العيادة الأرطفونية بوشيبة

30/09/2025

حياكم الله
تبحث العيادةالأرطفونية النفسية بوشيبة عن مرافقات مدرسيات لأطفالها تخصص (علم النفس /الأرطفونيا )

10/09/2025

09/09/2025

بسم رب البدايات نرسم نجاحاً جديداً
إنتظروا المشروع الذي سيغير نظرتكم للطفولة .
مع الفجر تولد المفاجأة 🕊️

31/12/2024

حياكم الله
نُعلم متابعينا الكرام أنه قد تم تحويل مقر العيادة إلى
(المجمع الطبي عامر ).
لمزيد من المعلومات الرجاء الإتصال على:0664687374

15/10/2024

حياكم الله
تبحث العيادة الأرطفونية النفسية عن مرافقة الحياة المدرسية لطفل موهوب عالي القدرات يدرس سنة أولى إبتدائي ساكن ب الصبحة .
الرجاء التواصل مع بريد العيادة .

26/05/2024

🌿حياكم الله 🌿….بزاف منا فاهمين الانتباه اللمسي بشكل مختلف اليوم ان شاء الله رح نقدموه بأسلوب سهل وبسيط للجميع وهذي مفاهيم بسيطة فقط باش الوالدين يعرفو ماذا أعني أما أهل الإختصاص فالمجال هذا بحر كما تعلمون .
عادة ما يتم التركيز على الانتباه البصري والانتباه السمعي متغافلين الانتباه اللمسي لأنو عندنا مجموعة من المستقبلات ( الحواس ) يعني كي نشغلوهم كامل للطفل أحسن بكثييير من أنو نشغلو إثنين فقط ونُهمل البقية .
لأنو الانتباه من خلال الحواس والمعالجة تكون في الدماغ والتخزين في الذاكرة يعني كلما كانو المستقبلات أكثر كانت حظوظ التعلم عند الطفل أكبر .
تخيلوها كيما زوج من الناس فقط يطبعو سيارة أحسن
أم يكونو خمسة من الناس يطبعوها أحسن .
طبعا رح تقولو خمسة لأنو هكذا رح تتمشى بسرعة نفس الشي بالنسبة للطفل .
ماذا بينا ينتبه بكل حواسه . كي نُسرع وتيرة التعلم .
يساعد في الحصول على المعلومات حول الاشياء من خلال اليدين او اى عضو والتعرف على الاشياء من خلال الامساك و التعامل معها .
أولا لابد من تدريب الطفل على الملموسات بشكل جيد حتى يتقنها وهو مُبصر بشكل عادي .
نُعرفه على الأسطح و المتضادات :
(خشن/ناعم .
بارد/ساخن.
طويل /قصير .
ثقيل /خفيف …الخ
وكذا تعرفيه بالمجسمات والحيوانات والاشياء والخضر والفواكه والأشكال وكل مايحيط به بشكل عادي ومتكرر.

بعدها نمرو للمرحلة الثانية والي هي تعطيل حاسة البصر بغمد ونخلوه يركز على اللمس دون البصر .
النشاط يكون بتغطية العين يعني نغمضلو اقوى حاسة عندو ونخليه يعتمد برك على حاسة اللمس مثلا :

١...يغمض الطفل عينة ثم يمسك مجسم معين مثل ( كرة دائرية ) ويحاول التعرف عليها .

٢.. التعرف على الاشكال الهندسية من خلال اللمس .

٣.. التعرف على الحروف المجسمة من خلال اللمس .

٤.. التعرف على الأرقام المجسمة من خلال اللمس.

٥.. التعرف على المتضادات من خلال اللمس ( طويل , قصير)( بارد , ساخن ) ( ناعم , خشن) .

٦..التمييز بين المتضادات عن طريق اللمس ( ناعم , خشن ) ( بارد , ساخن ) ( طويل , قصير ) (ثقيل , خفيف) .

٧.. التمييز بين أدوات مهمة واحدة ( أدوات الطعام) ( أدوات الدراسة ) ( أدوات المطبخ ) (أدوات المنزل ) (ادوات اللعب).

٨.. يغلق الطفل عينة ويلمس أشياء مجسمة ثم يحاول تذكرها بنفس الترتيب الذى لمسها به.

٩.. يلمس الطفل عدة مثيرات مختلفة ( خشن , بارد , ناعم ,....) ثم يحاول تذكرها بنفس الترتيب الذى لمسها به.

١٠..يتم عمل صندوق يحتوي على أشياء خشنة وأشياء ناعمة ويتعلم الطفل الفرق بينهما.

١١..تعويد الطفل على تحريك الأصابع عند تحسس الأشياء مثل تحسس الأرز او العدس أو الفاصوليا والمكرونه والحمص .

١٢..تعزيز مفهوم الانتباه اللمسي خلال الجلسات العائلية والقيام بلعبة اللمس مع المجموعة ونسأل الطفل ( ناعم ام خشن) الخ.
اذا معرفش في البداية نحاول نساعدو مساعدة كلية بالوصف الخ ثم نولي نسحب المساعدة شيئا فشيئاً حتى يولي يعتمد إعتماد كُلي على نفسو .
تحياتي
المختصة الأرطفونية بوشيبة .ك

24/05/2024

🌿حياكم الله🌿 …لبارح تكلمنا على الانتباه بشكل عام وجزء من أجزاؤو الي هو
1-{الإنتباه البصري 👀} : (بمعنى وليدي يتوله لواش راه يشوف ثم يركز مع واش راه يشوف لأنو التركيز عمليه معرفية أدق من الانتباه لكنهم أصحاب يتمشاو مع بعض ) .
اليوم رح نتعرفو مع بعض على:
٢- الإنتباه السمعي 👂🏻: يعني وليدي كي يسمع صوت ينتبهلو ثم يركز ثم يعالجو ثم يدير رد فعل . ميحڤرش بالعامية يعني مشكلتو مشي في السمع مشكلتو في التولاه السمعي . راني نحاول نبسط الفكرة لأقصى درجة للوالدين باش يفهموني.
مثلا راكي تقري فيه وهو مش منتبهلك سمعيا ولا اي حاجة قادر تشتت انتباهو السمعي وتخليه مش معاك
ماشي انا ننادي عليه وهو لا يأبه ولا تطيح حاجة حدو وهو غير مكترث هكذا كيفاش رح يتعلم يرفد كلامنا المنطوق و يتعلم المفردات الي يسمعهم بزاف وكيفاه يكون ثراء لغوي و كيفاش يدخل للمدرسة و يكتسب يعني سلسة .هذي تجُر هذي من السهل للمعقد .
من هنا لكي نتعلم و نحفظ ونعرف جيدا لابد أن أُقوي الإنتباه السمعي الي رح يقويلي الذاكرة السمعية نولي واش التقطت ميروحش.

مثال كثير من الأطفال ممكن يسمع أصوات أو بأسمائهم لايهتم ولا ينتبه اويلتفت لمصدر أي صوت أو نداء ليس لعدم المقدرة علي السمع ولكن ...من مدي تشتتة قله تركيزه فلا يعني الصوت شئ ولا ينتبه له
👈👈واذا أساسا لم ينتبه فلن يركز .. وإذا لم يركز جيدا ... إذن ذاكرتي للحفظ والاحتفاظ بالمعلومة ضعيفة جدا ..ومن هنا جاء ما يسمي بضعف الذاكرة السمعية ... . ( يعني وليدي ميشفاش على واش اسمع ) التي أتت أساسا من ضعف الانتباه والتركيز السمعي
👈👈اذا ...العلاج
يكون في تعليم الطفل خاصية الاستماع
وهي خاصية تعتمد علي التركيز السمعي الذي هو أدق من الانتباه
وهذا يُتدارك بداية من تقوية : أولا انتباه الطفل للأصوات والكلام ....
لأن لا تركيز ...بدون انتباة
👈👈اذا ...كلما ساعدنا الطفل ...للانتباه للصوت ب : أولا أن يلتفت للصوت
ويستجيب للنداء مهما كان مشغول بشئ
👈👈بعدها بيبدأ يستشعر قيمه أن يسمع صوت معين (يتولهلو وميبقاش لاتي ) ثم نحلل الصوت من معرفة لمصدر الصوت ..وترجمة هذا الصوت ماذا يكون وانسابة للمصدر الذي صدر منه أو الي صاحب هذا الصوتى
👈👈بعدها نبدأ التطور لأن يربط الصوت بصورة مصدر الصوت..مثل
صوت ماما تنادي 🫶 بماما 🩵
صوت القطه 👈بالقطة
صوت الباب 👈بالباب
صوت الكلب 👈بالكلب
الخ .
👌👌من هنا نكونو بدينا نقوو التركيز السمعي ..إبتداءاً بتمييز الأصوات
كذلك قوينا الذاكرة السمعية .. من حيث التمعن بالصوت وتذكر الصوت هذا من صوت هذا .
وهذي هي اللبنه الأولي لتقوية الذاكرة
السمعية .

إن شاء الله نكون قدر ت نفيدكم ولو بالقليل من هذا البحر الواسع …في الأخير اذا وصلتو لهذي النقطة من القراءة لاتنسو الدعاء لوالدينا ومن علمنا وكونو سببا في نشر الفائدة لأنو الكثير من الأولياء ميعرفوش هذي المعلومات البسيطة لكنها المفتاااااح.
كتبته:
المختصة الأرطفونية والمستشارة الأسرية:بوشيبة .