Praxis act - systemische therapie beratung familientherapie supervision

25/04/2018

Faszinierende Möglichkeiten!

Das Grauen der Erde hat acht Beine und krabbelt Wände hoch: Viele Menschen sind von unbeherrschbaren Ängsten geplagt, zum Beispiel vor Spinnen oder engen Räumen. Ihnen kann geholfen werden.

15/03/2018

There may not be a single depression gene, but there’s no question that our genetic makeup is an important factor in whether or not we get depressed. And our s*x, it turns out, can be a factor in how those genes are expressed. In men and women diagnosed with major depressive disorder, the same gen...

15/03/2018

Achtsamkeit / Mindfulness - Mythos und Wirklichkeit

Ommm und tief durchatmen: Viele Deutsche sind im Achtsamkeitshype. Meditation gegen Stress, Depression und Schmerzen – funktioniert das?

11/02/2018

Wegen des Zockens die Ausbildung abgebrochen, von der Familie entfremdet - und immer noch haben Videospiele die höchste Priorität: Künftig soll in solchen Fällen die Diagnose Videospielsucht gelten, sagt die Weltgesundheitsorganisation.

11/02/2018

Depressionen sind in unserer Praxis inzwischen das häufigste Störungsbild.

Ob Nobelpreisträger oder der Nachbar von gegenüber: Eine Depression kann jeden treffen. Es hilft, darüber zu sprechen. Prominente haben das getan.

11/02/2018

Fast jeder Fünfte, der an einer schweren Depression leidet, bleibt unbehandelt. Ob Betroffene Hilfe erhalten, hängt stark vom Wohnort ab.

11/02/2018

Eine neue Studie zeigt, dass Menschen mit Depressionen häufig Wörter wie "immer", "nie" oder "völlig" benutzen. Auch andere sprachliche Besonderheiten fielen den Forschern auf.
Als diagnostisches Tool taugt die Sprachanalyse jedoch derzeit nicht.

Depressive benutzen andere Formulierungen als psychisch Gesunde. Ist diese Erkenntnis hilfreich für die Diagnose?

09/11/2017

Wir verstehen die ökologisch-systemischen Zusammenhänge nicht annähernd, gehen aber mit der Natur um, als beherrschten wir sie ganz mühelos. Das rächt sich.

Rückgang des IQs, Zunahme von Autismus: Wissenschaftliche Tests decken eine erschreckende Wahrheit auf, die noch vor 20 Jahren niemand für möglich gehalten hätte: Die menschliche Intelligenz lässt nach. Erleben wir eine umgekehrte Evolution? Manche Forscher geben Umweltschadstoffen die Schuld ...

08/11/2017

Wir jedenfalls hören jetzt schon, wie sich Kliniken und Pflegeheime dagegen sträuben, denn die deutlich erhöhten Kosten - die bessere Bezahlung für Pflegekräfte und die erhöhte Planstellenzahl - werden die Gewinne des Systems erheblich schmälern. Sollten Krankenhäuser und Alten-
und Pflegeheime überhaupt gewinnorientiert arbeiten?

Der Verdi-Chef fordert, dass die neue Regierung eine Mindestbesetzung gesetzlich vorschreibt. Es könne nicht sein, dass ein Pfleger allein für 35 Patienten zuständig sei. Zudem warnt Bsirske die künftigen Koalitionäre vor einem Telekom-Verkauf.

07/11/2017

Neue Forschungsergebnisse der University of Queensland in Australien bestätigen, dass Schlafmangel sich auf unsere Gehirnaktivität auswirkt. Neben Leistungsschwächen und mangelnder Konzentrationss ...

02/11/2017

Geschlechterkonstruktionen zu hinterfragen, auch das ist in unserer Praxis eine tägliche Aufgabe. Unsere Schulen sollten sich intensiv mit Genderfragen beschäftigen, sowohl Lehrer*innen untereinander, als auch mit Schüler*innen im Unterricht. In diesem Zusammenhang wird die seit Jahrzehnten üblich Koedukation gefordert oder hinterfragt. Hier bricht eine Pädagogikprofessorin eine Lanze für die Koedukation.
Wir meinen: Nicht die Edukationsform als solche ist entscheidend, sondern die Bereitschaft, sich mit Genderfragen professionell, effizient, vorurteilsfrei und nachhaltig auseinander zu setzen.

Hannelore Faulstich-Wieland, Erziehungswissenschaftlerin und Professorin, Universität Hamburg, spricht Klartext zum Thema "Genderspezifische Schulen: Lernen Mädchen ohne Jungs besser?" – Reine Jungen- und Mädchenschulen gehören seit Jahrzehnten zur deutschen Bildungslandschaft. Die Idee dahinter: Ge...

02/11/2017

Geschlechterkonstruktionen zu hinterfragen, auch das ist in unserer Praxis eine tägliche Aufgabe. Unsere Schulen sollten sich intensiv mit Genderfragen beschäftigen, sowohl Lehrer*innen untereinander, als auch mit Schüler*innen im Unterricht. In diesem Zusammenhang wird die seit Jahrzehnten üblich Koedukation gefordert oder hinterfragt. Hier bricht die Schulleiterin eines Mädchengymnasiums eine Lanze für eine getrennte Edukation.

Jutta Reimann, Schulleiterin, Städtisches Mädchengymnasium Essen-Borbeck, spricht Klartext zum Thema "Genderspezifische Schulen: Lernen Mädchen ohne Jungs besser?" – Reine Jungen- und Mädchenschulen gehören seit Jahrzehnten zur deutschen Bildungslandschaft. Die Idee dahinter: Getrennter Unterricht s...