, perdemos nossos filhos para esses jogos eletrônicos, conversando com gente que NÃO CONHECEM, que podem induzi-los a relações tóxicas e, inclusive, à pornografia, imersos em um mundo totalmente de fantasia.

Mortos de sua identidade familiar… Quão triste é isso!!! Tornam-se uma mistura de tudo aquilo pelo qual foram influenciados e os pais nem sempre sabem o que seus filhos são porque, como pais, aplicamos a típica afirmação “todas as crianças o fazem, estão em seu quarto”

É urgente resgatar nossos filhos

Não se acostume a ter um filho assim, isolado, vivo sim, mas morto dentro de seu quarto.

Tire seu filho do quarto!! Limite o uso do tablet, do celular, do computador, dos fones de ouvido, dos jogos eletrônicos.

Convide-o à prática de um esporte, de algum grupo juvenil ou de um grupo musical juvenil. Compre jogos de mesa, vejam filmes juntos, faça planos com seu filho ou sua filha! Brinque, divirta-se com eles(as), escute sua voz, suas palavras, o que pensa: SEU FILHO ESTÁ VIVO. PERTENCE A SEU LAR, NÃO A SEU QUARTO.

Carla M Schmitt

24/12/2023

Um abençoado e iluminado Natal 🙏🏼❤️

21/12/2023

A dúvida comum “meu filho tem dificuldade para aprender a ler e escrever”

Dificuldade de aprendizagem é um termo utilizado para descrever uma série de problemas de aprendizado relacionados à maneira que o cérebro absorve, usa, armazena e envia informações.

Cerca de 15% das crianças possuem essa condição e elas podem ter dificuldade com uma ou mais das seguintes habilidades: leitura, escrita, audição, fala, raciocínio e matemática.

O tipo mais comum, é a dificuldade para ler.

Considera-se que uma criança não tem dificuldade de aprendizagem se as complicações se devem à outras causas, como TDAH, deficiência intelectual ou um problema de visão, audição ou motor.

É importante entender que algumas crianças podem ter a dificuldade de aprendizagem e outras condições que podem afetar a assimilação das habilidades ou até mesmo mais de um tipo de dificuldade de aprendizagem.

Dificuldade de aprendizagem versus transtorno de aprendizagem

Aqui é importante ainda, diferenciar a dificuldade de aprendizagem do transtorno de aprendizagem.

O transtorno de aprendizagem está ligado a um grupo de dificuldades pontuais e específ**as, caracterizadas pela presença de uma disfunção neurológica.
Neste caso, estamos lidando com uma questão de neurônios, de conexão.
O cérebro nestes casos funciona de forma diferente.
É importante agendar uma avaliação.

Carla M Schmitt

20/12/2023