Evoluê Fonoaudiologia Infantil

28/11/2022

10/11/2022

Atenção

16/10/2022

16/10/2022

Você sabia que o TDL afeta muito mais do que a linguagem? Mas por ser um transtorno ainda pouco conhecido e compreendido, ele ainda é invisível.
A criança com TDL pode receber outros diagnósticos ou até não receber diagnóstico nenhum e assim não ter o suporte adequado às suas necessidades.

14/09/2022

Mulher se apresentava como psicóloga e doutora em psicologia experimental e análise do comportamento aplicada (Aba), pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP).

30/07/2022

O Conselho Federal de Fonoaudiologia, cumprindo a sua missão de proteger e garantir à sociedade brasileira um exercício pleno e ético da Fonoaudiologia, vem novamente a público reafirmar seu entendimento e defender a presencialidade na oferta de cursos de graduação em saúde.

A recomendação do CFFa nº 25/2020, que dispõe sobre a telefonoaudiologia no ensino, ressalta que as atividades presenciais são fundamentais para o aprendizado de futuros profissionais da saúde e devem ser mantidas por assegurarem o desenvolvimento de competências e habilidades essenciais aos graduandos, garantindo a dimensão ética no trabalho, a maior competência na execução da atividade profissional e a segurança do paciente.

O CFFa defende que a construção da identidade profissional do futuro fonoaudiólogo seja desenvolvida, predominantemente, por meio de processos formativos presenciais, já que é necessário considerar a convivência, o contato direto, a vivência institucional e clínica, bem como a inserção do estudante nas redes de atenção como elementos importantes na formação do futuro profissional de Fonoaudiologia.

Portanto, destacamos o contato presencial no desenvolvimento de competências profissionais e também do entendimento do ser social são aspectos considerados relevantes e indispensáveis na formação de novos fonoaudiólogos e demais profissionais de saúde.

O CFFa é terminantemente contrário à Educação a Distância (EaD) na graduação por entender que ela não qualifica a formação, não estimula as habilidades necessárias para garantir a qualidade da assistência, fragilizando a atuação profissional e trazendo riscos à população que tanto necessita do atendimento fonoaudiológico.

Somos contra à EaD na graduação em saúde. Ensino de qualidade em saúde precisa ser presencial!