Autisme. Djelfa التوحد. الجلفة

28/06/2024

‫ ً‬ الأول عالميا !! ‫ ً‬ 🇵🇸💔
ُباد🇵🇸
🇵🇸💔
🇵🇸

حسبنا الله ونعم الوكيل 💔🤲🏻🇵🇸 🇵🇸 ُباد🇵🇸.
ُباد🇵🇸.
ُباد🇵🇸.

⭕ فعلو الهاشتاغ بارك الله فيكم 🌿

11/03/2024

20/11/2023

10/09/2022

المتطلبات الأساسية لأكتساب وتطور اللغة لدى الأطفال

اكتساب اللغة وتطورها عند الأطفال لا يمكن أن يتم بمعزل عن توفر عوامل وظروف معينة، أو مجموعة من العوامل التى تمكن الطفل من اكتساب اللغة وتعلمها بشكل تلقائى دون أن تحتاج إلى مساعدة خاصة فى ذلك وهى كالتالى:

1- القدرة الحسية السليمة:
ومن أهم هذه الحواس هى حاستا السمع والبصر.

2- القدرات العقلية السليمة:
من المعروف بأنه كلما زادت نسبة الذكاء عند الطفل كلما زادت قدرته على فهم ما يسمع من عبارات وجمل، وزادت حصيلته اللغوية وتطور قدراته على إدراك العلاقة بين الكلمات فى الجملة وبذلك تتطور قدراته اللغوية بشكل سريع.

3- الاستعداد الفطرى لاكتساب اللغة:
يطلق البعض مسمى ( الملكة اللغوية )وهى الاستعداد الفطرى لتعليم اللغة ويشمل على الاستعداد الذهنى أو العقلى الذى يمكن الدماغ من القيام بوظائفه فى تعليم اللغة من خلال التعامل مع مدركات الحسية الواردة إلى الدماغ من الحواس، وبشكل خاص حاستى السمع والبصر، والقدرة على تصنيف وتخزين واسترجاع هذه المعلومات أو المدركات، ويشمل كذلك القدرة على ملاحظة وتقليد الآخرين فى نطق أو ترديد النماذج اللغوية.

4- البيئة اللغوية المحفزة:
اللغة هى سلوك لا تكتسب بمعزل عن الآخرين، وبشكل خاص أسرة الطفل والمحيطين به.

و تفاعل هذه العوامل وتكاملها عند الطفل تمكنه من اكتساب اللغة، وبالمقابل غياب أو ضعف عامل واحد من هذه العوامل لابد أن يترك تأثيره السيئ فى قدرة الطفل على اكتساب اللغة والأداء التواصلى بشكل عام
أسباب تأخر نمو اللغة عند الأطفال فيما يلى :

الحرمان الحسي ويشمل ( الضعف السمعي بدرجاته – فقدان البصر )
الأطفال ضعاف السمع يصابون بتأخر في نشأة اللغة وهم بطيئون في معدل تعلمها
وكذلك فقد البصر يؤدى لتأخر تطور اللغة في البداية ولكن سرعان ماتتطور لاحقا بشكل سريع يعوض تأخر البدايات

الإصابة الدماغية
وتحدث قبل الولادة نتيجة عوامل وراثية او نتيجة نقص الاكسجين اثناء الولادة وكذلك نتيجة إصابات المخ عند المولود بسبب الجفاف او الحمي وتكون الإصابة الدماغية نوعية او منتشرة وكليهما تؤثران على القدرة الذهنية وبالتالي على نمو اللغة لدى الطفل الى جانب الإعاقة الحركية او يتطور ببطء حركيا وذهنيا واجتماعيا ولغويا او يتوقف النمو عند مرحلة أقل بكثير عن عمره الزمنى وقد تكون الإصابة الدماغية طفيفة فتؤدى الى فرط النشاط الحركى فتؤثر على الانتباه والعوامل الادراكية والمعرفية ويصاحبها تأخر المهارات اللغوية

التأخر العقلي
يوجد علاقة بين العمر العقلى وبين طول الجملة من ناحية وبين العمر العقلى وحجم الحصيلة اللغوية من ناحية أخرى

الاضطرابات النفسية والمتلازمات
واولها التوحد ومتلازمة داون وكلاهما يعشقون الصمت والوحدة ولا يرغبون في الكلام ويتسمون بالعناد والكسل وعدم الرغبة في الالتزام او تأدية الأنشطة ويحبون الموبايل والتليفزيون وكلما بدأنا مبكرا في تطوير مهارات الانتباه وتحفيز اللغة سواء بتدريبات تطوير المنعكسات الأولية او تمارين تحفيز أعضاء النطق كلما كان له طيب الأثر في تطوير اللغة

الحرمان البيئي
اذا كانت العوامل الداخلية للطفل (الحسية – العصبية – الحركية – الفكرية – النفسية ) صحيحة ولكن غاب عنها التنبيه البيئي فإن نمو اللغة سوف يتأخر ومن المعتاد وجود حالات التأخر في اللغة لهذا السبب في المستويات المحرومة اجتماعيا واقتصاديا وثقافيا وعاطفيا وتنتشر هذه الحالة في الأطفال الذين يعانون من أمراض مزمنة طالت فترة علاجها وكلما كان الوالدين شحيحى الكلام أيضا (الام او الاب الرغّاي ابنهم طليق اللسان )
منقول.