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09/04/2020

“A imitação é uma poderosa ferramenta de Aprendizagem para todos nós. O nosso cérebro está preparado para se recordar é aprender a partir da observação das outras pessoas, e as crianças recordam-se durante muito tempo daquilo que veem os outros fazer, mesmo sem o praticarem.”
Autismo: Compreender e agir em família.
As crianças são excelentes imitadoras, e se divertem com a brincadeira que tanto estimula os neurônios espelho e consequentemente o processo de aprendizagem.
Inicie a brincadeira estimulando e incentivando sua criança a imitar sons familiares como barulhos de carro 🚗 , sons dos animais 🐥🦁🐶... proporcionando momentos prazeirosos,dinâmicos e repletos de aprendizagem.
Texto e imagem:

22/03/2020

Vai aí uma atividade para toda família!
O Sudoku é um jogo baseado em colocar as peças de forma lógica no tabuleiro.
Às regras são bem simples: NÃO REPETIR as peças (imagens-muito interessante para crianças; ou números- excelente para adolescentes e adultos), na HORIZONTAL, nem na VERTICAL.
É uma excelente atividade que contribui tanto com o desenvolvimento do raciocínio lógico-matemático, como da concentração, atenção e da competência para a resolução de problemas, além de outras habilidades, a depender da forma que é realizada. (Por exemplo, pode ser utilizada para trabalhar rastreamento visual, identificação de formas, frutas, percepção, nomeação, enfim, inúmeras possibilidades...)
Deixei alguns exemplos de tabuleiros de Sudoku.
Usem a criatividade, IMPRIMAM O TABULEIRO, OU DESENHEM À MÃO, e procurem às imagens.
Uma opção tbm é utilizar o s personagens do desenho favorito da criança.
Imagens: Google e Pinterest
Entre uma brincadeira e outra, orem!
Qualquer dúvida, entre em contato pelo número abaixo, ou pelo link do WhatsApp na descrição do perfil 👇
Contato:
(87)98872-2351edjaneciasantos
@ Santa Cruz Da Baixa Verde, Pernambuco, Brazil

21/03/2020

20/03/2020

Para fazer a sua massinha você vai precisar de:
1 xícara de sal
4 xícaras de farinha de trigo
1 xícara e meia de água
3 colheres de sopa de óleo
Corante alimentício
Como preparar a massa para modelar
A receita de massa de modelar é muito fácil e legal de fazer. Em uma vasilha grande misture a farinha e o sal em seguida adicione a água e o óleo. Misture até que todo o conteúdo forme uma massa homogênea. Se ficar muito mole você pode adicionar mais farinha, e se ainda estiver seca e quebradiça adicione mais água.

O último ingrediente é o corante, você pode usar um corante natural como o colorau. A quantidade de colorau que você colocar é que vai dar o tom mais avermelhado ou mais alaranjado da massinha. Você pode fazer uma massinha branca sem adicionar nenhum corante. Você também pode fazer massinhas roxas e vermelhas utilizando sucos em pó de uva e frutas vermelhas.

O bom é que todas essas receitas são comestíveis, então você não precisa se preocupar se seu filho colocar a massinha na boca ou até mesmo engolir uns pedacinhos (exceto se tiver alergia a algum dos ingredientes).
Receitinha MARA da

20/03/2020

Ficar com às crianças em casa por tempo indeterminado. E agora? O que fazer? Como lidar com a energia dos pequenos, se não é recomendável sair de casa, não é recomendável um passeio, nem ir na casa de um amigo.
Vamos ver algumas opções ajudar a ocupar o tempo e minimizado estresse da criançada?
➡️ SESSÃO CINEMA: Escolham juntos um filme para assistir, uma pipoquinha e boa sessão;
➡️DESENHAR E PINTAR: Aproveitem para estimular a criatividade das crianças. Peguem lápis, papel, cartolina, papelão, giz de cera, tinta, pincéis, canetinhas coloridas, e mãos à obra.
➡️ MANTER UMA ROTINA DE ESTUDOS, para as crianças maiores, principalmente.
➡️MASSINHA DE MODELAR: Uma coisa simples que agrada toda criançada. Façam a própria massinha, chamem a criançada e mãos à obra (deixarei em outro post uma receita de massinha caseira). Além de ser uma brincadeira legal é cheia de possibilidades para estimulá-los (para às crianças que fazem terapia, conversem com os terapeutas para traçarem alguns objetivos, também falarei em outro post)
➡️CRIAR UM BRINQUEDO: Isso mesmo! Permita e os ajude a criarem alguns brinquedos com sucata (rolos de papel higiênico/papel toalha, tampas de garrafas, potes vazios) USEM A CRIATIVIDADE!
➡️ BRINCAR DE OLHOS VENDADOS: Uma excelente atividade, simples e cheia de possibilidades. Brincar de descobrir qual o objetivo dentro da caixa, ou dar comandos para a criança se orientar no espaço (ex:. Vire para esquerda e dê 2 passo para frente);
➡️MUDAR ÀS REGRAS DE UMA BRINCADEIRA/JOGO: Excelente estratégia. Estimulem os pequenos a pensarem, planejarem...
➡️ LEITURINHA/CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS: Reunam-se e façam grupos de leitura entre família.
➡️TENHAM ROTINA! FAÇAM UMA ROTINA DE FÁCIL COMPREENSÃO PARA OS PEQUENOS! ISSO AJUDARÁ NA AUTO ORGANIZAÇÃO, E DIMINUIRÁ O ESTRESSE CAUSADO PELO EXCESSO DE ENERGIA ACUMULADO!
E por fim, porém não menos importante:
➡️OREM (para quem acredita) incluam na rotina, um momento de oração com todos juntos!
E boa sorte!
Aproveitem esse momento para se conectarem mais!
Valorizem mais esses momentos em família!

Contato: (87) 98872-2351edjaneciasantos

17/03/2020

Sobre a enquete realizada nós stories, muitas pessoas responderam que não sabem o que é transtorno específico de aprendizagem. Então vamos a uma breve explicação?!
O transtorno específico da aprendizagem, normalmente, consiste em dificuldades persistentes para aprender habilidades fundamentais, como a leitura exata e fluente de palavras isoladas, compreensão da leitura, expressão escrita e ortografia, cálculos e raciocínio matemático.
Essas dificuldades são evidenciadas pela presença de pelo menos um dos seguintes sintomas, persistindo por pelo menos 6 meses:Leitura de palavras de forma imprecisa ou lenta e com esforço.Dificuldade para compreender o que é lido.Dificuldades com ortografia.Dificuldades em expressar escrita.Dificuldades para compreender o senso numérico, fatos numéricos ou cálculo.Dificuldades no raciocínio lógico.Se às habilidades acadêmicas estão abaixo do esperado para a idade cronológica do indivíduo, causando interferência significativa no desempenho escolar ou profissional ou nas atividades cotidianas.
As crianças começam a apresentar suas dificuldades de aprendizagem durante os anos escolares, mas podem não se manifestar completamente até que as exigências pelas habilidades acadêmicas afetadas excedam as capacidades limitadas do aluno (p. ex., em te**es cronometrados, em leitura ou escrita de textos complexos longos e com prazo curto, em alta sobrecarga de exigências acadêmicas).
Informações retiradas do: DSM-V
Seu filho apresenta alguma dessas características?
Busque um profissional para avaliar as habilidades que estão prejudicadas.
Cuide do desenvolvimento de quem você ama.
Whatsapp Consultório: (87) 9 8872-2351edjaneciasantos

16/03/2020

Seguindo às recomendações da OMS e da ...
OBS: OS ATENDIMENTOS NÃO FORAM SUSPENSOS. PEÇO QUE DESMARQUEM, SE TIVEREM SINTOMAS DE RESFRIADO OU GRIPE! @ Triunfo, Pernambuco, Brazil