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Fono Tânia Regina

🧠 Guio profissionais e famílias na jornada de evolução do desenvolvimento humano - típico e atípico - com conhecimento e prática baseada em evidências.

Atendimento à Neuroaprendizagem, Disfagia e Análise do Comportamento Aplicada - Método ABA

06/05/2026

Muitos pais percebem que algo não está certo antes mesmo de qualquer profissional falar.
Essa intuição importa. E ela merece ser levada a sério.
Veja os 3 sinais que nunca devem ser ignorados:

🔴 1. A criança não aponta para mostrar interesse
Apontar para compartilhar algo com você — não só para pedir — é um dos marcos mais importantes do desenvolvimento. A ausência desse gesto antes dos 12 meses é um sinal que precisa de atenção.

🔴 2. Perda de habilidades que já existiam
A criança falava algumas palavras e parou? Fazia contato visual e foi reduzindo? Regressão na linguagem ou na comunicação nunca é “fase”. É sempre motivo para avaliação.

🔴 3. Ausência de palavras com sentido após os 18 meses
Não basta emitir sons. A criança precisa usar palavras funcionais — para pedir, chamar, comentar. O silêncio comunicativo nessa janela tem peso clínico.

A linguagem é a primeira janela que temos para entender o desenvolvimento do seu filho. Quando ela dá sinais, o tempo de resposta faz toda a diferença — não para alarmar, mas para agir com clareza e com base em evidência.

Existe uma lista completa — com faixas etárias, o que observar em cada fase e quando buscar avaliação — que preparei especialmente para você.

Comente ALERTA aqui embaixo e eu te envio meu ebook gratuito de desenvolvimento no seu direct.

Conheça também meu Guia de Desenvolvimento Infantil (link aqui no reel e na bio) um material para você acompanhar o desenvolvimento do seu filho com olhar informado, não com ansiedade.
Porque entender é sempre melhor do que temer.

02/05/2026

👶 “Meu filho tem 2 anos e fala poucas palavras. Isso é normal?”

Essa é uma das perguntas que mais chegam aqui — e a resposta honesta é: depende. E muito.

Os marcos de fala são guias, não regras rígidas. Mas conhecê-los faz toda a diferença para agir no tempo certo.

📌 O que esperar em cada fase:

▸ 12–18 meses → primeiras palavras com intenção (“água”, “mamã”)

▸ 18–24 meses → combinação de 2 palavras (“quer bola”)

▸ 24–36 meses → frases curtas com verbos e pronomes simples

A referência aos 2 anos é de 50 palavras — mas antes de entrar em pânico ou em negação, saiba que aproximações contam. “Au au” para cachorro é uma palavra. O que importa é o uso com intenção.

🧠 O que realmente observamos é trajetória:

👉 Responde ao nome?
👉 Olha para você quando quer algo?
👉 Aponta, gesticula, balbucia para se comunicar?

⚠️ Variações individuais são normais. Mas se aos 2 anos a criança não combina palavras, não aponta e tem pouco contato visual — não espere. Busque avaliação.

O tempo na linguagem não volta!

💬 Comenta aqui: quantos anos tem seu filho e o que já apareceu na fala dele?

🔖 Salva esse vídeo para revisar sempre que a dúvida bater.

📲 Marca aquela mãe ou pai que vive com essa pergunta.

02/05/2026

Seu filho é brilhante, mas parece que "trava" em tarefas simples do dia a dia? 🧠

Aquela sensação de que ele consegue explicar a teoria da relatividade, mas não consegue organizar a própria mochila ou seguir uma instrução de três passos.

É frustrante, eu sei. Para muitos pais e profissionais, parece "preguiça" ou falta de interesse. Mas a verdade nua e crua é outra: inteligência alta não é sinônimo de comportamento organizado.

Nas Altas Habilidades e Superdotação (AH/SD), vivemos o que chamamos de assincronia.

Imagine que a inteligência é um motor de Ferrari. O problema é que, às vezes, o volante e o freio — as nossas FUNÇÕES EXECUTIVAS — ainda são de um carro popular.

O cérebro corre a 200km/h, mas a mão trava. A ideia é genial, mas o papel continua em branco.

Onde o desafio costuma morar:

• MEMÓRIA DE TRABALHO: O cérebro processa tanta informação que "esquece" de guardar o básico para finalizar a tarefa.
• CONTROLE INIBITÓRIO: Uma dificuldade enorme em filtrar estímulos. Tudo chama a atenção ao mesmo tempo.
• FLEXIBILIDADE COGNITIVA: Sofrer profundamente quando o plano muda ou quando as coisas não saem exatamente como imaginado.

No meu trabalho diário guiando famílias e profissionais, vejo que o maior erro é focar apenas na "nota 10".

O suporte terapêutico e fonoaudiológico para uma criança com AH/SD não é para ela estudar mais. É para que ela aprenda a gerenciar esse motor potente sem se atropelar emocionalmente.

Precisamos olhar para o desenvolvimento integral, unindo a ciência com a prática que respeita o tempo de cada um. O potencial só vira realização quando a criança tem as ferramentas certas para lidar com o próprio cérebro.

Você já percebeu esse "travamento" por aí?

Se você busca segurança para guiar essa jornada de evolução — seja como pai, mãe ou profissional — eu quero te acompanhar de perto.

Comenta SUPER aqui embaixo e eu te envio o convite para a minha mentoria de desenvolvimento humano. 👇

02/05/2026

Você sente que a cada consulta uma nova sigla é adicionada ao laudo do seu filho? 🧠

Parece um alfabeto que não termina mais. Receber o diagnóstico de TEA já é um impacto gigante. Aí, meses depois, surge o TDAH. Depois, as Altas Habilidades (AH/SD) ou o TOD.

A sensação é de que o chão some e a dúvida aumenta: "Como vou lidar com tudo isso ao mesmo tempo?"

A verdade que poucos explicam é que a neurodivergência raramente vem sozinha. A regra, na maioria dos casos, é a comorbidade. Estudos indicam que cerca de 70% das crianças no espectro apresentam pelo menos uma condição associada, e 40% delas têm duas ou mais.

Ignorar essas camadas é o que muitas vezes trava o progresso no consultório e em casa.

Entenda como essas peças se encaixam na prática:

• TEA + TDAH: É a combinação mais comum. A desatenção e a impulsividade podem "mascarar" o que a criança realmente sabe, dificultando a evolução da linguagem.
• O comportamento no TOD: Muitas vezes, o que parece ser apenas "oposição" é, na verdade, um sintoma de uma barreira de comunicação ou sobrecarga sensorial severa.
• Ansiedade, Depressão e Mutismo Seletivo: São barreiras emocionais que funcionam como travas, impedindo que a criança socialize mesmo quando ela deseja.

No meu trabalho de mentoria e supervisão, sempre bato na mesma tecla: o laudo nos dá um norte, mas o nosso foco deve ser a FUNCIONALIDADE.

Diagnósticos múltiplos não se anulam. Eles se somam para desenhar o perfil único de cada criança. Se olharmos apenas para o papel, perdemos o indivíduo.

Quando entendemos como o TEA interage com as Altas Habilidades ou como a Ansiedade trava a fala, conseguimos traçar estratégias que realmente geram evolução, e não apenas "atender por atender".

Você não precisa carregar o peso dessas siglas sem um mapa claro. O olhar individualizado é o que transforma a confusão em esperança.

Qual dessas combinações de siglas você mais sente dificuldade de manejar no dia a dia? Comenta aqui embaixo para conversarmos. 👇

02/05/2026

Quando foi a última vez que você respirou fundo e sentiu o ar entrar, sem aquele peso da culpa logo em seguida? 🌬️

Muitas mães de crianças atípicas vivem em um estado de alerta tão constante que a exaustão vira o "normal". A gente se acostuma com o barulho, com a rotina de terapias e com o cansaço extremo, como se anular-se fosse a única prova de amor possível.

A verdade: o esgotamento não é um troféu de dedicação.

No meu trabalho vejo isso todos os dias no consultório. O progresso terapêutico da criança — seja na fala, na socialização ou na autonomia — ganha uma velocidade muito maior quando a família está emocionalmente assistida.

Seu sistema nervoso é o porto seguro do seu filho. Se o seu porto está em ruínas, a criança não tem onde ancorar durante as crises.

Precisamos falar sobre o autocuidado que cabe na sua vida real. Não é sobre viagens ou spas caros, é sobre AUTOCUIDADO REGULATÓRIO.

Ações simples para baixar seu cortisol e te devolver o equilíbrio:

• MICRO-PAUSAS SENSORIAIS: 5 a 10 minutos de silêncio absoluto ou uma música que te acalme. Sem telas, sem demandas, apenas você e sua respiração.

• PACTO DE REDE: Identifique quem pode segurar as pontas por 30 minutos para você tomar um banho demorado ou caminhar no quarteirão. Pedir ajuda é estratégia de sobrevivência, não fraqueza.

• FILTRO DE PRIORIDADES: O que realmente precisa ser feito hoje? Se não é essencial para a segurança ou o desenvolvimento imediato, pode esperar. Proteja sua energia.

Você não precisa ser perfeita para ser a mãe que seu filho precisa. Você só precisa estar inteira.

Este post é um abraço para aquela sua amiga que também está no limite. Mande para ela agora. Às vezes, o maior apoio é saber que não estamos sozinhas nessa jornada. 🫂

02/05/2026

Você já parou para somar quanto tempo — e dinheiro — seu filho já perdeu em terapias que não mostram evolução real? ⚠️

A verdade dói, mas precisa ser dita: o "tempo dele" pode estar custando o futuro do seu desenvolvimento.

Sabe aquela frase "cada criança tem seu tempo"? No desenvolvimento humano, ela se tornou uma das mentiras mais perigosas e convenientes para esconder a falta de estudo.

O problema? O cérebro não espera a burocracia do sistema ou a desatualização do profissional. 🧠

Se você sente que a terapia é uma "caixa preta" onde você não entra e não recebe metas claras, ligue o alerta. A Prática Baseada em Evidências não é um luxo, é o básico para quem lida com vidas.

Sinais claros de que o profissional parou no tempo:

1️⃣ O MITO DO "ESPERAR PARA VER"
Se há atraso nos marcos de desenvolvimento, a intervenção deve ser IMEDIATA. O desenvolvimento segue uma lógica científica. Se o profissional ignora o atraso sem uma avaliação padronizada, ele está jogando fora janelas de plasticidade cerebral que não voltam mais.

2️⃣ TERAPIA SEM FAMÍLIA
Profissionais que proíbem pais na sala ou não orientam o que deve ser feito em casa estão ignorando a ciência da generalização do aprendizado. Sem você, o progresso é infinitamente mais lento.

3️⃣ FALTA DE METAS MENSURÁVEIS
Se você sempre ouve: "ele brincou e foi bem", e nunca tem devolutivas e orientações, você tem um problema. Sem objetivos claros e evolução que possa ser medida, não é terapia, é recreação de luxo.

Eu recebo profissionais em mentoria que tinham insegurança na clínica justamente por falta de método, e pais que achavam que o erro era da criança. Não é.

Muitas vezes, o erro é de um sistema que aceita profissionais desatualizados enquanto o tempo do seu filho corre contra o relógio.

A ciência não é uma opinião. A evolução do seu filho depende de critérios técnicos, não de palpites.

Não deixe essa informação parada aqui. Compartilhe este post agora. Você pode salvar a janela de desenvolvimento de uma criança. ✈️

30/04/2026

🧠 LIVE GRATUITA | 12.05 às 20h

Neuropsicologia e Equipe Multidisciplinar: Da Avaliação ao Plano de Intervenção

Você já recebeu um laudo neuropsicológico e ficou com dúvidas sobre o que fazer com ele na prática? Ou pior — nunca soube exatamente o que ele mede e por que isso importa para o seu atendimento?

Nessa live vou conversar com a neuropsicóloga Maria Luiza sobre tudo que a equipe terapêutica precisa entender sobre avaliação neuropsicológica — da leitura do laudo à construção de um plano de intervenção mais assertivo.

📌 O que vamos abordar:
✔️ O que a avaliação neuropsicológica realmente revela
✔️ Como usar o laudo na prática clínica (fono, TO, psicólogo, educador)
✔️ A importância do trabalho em equipe no neurodesenvolvimento
✔️ Perguntas ao vivo — traga suas dúvidas!

👩‍⚕️ Para profissionais da saúde e educação
👨‍👩‍👧 E também para famílias que querem entender melhor o percurso terapêutico do seu filho

📅 12 de maio | 20h

📍 Aqui no Instagram — salva na agenda e ativa o sininho! 🔔

Marca um colega que precisa ver isso! 👇

28/04/2026

"Eu tenho muito a dizer. Só preciso de uma forma diferente de falar.” 💙

Essa frase simples carrega um mundo inteiro.

Tem criança que não usa a fala oral — mas tem desejo, intenção e muito a comunicar. A Comunicação Aumentativa e Alternativa (CAA) não substitui a voz. Ela É a voz!

Se você convive ou trabalha com uma criança que ainda não fala, saiba: o silêncio não significa ausência. Significa que ela precisa de uma ponte.

Nós, fonoaudiólogos, somos construtores dessas pontes. 🌉

Dê voz a quem precisa dela! A comunicação é um direito, não um favor... Vamos proporcionar isso às nossas crianças.

18/04/2026

Você já sentiu que o feriado, em vez de descanso, traz uma dose extra de ansiedade para a sua casa?

Para muitas famílias que acompanho, a pausa nas terapias e na escola não significa relaxamento. Significa quebra de padrão. E, para o cérebro neurodivergente, padrão é sinônimo de segurança.

A verdade nua e crua: quando a previsibilidade some, a desregulação aparece.

Mas aqui está um ponto que sempre reforço com meus mentorados e pacientes: você não precisa (e nem deve) tentar ser o terapeuta do seu filho durante o feriado. O seu papel é ser o guia que oferece segurança em meio à mudança.

Como fazer isso sem pirar?

1️⃣ ANTECIPE O INVISÍVEL
O que é óbvio para você é um mistério para a criança. Use fotos ou desenhos simples para mostrar o roteiro do dia. "Primeiro o café, depois o carro, depois a casa da vovó". Ver o que vai acontecer reduz o estresse da incerteza.

2️⃣ USE ÂNCORAS DE ROTINA
Se o ambiente mudou, mantenha algo constante. Pode ser o travesseiro favorito, o horário do banho ou aquele brinquedo específico. Essas "âncoras" sinalizam para o cérebro que, apesar das novidades, o essencial continua igual.

3️⃣ RESPEITE OS LIMITES SENSORIAIS
Feriados costumam ser barulhentos e cheios de gente. Se notar os primeiros sinais de sobrecarga, ofereça um "porto seguro" — um canto calmo, um fone de ouvido ou apenas um tempo longe da agitação.

Acredito de verdade que o desenvolvimento humano acontece na vida real, muito além das paredes do meu consultório. O feriado é uma oportunidade valiosa de aprendizado prático, desde que haja acolhimento e estratégia.

Você já começou a organizar o roteiro por aí ou o coração ainda está apertado com a mudança?

Marque aqui um educador ou outra família atípica que precisa desse "guia de sobrevivência" para os próximos dias. Vamos fortalecer essa rede de apoio. 👇

18/04/2026

O segredo da fala não está nas palavras impressas no livro, mas na forma como você interage com a criança através dele. 📖

Você já sentiu que ler para o seu filho é uma batalha perdida porque ele não parece interessado ou não para quieto?

Muitas famílias e profissionais em início de carreira chegam ao consultório com essa frustração. Eles escolhem o livro mais premiado, mas a criança fecha a página ou sai correndo em 30 segundos. O sentimento é de que você está falhando na estimulação.

Na verdade, o livro, para a criança pequena ou com atraso no desenvolvimento, não é para ser lido. É para ser BRINCADO.

Na minha prática clínica baseada em evidências, vejo que o livro é uma ferramenta de neurodesenvolvimento imbatível quando mudamos a perspectiva. Se você quer transformar esse momento hoje, use estas estratégias:

1️⃣ SIGA O INTERESSE DA CRIANÇA: Esqueça o roteiro. Se ela quer passar o dedo na roda do carro em vez de ouvir sobre a história do motorista, foque na roda. O foco compartilhado é o que valida a intenção comunicativa.

2️⃣ ABUSE DAS ONOMATOPEIAS: O "bi-bi", o "nhac" e o "boom" são processados de forma diferente no cérebro e são muito mais fáceis de imitar do que frases longas. Elas são a porta de entrada para os sons da fala.

3️⃣ A PAUSA EXPECTANTE: Esse é o grande segredo. Faça um som, aponte para o desenho, olhe para a criança com uma expressão de surpresa e ESPERE. Dê tempo para ela processar e tentar reagir, seja com um olhar, um gesto ou um som.

Neste 18 de Abril, Dia Nacional do Livro Infantil, meu convite é para que você deixe de ser um leitor de textos e passe a ser um mediador de experiências.

A comunicação floresce na conexão, não na repetição mecânica de frases.

Faz sentido para você? Então compartilha este post com uma família que ama livros ou que precisa de estratégias práticas para destravar a comunicação em casa! ✈️

17/04/2026

Você já sentiu que seu filho está olhando, mas não está conectando?

Essa é uma das dúvidas que mais recebo de famílias e profissionais. Parece que falta algo na interação, mas a gente não consegue colocar o dedo na ferida apenas observando.

A verdade é que o olhar não é apenas o ato de "ver". Ele é a base de toda a nossa comunicação social e do aprendizado. Antes da primeira palavra, existe o rastro do que os olhos captam. Onde o olho foca, o cérebro está trabalhando.

Mas como saber com certeza o que o cérebro está processando?

Aqui na clínica, nós decidimos eliminar o "achismo" clínico. Para isso, utilizamos im estudo se consolidando na ciência, o Eye Tracking, um avanço importantíssimo da neurociência mundial.

Essa avaliação monitora os movimentos oculares de forma que o olho humano, por mais treinado que seja, não consegue mapear sozinho.

Com o Eye Tracking, conseguimos identificar:
• Se a criança foca mais em objetos do que em rostos.
• Como ela processa informações sociais.
• Padrões de atenção que indicam sinais precoces de autismo ou TDAH.

Esses dados não são apenas números. Eles são o mapa que salva o desenvolvimento, permitindo que a gente crie um plano terapêutico baseado em evidências exatas, e não apenas em suposições.

Eu acredito que cada minuto no desenvolvimento de uma criança é precioso demais para ser gasto com tentativas e erros. Por isso, invisto no que há de melhor para garantir que cada intervenção seja certeira.

A tecnologia e a ciência estão aqui para nos dar as respostas que o olhar, às vezes, tenta esconder.

Quer entender como essa avaliação funciona na prática aqui na clínica para seu filho ou paciente?

Comente AGENDA aqui embaixo que eu te envio os detalhes pelo direct. 👇

Endereço

Rua Tiradentes, 113
São Caetano Do Sul, SP
09541-220

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Site

http://fonoaudiologa-taniaregina.com.br/

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