
24/09/2025
Intervencion en las funciones neurocognitivas implicadas en el aprendizaje y en la adaptación escolar. Este tipo de intervención se orienta a potenciar áreas como la atención sostenida y selectiva, la memoria de trabajo, la percepción, el razonamiento lógico, la velocidad de procesamiento y las funciones ejecutivas (planificación, control inhibitorio y flexibilidad cognitiva), con el fin de favorecer la adquisición y consolidación de competencias académicas.
Desde la práctica psicopedagógica, la estimulación cognitiva se implementa mediante programas estructurados que integran ejercicios graduados, actividades lúdicas y estrategias de mediación pedagógica, ajustadas al perfil de desarrollo y a las necesidades