Quel est le site Web ?

https://www.facebook.com/107115325482374/

orthophoniste Habri Wafa, blida, Blida (2025)

24/10/2024

سلوك الطفل لا يتعدل في جلسة
ولكن سلوك الطفل يتعدل في بيئة سليمة يقلد منها السلوك السليم ، لأن الطفل يتعلم بالتقليد وليس بالتلقين 🤞🏻

17/07/2024

الأرطوفونيا هي مهنة و تخصص شاق و صعب و متعب نفسيا و جسديا و صوتيا.
لكن الحمد لله هي مهنة و تخصص نبيل و إنساني رائع كيف لا و الله إختارك في أن تكون سبب في تحسن حالات كانت تراك أنت المنقذ و أنت الحل.
سوف تتكفل و تشخص و توجه حالات و تنصح و ترشد كل هذا ليس بالأمر الهين بل هو شيء الكبير عند المرضى و المفحوصين و أولياءهم.
عندما ترى تحسن حالات تكفلت بها بصفتك مختص أرطوفوني سوف تشعر براحة النفسية و تشعر بقيمة عملك و ترى فرحة عند وجوه الحالات و أولياء و هذا بحد ذاته نعمة أعطاها لك الله لتكون سبب في سعادة من يحتاجونك.
نعم بطبع هناك حالات للأسف لم تتحسن عندك بصفتك مختص أرطوفوني لكن الأهم من كل هذا هو أنك قمت بعملك بأكمل وجه لم تقصر في عملك حتى لا تشعر بتأنيب الضمير. الضمير الذي يجب أن يكون حيا و إلا فغير المهنة أحسن من تضيع حالات كانو يتوكلون على الله و عليك.
العمل بإحترافية و بضمير مهني و أخلاقي هي عوامل لنجاح في هذا تخصص.

13/07/2024

👈🏼تدريبات على مخارج الأصوات الكلامية🗣
📌صوت ( أ ) وهو صوت احتكاكي احتباسي مجهور

لا يمثل صعوبة إلا نادراً وغالباً ما يقلبه الطفل إلى صوت ( هـ ) لتشابه المخرج

يطلب من الطفل فتح الفم فتحة بسيطة ( يلاحظها أمام المرآة بتقليد المدرب )

يضع يده على صدر المدرب واليد الأخرى على صدره هو ليشعر بالترددات المصاحبة للصوت من الجوف وأقصى الحلق

📌صوت ( ب) وهو صوت احتباسي انفجاري مجهور

ينطق بضم الشفتين مع ملء الفم بالهواء ( أمام المرآة ) ثم يفجر صوت / ب/ بانفصال الشفتين عن بعضهما بعد احتباس الهواء لفترة بالفم

يطلب من الحالة محاكاة المدرب أمام المرآة وأن يضع يده أمام الفم للإحساس باندفاع الهواء أثناء النطق بالصوت / ب / وليعرف أن الهواء أثناء إطباق الشفتين لا يخرج من الأنف بل يكون محبوساَ.

📌صوت ( ت ) صوت احتباسي انفجاري مهموس

يرفع مقدمة طرف اللسان مع جذور الأسنان العليا مع ضغط اللسان على جذور الأسنان

يحبس الهواء مابين اللسان والحنك الأعلى

عند انفجارهم يخرج صوت / ت / منفجراً

يضع الطفل يده أمام الفم للإحساس بخروج الهواء انفجارياً مع الصوت

📌صوت ( ث ) صوت احتكاكي مهموس:-

يرفع طرف اللسان إلى حافة الأسنان العليا ( أمام المرآة )

دفع الهواء مابين اللسان وحافة الأسنان العلياء فيخرج احتكاكياً محدث صوت / ث/

📌صوت ( ج ) صوت احتكاكي مجهور

تضع الطفل السبابة والإبهام لليد اليمنى على حنجرة المدرب

ووضع يد الطفل الأخرى على الحنجرة للإحساس باهتزازات الحبال الصوتية ليميز الطفل

📌صوت (ح ) صوت احتكاكي مهموس حلقي

يضع الطفل أطراف الأصابع أمام مدخل الفم ليشعر بالهواء الساخن الخارج من الفم عند

نطق الصوت مع وضع اليد الأخرى على الحنجرة, ليميز عدم اهتزاز الاحبال الصوتية,

📌صوت ( خ ) صوت احتكاكي مهموس

يرى الطفل كيفية وضع اللسان على الأسنان السفلية ومكان تلامس طرف اللسان بين

الأسنان واللثة العلوية مع وضع يد الطفل أمام الفم, ليشعر بانفجارية الصوت, واليد

الأخرى على الحنجرة ليشعر باهتزازات ألا حبال الصوتية أثناء صوت الحرف

📌حرف ( د ) صوت احتباسي انفجاري مجهور

تلامس مؤخر طرف اللسان مع منابت الأسنان العلياء حابساً خلفه الهواء

عند انفراج مؤخر طرف اللسان عن منابت الأسنان العلياء يخرج صوت / د /

📌صوت ( ذ ) صوت احتكاكي مجهور

يلاحظ أمام المرآة ما يلي :

خروج طرف اللسان بين الأسنان ملامساً للأسنان العلياء أكثر

📌صوت ( ر ) صوت تكراري مجهور

البدء بتمرينات ليونة اللسان

📌نطق صوت / ل / بصورة متكررة توصيل فكرة ارتخاء اللسان وعدم شده أثناء النفخ

📌صوت ( ز ) صوت تكراري مجهور

تقدم طرف اللسان حتى تلامس طرف الأسنان مع إغلاق كامل للأسنان

الشعور بذبذبة الصوت بوضع السبابة والإبهام أسفل الذقن

📌صوت ( س ) صوت احتكاكي مهموس

تقدم مقدمة طرف اللسان حتى تلامس حواف الأسنان مثل صوت ز مع ترك فراغ بسيط بين الأسنان العلوية والسفلية / انفراج الشفتين

الإحساس بالهواء البارد المصاحب للصوت ( للتفريق بين صوتي س ش على ظهر يد الطالب والتفريق بين صوت / ز / وصوت / س / هو أن صوت / ز / مجهور أي تصاحبه ذبذبة بينما صوت / س / مهموس لا تصاحبه أي ذبذبة

📌صوت ( ش ) صوت احتكاكي مهموس

تقدم طرف اللسان مع الحنك الأعلى – تقابل الأسنان العلوية مع السفلية مع ترك فراغ بسيط بينهما

ملاحظة فتح الشفتين واستدارتها استدارة خفيفة للإمام

📌صوت ( ص ) صوت احتكاكي مهموس

وسط اللسان مع وسط الحنك الأعلى

ملاحظة اقتراب الأسنان العلوية بالسفلية مع وجود منفذ ضيق بينهما

فتح الشفتين وبروزهما واستدارتهما

📌صوت ( ض ) صوت انفجاري مجهور

بان يرى تلامس اللسان مع نقطة التقاء الأسنان العلوية مع اللثة العلوية وان يضع الطفل يده أمام المعالج, ليشعر بانفجارية الصوت, ثم يضع يده على الحنجرة ليشعر باهتزاز ألا حبال الصوتية عند نطق الصوت, مع الإيضاح للطفل بكيفية خفض الجزء الأوسط من اللسان قليلا.

📌صوت ( ط ) صوت احتباسي انفجاري مجهور

وسط اللسان مع وسط الحنك الأعلى حيث يرتفع وسط اللسان ملامساً وسطى الحنك الأعلى وحابسا حلقة الهواء
ثم ينفرج اللسان عن الحنك الأعلى تاركاً صوت / ط / يخرج بصورة انفجارية

📌صوت ( ظ ) صوت احتكاكي مجهور

يقدم طرف اللسان وحافة الأسنان العليا مع خروج الهواء من بين مقدمة طرف اللسان وحافة الأسنان محدثة صوت / ظ /

ملاحظة خروج طرف اللسان بين الأسنان

📌صوت (ع ) صوت احتكاكي مجهور ( حلقي )

اتساع فتحة الفم وتقعر اللسان مع احتكاك الهواء بالحلق محدثا الصوت / ع /

الضغط بخافض اللسان على وسط اللسان مع مطالبة الطفل بنطق الصوت / ع /

📌صوت (غ ) صوت احتكاكي مجهور

اتساع فتحة الفم مع ارتفاع مؤخرة اللسان مقترباً من الجزء الرخوي للحنك الأعلى

الشعور بذبذبة صوت على الحنجرة

📌صوت ( ف ) صوت احتكاكي مهموس

ارتفاع الشفة السفلى مع حافة الأسنان العلياء مع خروج الهواء من بينهما احتكاكيا

رؤية الشفتين شبه مضمومتين

📌صوت ( ق ) صوت احتباسي انفجاري مجهور

ارتفاع أقصى اللسان ملامسا سقف الحنك الرخو حابسا خلفه الهواء

اتساعه فتحة الفم عند ابتعاد أقصى اللسان عن سقف الحنك الرخو يخرج

📌صوت ( ك ) صوت احتباسي انفجاري مجهور

ارتفاع وسط اللسان ملامسا وسط الحنك الأعلى حابسا خلفه الهواء

عند ابتعاد اللسان عن سقف الحنك محدثا صوت / ك / بصورة انفجارية

📌صوت ( ل ) صوت جانبي مجهور

ملاحظة ارتفاع طرف اللسان مع ثنية للداخل وملامسا الأسنان العلياء أو جذورها مع مرور جزء من الهواء من جانبي اللسان مع خفض اللسان للأسفل لإكمال صوت / ل /

📌صوت ( م ) صوت احتباسي مجهور

ضم الشفتين مع الغلق

وضع السبابة على الجهة اليمنى من الفم والشفتين مغلقتين للإحساس بذبذبة الصوت وعند فتح الشفتين يخرج الصوت / م /

📌صوت ( ن ) صوت انفي مجهور

ارتفاع وسط اللسان ملامسا وسط الحنك الأعلى مع غلق اللهاة لمجرى الفم يتيح مجرى الأنف وعند ابتعاد وسط اللسان عن وسط الحنك الأعلى يخرج صوت / ن / من المجرى الأنفي

وضع السبابة عند انف المعالج للشعور بذبذبة الصوت أثناء نطق الصوت / ن /

📌صوت ( هـ ) صوت احتكاكي مهموس

يلاحظ وضع الانسان في حالة استرخاء تام والفم مفتوح مع اخذ شهيق وخروج صوت /هـ

مع هواء الزفير من الجوف

📌صوت ( و ) صوت احتكاكي مجهور

ضم الشفتين وبروزهما للأمام دون إقفال خروج الهواء مع صوت / و /

الشعور بذبذبة الصوت من خلال وضع السبابة والإبهام حول الفك السفلي

📌صوت ( ي ) صوت احتكاكي مجهور

ارتفاع وسط اللسان إلى الأعلى مع ترك فراغ بسيط بينه وبين سقف الحنك الأعلى مع خروج هواء الزفير وعند فتح الفم يخرج صوت / ي /

يضغط على ذقن الطفل لأسفل عند النطق بالصوت .
📎و لا تنسونا من صالح الدعاء الاخصائيةالاطوفونيةهبري.و.

13/07/2024

‏ليس كل من يشكوا إليك يريد أن يسمع منك حلول فالبعض يحتاج فقط لمن يستمع إليه ويشعر به دون إصدار أحكام او إعطاء نصائح ... الإنصات فن وحسن الإستماع للآخرين فى حد ذاته علاج نفسى .

13/07/2024

👈🏼أسباب تجعل طفلك مفرط النشاط !!
الشكوى الدائمة من الأمهات هو مدى شقاوة أطفالهن وعدم القدرة على السيطرة على نشاطهم الزائد، حركة الأطفال وتفاعلهم أمر صحي وهام لهم، وقد تكون هناك بعض المبالغات من الأبوين فيما يخص مدى نشاط أطفالهم، لكن هناك بعض الأطفال يكون نشاطهم حقاً أكثر من الطبيعي، قد تذهب ظنون البعض إلى أن أبنائهم يعانون من أحد الأضرابات السلوكية وهو «فرط الحركة والنشاط»، لكن هذه قد تكون مبالغة، لأن هذا الاضطراب قد يحمل أكثر من مجرد النشاط الزائد.
قامت العديد من الدراسات ببحث أسباب زيادة النشاط عند الأطفال، وقد خلصوا إلى مجموعة من الأسباب، يمكن إيجازها فيما يلي:
1_الألوان الصناعية: في دراسة حديثة في المملكة المتحدة تم اكتشاف أن هناك علاقة بين الألوان المستخدمة في الأغذية والمشروبات المعلبة وزيادة نشاط الأطفال، لذا فتقليل ما يستهلكه الطفل م الأطعمة التي تحتوي على الألوان الصناعية، قد يساعد في تقليل فرط حركته.
2-المواد الحافظة: تلك التي تمتلىء بها المعلبات والأطعمة الجاهزة إلى جانب الألوان الصناعية، ربما لم يتم التوصل حتى الآن لعلاقة مباشرة بين المواد الحافظة والنشاط الزائد، لكن لوحظ أ تقليل كمية الأطعمة التي تحتوي علي المواد الحافظة يؤدي إلى تقليل فرط الحركة.
3- السكر: ربما لا يكون السكر سبب مباشر لفرط الحركة، لكن بصفة عامة استهلاك الطفل بكميات كبيرة من السكر يعطيه كميات كبيرة من الطاقة، ربما تكون أزيد من حاجته، فيلجأ الطفل للتخلص منها في صورة نشاط زائد.
4- الإرهاق الزائد: سواء كان ذلك بسبب قلة أ عدم انتظام النوم، فالطفل المرهق قد يبدي سلوكاً عدوانياً ونوبات من الغضب تجاه الآخرين، وتظهر عليه علامات فرط الحركة، فالأطفال المفرطون في الحركة قد يبدون ميولاً للعنف أكثر من غيرهم.
5-الأفراط في مشاهدة التليفزيون: يبدو أن التليفزيون متهم بكل المشاكل، فقد أدى إلى ارتفاع معدلات العنف بين المراهقين، انتشار السمنة بين الأطفال، وأيضاً تم الربط بين النشاط الزائد ومشاهدة التليفزيون، حيث إن مشاهدة التليفزيون لفترات طويلة يعوق انخراط الأطفال في أنشطة طبيعية لتفريغ طاقاتهم كاللعب وممارسة الرياضة، لذلك ينصح المتخصصون بتقليل ساعات مشاهدة التليفزيون للأطفال مفرطي النشاط
6- خلل إفراز الغدة الدرقية: يعمل هرمون الغدة الدرقية على تنظيم عمليات التمثيل الغذئي في الجسم، وفي حال زيادة إفراز الهرمون عن الطبيعي، يكون مقدار الطاقة المنتجه في الجسم أعلى، وعادة ما يصاحب هذه المشكلة نحافة الأطفال، خلل الغدة الدرقية قد يكون خطير ف الأطفال وفرط الحركة ربما يكون فقط أحد أعراضه.
7-تسمم الرصاص: تم دراسة تأثير الرصاص على المخ لفترة طويلة، وقد ثبت أن تسمم الرصاص نتيجة للتعرض للتلوث يسبب مشاكل خطيرة للأطفال، منها صعوبات التعلم، انخفاض مستويات الذكاء، السلوك العدواني وفرط الحركة.
8- الكافيين: للكافيين خواص منبهه ومنشطة، ومن المرجح أن استهلاك الكافيين عند الأطفال بكميات كبيرة قد يؤدي إلى فرط نشاطهم، فإذا كان أبنائك يستهلكون كميات من الكافيين الموجود في الكولا ، ربما يكون ذلك سبباً لفرط نشاطهم.
9- حساسية الطعام: ليس كل الأطفال الذين يعانون من الحساسية اظهروا ردود افعال بفرط الحركة، لكن وجد أن بعض الأطعمة المسببة للحساسية تؤدي إلى فرط الحركة، مثل البيض، اللبن وفول الصويا، لذا يجب أن يشخص ذلك من الطبيب، وفي هذه الحالة يكون فرط الحركة مجرد عرض للحساسية.
10-الضغط العصبي: عندما يتعرض الأطفال لمواقف يواجهون فيها ضغطاً عصبياً كبيراً ومفاجئاً، قد يبدون ميلاً أكبر للحركة والنشاط، وهو رد فعل شائع بين الأطفال لمقاومة الضغط، فهم لا يستطيعوا التعامل مع الضغط، وكل ما يجول بخاطرهم هو التخلص منه، فاذا لا حظت ذلك على ابنك، فربما يكون الحل هو إبعاد مصادر الضغط .
orthophoniste Habri Wafa

03/07/2024

فقرة :كل واحد يكتب ف التعليق
1.سبب المشكل الذي يعاني منه طفله.
2.هل يتعالج عند الأخصائي و مدة العلاج
3. هل تم إيجاد النتيجة و من اي ولاية تتبعنا .

03/07/2024

#إقرئو -المنشور أترقب تعليقاتكم في هدا الموضوع
#الطفل إذا تم #إشباع احتياجاته بشكل #مفرط
#إشباع عاطفي لحد فرط الحنان ، إشباع مادي لحد اطلب يحضر
طلباتك اوامر ، ينتج عنه طفل #متمرد
لا يعجبه العجب و كل ما توفره له مع الوقت لا يرضى به و يبحث عن شيء ٱخر
حتى أصبحت الام تبكي و تقول معرفتش نتعامل معاه أصبحت العلاقة مع ابنها مكهربة ، هي تلبي كل شيء لكن الطفل يتمرد و يشترط أمور أخرى و سلوكات جديدة و عناد وووو.....
و أراد أن يتمرد علي داخل الحصة ، يريد هو من يدير الحصة
و يلعب فقط, و يختار في الخزانة لمدة طويلة و فالاخير لا يعجبه شيء ثم ينتهج سياسة الصوم عن الكلام
#يعني الخلاصه 🗣️🗣️🗣️🗣️💯
💥عمركم يا أولياء ما تلبوا رغبات اطفالكم لحد ❤️الشبع لي يطلبها حاضر يجب أن يكون توازن ⚖️⚖️⚖️
🎁و الدلال عمروا م كان ل صالح طفل ينتج طفل غير مسؤول💺و متمرد
#التربية بين الحزم و اللين ، صح صح و الخطأ خطأ
وقت اللعب و قت الجد وقت نقسر مع وليدي يداصرني وقت الجد انو يحترمني و ما يعليش صوتو على الأم أو الأب أو يحاول يضرب أو يثير نوبة
لانو شائعة فيها أخطاء لم تكن لا في الدين و لا في تربيتنا القديمة
الاخصائية الاطوفونية هبري.و
orthophoniste Habri Wafa

02/07/2024

#نشاط #تكوين #جملة
#الهدف من هذا النشاط هو تعزيز قدرات الطفل اللغوية وتطوير مهاراته في التواصل. عندما يتعلم الطفل كيفية تكوين جمل صحيحة ومفيدة، يستطيع التعبير عن احتياجاته وأفكاره بشكل أفضل، ويتمكن من التواصل مع الآخرين بطريقة فعالة. هذا يساعده في الحصول على المساعدة التي يحتاجها وفهم ما يتم قوله من قبل الآخرين. كما يساهم تكوين جمل مفيدة في تعزيز ثقة الطفل في نفسه وتعزيز تطوره الشخصي والاجتماعي.

02/07/2024

🔴 كيف يتم تشخيص ؟

🔴 الفرق بين و ؟

🔴 الفرق بين و ؟

🔴 الفرق بين و #الصمم؟
orthophoniste Habri Wafa

02/07/2024

#الانتباه #السمعي.
(تعرفي علي صعوبات الأنتباه السمعي عند الأطفال)

في شكوى أحد الأمهات إلى الطبيبة كانت تقول أنها عندما تقوم بالنداء على طفلها لا يقوم بالرد عليها وكأنه لم يسمعها رغم تأكدها أنه سمعها . أو عند التحدث معه يتكرر قوله لجملة ماذا تقولين ؟ أو لم أسمع ما قلتيه . أو هلا قمتي بإعادة تلك الجملة مرة أخرى . أو عندما تطلب منه الأم ان يحضر لها شئ ما فإنه يذهب ثم يرجع لها مرة أخرى ليسألها ماذا طلبت منه . وتكون الحجة هنا أنه نسي ما قالته أمه !

ماذا نعني بالأنتباه السمعي ؟
هي عدم قدرة الطفل على تفسير المعلومات في أذنه .حيث ان يوجد ثلاث مراحل لتفسير المعلومة داخل الأذن.

تلقي المعلومة .
نقل المعلومة .
إعداد المعلومة . ويمكن للأم أن تلاحظ وجود خلل في الإدراك السمعي عندما تنادي عليه أو عندما تطلب منه شئ ما . ويلاحظ غالباً أن التحصيل الأكاديمي لطفلها ضعيف أيضاً . حيث نجد أن الطفل يواجه مشكلة في تتبع سلسلة التعلميات التي تعطى له . أو يجد صعوبة في استذكار المادة التي سبق أن تعلمها بشكل جيد .

ويمكن أيضاً أن نلاحظ أن الطفل يواجه مشكلة في تكوين العبارات بسبب مشكلة ضعف الربط السمعي . حيث لا يستطيع أن يربط كلمات أو مقاطع في ذهنه لتكوين جملة كاملة .

ويتم وضع اهداف تنمي وتعالج صعوبات الانتباه السمعي 👂

02/07/2024

#اللغة
🖍️مجموعة من الصور المعبرة عن إستخدام الشىء☕

🍵مفيدة لطفلك لزيادة المعرفة والمفهوم واللغة الاستقبالية

🛴 وإدراك طبيعية الأشياء وإستخدامتها

👚 كذلك فهم العلاقة بين الأشياء

⚽كذلك اللغة التعبيرية وإطالة الجملة من خلال التعبير عن كل صورة فى جملة بسيطة أو طويلة مثل

🖍️ألبس التى شيرت

🖍️اقشر البرتقال بالسكينة

🖍️اقص ضوافرى بالمقص أو القصافه

🖋️أفتح الحنفية بإيدي

🖋️أنشف بالفوطة

📌 مناسب الأطفال من سن 3سنوات فأكثر
#ملاحظةهامة
أو العمل بالمطابقة للصور (التسمية و التعيين ).

02/07/2024

👈🏼 #الغيرة #عند #الأطفال !!
📌مشكلة الغيـرة :
هي العامل المشترك في الكثير من المشاكل النفسية عند الأطفال ويقصد بذلك الغيرة المرضية التي تكون مدمرة للطفل والتي قد تكون سبباً في إحباطه وتعرضه للكثير من المشاكل النفسية.
فالغيرة تعد حالة انفعالية يشعر بها الطفل ، ويحاول إخفاءها ، ولا تظهر إلا من خلال أفعال سلوكية يقوم بها ؛ و الغيرة عند الأطفال هي مزيج من الإحساس بالفشل وانفعال الغضب ؛ وتعد الغيرة أحد المشاعر الطبيعية الموجودة عند الإنسان كالحب ، ولذلك يجب على الوالدين تقبل سلوك الغيرة عند الطفل كحقيقة واقعة ، وفى نفس الوقت لا تسمح بزيادتها ، فالقليل من الغيرة عند الطفل حافز على المنافسة والتفوق ، أما الكثير من الغيرة عند الطفل يضر بشخصية ونمو الطفل.
والغيرة أحد المشاعر الطبيعية الموجودة عند الإنسان كالحب... ويجب أن تقبلها الأسرة كحقيقة واقعة ولا تسمح في نفس الوقت بنموها... فالقليل من الغيرة يفيد الإنسان، فهي حافز على التفوق، ولكن الكثير منها يفسد الحياة، ويصيب الشخصية بضرر بالغ، وما السلوك العدائي والأنانية والارتباك والانزواء إلا أثراً من آثار الغيرة على سلوك الأطفال. ولا يخلو تصرف طفل من إظهار الغيرة بين الحين والحين.... وهذا لا يسبب إشكالا إذا فهمنا الموقف وعالجناه علاجاً سليماً.
أما إذا أصبحت الغيرة عادة من عادات السلوك وتظهر بصورة متكررة فى الأسرة، تصبح مشكلة، ولاسيما حين يكون التعبير عنها بطرق متعددة والغيرة من أهم العوامل التي تؤدى إلى ضعف ثقة الطفل بنفسه، أو إلى نزوعه للعدوان والتخريب والغضب.
والغيرة شعور مؤلم يظهر في حالات كثيرة مثل ميلاد طفل جديد للأسرة ، أو شعور الطفل بخيبة أمل في الحصول على رغباته ، ونجاح طفل آخر في الحصول على تلك الرغبات ، أو الشعور بالنقص الناتج عن الإخفاق والفشل.
والواقع أن انفعال الغيرة انفعال مركب، يجمع بين حب التملك والشعور بالغضب، وقد يصاحب الشعور بالغيرة إحساس الشخص بالغضب من نفسه ومن إخوانه الذين تمكنوا من تحقيق مآربهم التي لم يستطع هو تحقيقها. وقد يصحب الغيرة كثير من مظاهر أخرى كالثورة أو التشهير أو المضايقة أو التخريب أو العناد والعصيان، وقد يصاحبها مظاهر تشبه تلك التي تصحب انفعال الغضب في حالة كبته ، كاللامبالاة أو الشعور بالخجل ، أو شدة الحساسية أو الإحساس بالعجز ، أو فقد الشهية أو فقد الرغبة في الكلام.
🌱الغيرة والحسد:
ومع أن هاتين الكلمتين تستخدمان غالبا بصورة متبادلة، فهما لا يعنيان الشيء نفسه على الإطلاق، فالحسد هو أمر يميل نسبياً إلى التطلع إلى الخارج، يتمنى فيه المرء أن يمتلك ما يملكه غيره،
الغيرة فهي ليست الرغبة في الحصول على شيء يملكه الشخص الأخر، بل هي أن ينتاب المرء القلق بسبب عدم حصوله على شيء ما...وامتلاكه الشيءيشعره بالأمان.
🌱 أسباب مشكلة الغيرة عند الأطفال :
- الحرمان من العطف والحنان من الوالدين الى الأبناء
- المقارنة الهدامة بين الأطفال سواء كان بالصراحة أو السلوك
- المشاجرات المستمرة بين الوالدين
- خوف الطفل إذا فقد بعض امتيازاته او احتياجاته الأساسية كالحب والعطف مثلا
- تحدث الغيرة عند الطفل إذا ظهر آخر ولقي معاملة حسنة
- المقارنة بين طفل وأخر والتفريق في المعاملة بين الأطفال وبعضهم البعض سبب في حدوث مشكلة الغيرة
- إضعاف ثقة الطفل بنفسه تشعره بالإحباط ومن ثم بالغيرة
- الشعور بالنقص لدي الطفل يدفعه للغيرة خاصة ً إذا كانت جوانب النقص ترجع لعيوب جسمية أو عقلية
- عدم سماح الأهل للطفل بإظهار مشاعر الغيرة على نحو سليم يساهم في كبت هذه المشاعر مما يعزز لدى الطفل الإحساس بأنه منبوذ وغير مرغوب فيه فيزداد لديه الإحباط وعدم الثقة بالنفس
- عقاب الطفل الجسدي بالضرب إذا أظهر غيرته نحو أخيه يزيد لدى الطفل مشاعر الغيرة السلبية والتي تظهر على شكل عداء نحو أخيه.
🌱 أعراض ومظاهر-المشكلة- تعبير الطفل عن الغيرة :
- وتحدث أما خارجة عن طريق التحطيم واتلاف الأشياء أو عن طريق الصمت وتظهر في قضم الأظافر أو مص الأصابع أو في: التبول اللا ارادي أو عن طريق الحصول على ما فقده بطريقة التودد والتقرب.
ويمكن تلخيص اهم مظاهر الغيرة ي
📎اللجوء إلى عادات تلفت الانتباه كالصراخ والبكاء الدائم.
📎عادات سيئة مثل مص وقضم أصابع اليد.
📎التظاهر بالمرض والألم.
📎تقليد تصرفات الأخ الأصغر بالكلام والحبو.
📎تبليل الفراش بالتبول والتبرز في الملابس.
📎عادة الالتصاق بالأم والنوم بسرير الطفل.
📎اعتماد الطفل على أمه لإطعامه وشرب الحليب في زجاجة.
📎مشكلة العناد والخوف الشديد والتمرد على الوالدين.
مقاطعة الطعام وقلة النوم.
📎إطعام الأخ الصغير أشياء غريبة ومؤذيه أو قرصه وعظه.
📎ظهور مشاعر القسوة والعدوانية على الأطفال والحيوانات الأليفة.
📎تكسير الأواني وإلقاء مقتنيات المنزل من النافذة والشرفات.
📎تقطيع وقلع الأزهار والنباتات المنزلية.
📎التلفظ بألفاظ ومسبّات بذيئة وكلمات التحقير.
لذا فانه يجب على الوالدين التعرف على طبيعة كل من أولادهما على حده والأيمان بأن لكل إنسان منا صفات مميزة قد يكون ضعيف في ناحية ولكن قوي في ناحية اخرى ويقول الله تعالى في كتابه العزيز " وجعلنا بعضكم فوق بعض درجات" (صدق الله العظيم)
- صراخ الطفل والعبث بأغراض الآخرين أو سرقتها أو تدميرها .
- الاعتداء الجسدي بالضرب أو القرص .
- الإزعاج وإلقاء الطفل للشتائم وإقلاق الراحة .
- عندما يتقدم الطفل بالعمر ( بعد العاشرة ) تأخذ الغيرة شكل التجسس والوشاية والإيقاع بالآخرين .
- وتظهر الغيرة عند الأطفال الصغار بالقيام بتصنع الحب الزائد نحو الطفل الجديد وذلك لإخفاء مشاعر الغيرة الدفينة.
- وإذا أتيحت الفرصة للطفل الغيور حتى يقوم بإيذاء أخيه بالضرب أو بالعض فسيقوم بها .
4- تأثير مشكلة الغيرة على النمو لدى الأطفال وباقي المراحل العمرية:
والغيرة في الطفولة المبكرة تعتبر شيئاً طبيعيا حيث يتصف صغار الأطفال بالأنانية وحب التملك وحب الظهور، لرغبتهم في إشباع حاجاتهم، دون مبالاة بغيرهم، أو بالظروف الخارجية، وقمة الشعور بالغيرة تحدث فيما بين 3 – 4 سنوات، وتكثر نسبتها بين البنات عنها بين البنين.
والشعور بالغيرة أمر خطير يؤثر على حياة الفرد ويسبب له صراعات نفسية متعددة، وهى تمثل خطراً داهما على توافقه الشخصي والاجتماعي، بمظاهر سلوكية مختلفة منها التبول اللاإرادي أو مص الأصابع أو قضم الأظافر، أو الرغبة في شد انتباه الآخرين، وجلب عطفهم بشتى الطرق، أو التظاهر بالمرض، أو الخوف والقلق، أو بمظاهر العدوان السافر.
📣 دور الأخصائي النفسي في حل أو علاج مشكلة الغيرة عند الأطفال:
1- إشعار الطفل بقيمته ومكانته في الأسرة والمدرسة وبين الزملاء .
2 - تعليم الطفل أن الحياة أخذ وعطاء منذ الصغر وأنه يجب على الإنسان أن يحترم حقوق الآخرين.
3 - تعويد الطفل على المنافسة الشريفة بروح رياضية تجاه الآخرين .
4 - بعث الثقة في نفس الطفل وتخفيف حدة الشعور بالنقص أو العجز عنده .
5 - أن تكون العلاقات بين الطفل وأقرانه قائمة علي أساس المساواة والعدل ، دون تميز أو تفضيل على آخر، مهما كان جنسه أو سنه أو قدراته .
6 - على الآباء الحزم فيما يتعلق بمشاعر الغيرة لدى الطفل ، فلا يجوز إظهار القلق والاهتمام الزائد بتلك المشاعر، كما أنه لا ينبغي إغفال الطفل الذي لا ينفعل ولا تظهر عليه مشاعر الغيرة مطلقا .ً
7 - في حالة ولادة طفل جديد لا يجوز إهمال الطفل الكبير وإعطاء الطفل الصغير عناية أكثر مما يلزمه ، فلا يعط المولود من العناية إلا بقدر حاجته ، وهو لا يحتاج إلى الكثير ، والذي يضايق الطفل الأكبر عادة كثرة حمل المولود وكثرة الالتصاق الجسمي الذي يضر المولود أكثر مما يفيده
📣 دور المعلم في علاج مشكلة الغيرة أو الوقاية من آثارها السلبية على نمو الأطفال
· التعرف على الأسباب وعلاجها.
· إشعار الطفل بقيمته ومكانته في الأسرة والمدرسة وبين الزملاء.
· تعويد الطفل على أن يشاركه غيره في حب الآخرين.
· تعليم الطفل على أن الحياة أخذ وعطاء منذ الصغر وأنه يجب على الإنسان أن يحترم حقوق الآخرين.
· تعويد الطفل على المنافسة الشريفة بروح رياضية تجاه الآخرين.
· بعث الثقة في نفس الطفل وتخفيف حدة الشعور بالنقص أو العجز عنده.
· توفير العلاقات القائمة على أساس المساواة والعدل، دون تميز أو تفضيل على آخر، مهما كان جنسه أو سنه أو قدراته، فلا تحيز ولا امتيازات بل معاملة على قدم المساواة
· تعويد الطفل على تقبل التفوق، وتقبل الهزيمة، بحيث يعمل على تحقيق النجاح ببذل الجهد المناسب، دون غيرة من تفوق الآخرين عليه، بالصورة التي تدفعه لفقد الثقة بنفسه.
· تعويد الطفل الأناني على احترام وتقدير الجماعة، ومشاطرتها الوجدانية، ومشاركة الأطفال في اللعب وفيما يملكه من أدوات.
· يجب على الآباء الحزم فيما يتعلق بمشاعر الغيرة لدى الطفل، فلا يجوز إظهار القلق والاهتمام الزائد بتلك المشاعر، كما أنه لا ينبغي إغفال الطفل الذي لا ينفعل، ولا تظهر عليه مشاعر الغيرة مطلقاً.
· في حالة ولادة طفل جديد لا يجوز إهمال الطفل الكبير وإعطاء الصغير عناية أكثر مما يلزمه، فلا يعط المولود من العناية إلا بقدر حاجته، وهو لا يحتاج إلى الكثير، والذي يضايق الطفل الأكبر عادة كثرة حمل المولود وكثرة الالتصاق الجسمي الذي يضر المولود أكثر مما يفيده. وواجب الآباء كذلك أن يهيئوا الطفل إلى حادث الولادة مع مراعاة فطامه وجدانياً تدريجياً بقدر الإمكان، فلا يحرم حرماناً مفاجئاً من الامتياز الذي كان يتمتع به.
· يجب على الآباء والأمهات أن يقلعوا عن المقارنة الصريحة واعتبار كل طفل شخصية مستقلة لها استعداداتها ومزاياها الخاصة بها
📣طرق التعامل مع غيرة الأطفال:
1- لابد من تشجيع الطفل وزرع ثقته فى نفسه.
2- لابد من تجنب من عقاب الطفل أو المقارنة بينه وبين أصدقائه, وعدم إظهار ضعفه وعجزه أمام الآخرين.
3- لا بد من قيام الأسرة بتعليمه أن يحمد الله أو أن يكون راضيا عن كل شىء فى حياته, لأنه يتميز بنعم غيره يتمناها مثل أنا ضعيف البصر وغيرى كفيف.
4- لابد من أن يزرع داخله حب الناس وحب مساعدتهم وحب الخير للآخرين.
5- لابد من تعليمه أن الفشل ليس هو نهاية المطاف بل الفشل قد يقودك إلى نجاح.
6- لابد من تشجعيه على التعبير عن نفسه وعن مشاعره وأن يعتاد على المصارحة بكل ما يدور فى عقله وما يراه من وجهة نظره.
7- لا تظهر اهتمامك بالمولود الجديد أمامه, وذلك لتجنب أن يشعر الطفل أن المولود الجيد أخذ حب أهله منه, ولكى نتجنب هذا الشعور لابد أن تدعه يساعدك فى العناية بالطفل مثل اختيار ملابس المولود.
8- لابد أن يزرع داخل الطفل أن يبعد عن الأنانية وحب الذات, وأن يتعلم أن له حقوقا وعليه واجبات.

orthophoniste Habri Wafa
⁧‫⁧⁧‫

orthophoniste Habri Wafa

24/10/2024

17/07/2024

13/07/2024

13/07/2024

13/07/2024

03/07/2024

03/07/2024

02/07/2024

02/07/2024

02/07/2024

02/07/2024

02/07/2024

Adresse

Site Web

Notifications

Contacter La Pratique

Raccourcis

Partager

Type