Revista Eletrônica Assunto de Mulher

17/04/2026

Esse é o *TDDH - Transtorno Disruptivo de Desregulação do Humor*. É um diagnóstico relativamente novo, entrou no DSM-5 em 2013. Afeta muito criança de 6 a 18 anos e costuma ser confundido com TDAH ou TOD.

*Principais características do TDDH:*

*1. Explosões de raiva graves e recorrentes*
- Crises desproporcionais ao que aconteceu: gritar, chorar, agressão verbal ou física.
- Acontecem 3 ou mais vezes por semana, em média.
- Inconsistentes com o nível de desenvolvimento da criança. Um "não" vira 40 min de descontrole.

*2. Humor irritável ou raivoso crônico*
- Entre as explosões, a criança f**a a maior parte do dia irritada, mal-humorada, “pavio curto”.
- Os pais relatam: “parece que acordou de mau humor e foi dormir assim”.

*3. Começa antes dos 10 anos*
- Pra fechar diagnóstico, os sintomas têm que ter aparecido entre 6 e 10 anos. Não se dá TDDH pra criança menor de 6 ou maior de 18.

*4. Acontece em 2 ou mais ambientes*
- Não é só em casa. Tem crise na escola, com avós, na terapia. Se for só com a mãe, pode ser outra coisa.

*Diferença pro TDAH*: No TDAH a irritabilidade vem mais da frustração por desatenção/impulsividade. No TDDH a irritabilidade é a base do dia, mesmo sem gatilho claro.

*Diferença pro bipolar*: No bipolar tem episódios de mania/hipomania. No TDDH não tem. É só irritabilidade + explosões.

*Fisiopatologia - o que acontece no cérebro:*

A ciência ainda estuda, mas já se sabe que envolve:

1. *Desregulação na amígdala*: É a área que processa ameaça e emoção. No TDDH ela f**a “hiper-reativa”. Coisa pequena é lida como perigo, daí vem a explosão.

2. *Falha no córtex pré-frontal*: Essa é a área do “freio”, das funções executivas que falamos antes. No TDDH o freio não segura a amígdala direito. Por isso a criança não consegue inibir a raiva.

3. *Desequilíbrio de neurotransmissores*: Serotonina e dopamina baixas afetam controle de humor e recompensa. Noradrenalina alta deixa em estado de alerta.

4. *Questão de processamento*: Crianças com TDDH interpretam errado expressões faciais neutras como “raiva”. Aí já reagem na defensiva.

*Importante*: TDDH tem alta comorbidade com TDAH e ansiedade. 70% das crianças com TDDH também têm TDAH.

17/04/2026

*Funções executivas* são tipo o "gerente do cérebro": memória de trabalho, controle inibitório, flexibilidade cognitiva. É o que ajuda a criança a planejar, focar, controlar impulso e se adaptar.

*Quando começa o desenvolvimento:*

1. *12 a 18 meses*: Os primeiros sinais. O bebê já consegue esperar um pouquinho, busca um brinquedo escondido, imita sequências simples. É o começo do controle inibitório.

2. *2 a 3 anos*: Dá um salto. A criança consegue seguir instrução de 2 passos: "pega o sapato e traz aqui". Começa a ter noção de “esperar a vez”.

3. *3 a 5 anos - idade pré-escolar*: Pico de desenvolvimento. Aqui ela aprende a mudar de regra num jogo, segura o impulso de pegar o brinquedo do colega, lembra o que tinha que fazer. Por isso a pré-escola cobra tanto.

4. *6 a 12 anos*: Refina. Melhora planejamento, organização, consegue estudar pra prova, controlar tempo. Mas ainda é imaturo.

5. *Adolescência até 25 anos*: O córtex pré-frontal só termina de amadurecer por volta dos 25. Então autocontrole e planejamento de longo prazo são as últimas coisas a f**ar 100%.

*E em crianças com TEA e TDAH?*
O desenvolvimento começa na mesma época, mas pode ser *mais lento ou desnivelado*.
- No *TDAH* o controle inibitório e memória de trabalho costumam ter atraso de 2 a 3 anos em relação à idade.
- No *TEA* a flexibilidade cognitiva e planejamento podem ser os mais desafiados.

Por isso intervenção precoce com TO, psicólogo e estratégias em casa/escola faz tanta diferença: você "treina o gerente" enquanto o cérebro ainda tá formando.

*Sinais pra observar aos 4-5 anos*: Dificuldade grande pra esperar vez, não consegue mudar de atividade sem crise, esquece comando simples o tempo todo. Se tiver, vale investigar.

Quer dicas de atividades pra estimular funções executivas em casa, por idade?

16/04/2026

Fonemas

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10/04/2026

Projeto de Avaliação Psicopedagógica Gratuito TEA e TDAH 2026. Não perca essa oportunidade Cubatão.

09/04/2026

Vitaminas do complexo B (B6, B9, B12) → importantes para neurotransmissores e função cognitiva.

Vitamina D → relacionada ao sistema imunológico e ao cérebro.

Vitamina C → antioxidante, ajuda na proteção das células.

Vitamina E → também antioxidante.

Ômega 3 → essencial para desenvolvimento e funcionamento cerebral.

Magnésio → ajuda na função neuromuscular e regulação do sistema nervoso.

Zinco → importante para imunidade e função neurológica.

Selênio → antioxidante que protege o cérebro.

02/04/2026

Além do que está na imagem, aqui estão outras informações importantes sobre o desenvolvimento cerebral infantil:

1. *Desenvolvimento neuronal*: O cérebro infantil passa por processos de sinaptogênese (formação de conexões entre neurônios) e mielinização (revestimento de fibras nervosas para melhorar a transmissão de sinais).

2. *Plasticidade cerebral*: O cérebro infantil é altamente plástico, o que signif**a que ele pode se adaptar e mudar em resposta a experiências e aprendizado.

3. *Importância do ambiente*: O ambiente em que a criança cresce influencia signif**ativamente o desenvolvimento cerebral, incluindo fatores como nutrição, estimulação e relações afetivas.

4. *Desenvolvimento cognitivo*: Inclui habilidades como memória, atenção, resolução de problemas e pensamento lógico, que se desenvolvem ao longo da infância.

5. *Desenvolvimento emocional*: A capacidade de reconhecer, entender e gerenciar emoções se desenvolve gradualmente, influenciando o comportamento e relações sociais.

6. *Papel da educação*: A educação e estímulos adequados são fundamentais para o desenvolvimento cerebral saudável, promovendo habilidades cognitivas e sociais.

7. *Diferenças individuais*: Cada criança tem seu próprio ritmo de desenvolvimento, e é importante respeitar essas diferenças individuais.

8. *Apoio profissional*: Profissionais como pediatras, psicólogos e educadores podem ajudar a monitorar e apoiar o desenvolvimento infantil.

Essas informações complementam o entendimento sobre o desenvolvimento cerebral infantil. 😊

02/04/2026

🌈 *Dia da Conscientização do Autismo*

Vamos falar sobre aceitação, amor e respeito! 💙 O autismo faz parte da diversidade humana e é incrível! Cada pessoa com autismo tem suas próprias habilidades e desafios.

*Vamos:*

- Aprender sobre o autismo
- Aceitar as diferenças
- Incluir e apoiar

ão o o 💛

30/03/2026

✨ O que é uma criança hipotônica?
A hipotonia é quando a criança apresenta baixo tônus muscular, ou seja, o corpo f**a mais “molinho” que o esperado.
👶 Isso pode causar: • Dificuldade para sustentar a cabeça
• Atraso para sentar, engatinhar ou andar
• Postura mais “escorregada”
• Alterações na fala, mastigação e deglutição
⚠️ Importante: a hipotonia não é um diagnóstico, mas um sinal clínico que precisa de avaliação.
💬 O acompanhamento com profissionais como fonoaudiólogo, fisioterapeuta e outros especialistas faz toda a diferença no desenvolvimento da criança.
❤️ l ❤️

28/03/2026

24/03/2026

Louvado seja Deus eternamente sempre 🙏 te adoro Jeová