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El CI no define la gravedad de la Discapacidad Intelectual: lo que importa es cómo la persona vive su día a díaTodavía m...
28/11/2025

El CI no define la gravedad de la Discapacidad Intelectual: lo que importa es cómo la persona vive su día a día

Todavía mucha gente cree que la gravedad de la Discapacidad Intelectual depende del puntaje de CI. Suena lógico a primera vista, pero la ciencia ya dejó claro que no funciona así. El CI sirve para saber si hay un déficit intelectual, pero no dice cuánto apoyo necesita una persona para manejar su vida diaria.

Las clasificaciones actuales DSM-5-TR, CIE-11 y AAIDD—apuntan a lo mismo:
La gravedad se determina por el funcionamiento adaptativo.
Es decir, por qué tan bien la persona puede comunicarse, cuidar de sí misma, tomar decisiones seguras, resolver problemas cotidianos, relacionarse y funcionar sin supervisión constante.

Por eso, alguien puede tener un CI “leve”, pero si en la práctica necesita ayuda para casi todo, la clasificación correcta será “moderada” o incluso “grave”. Esa diferencia no es un capricho: refleja cómo vive realmente la persona, no solo cómo le fue en una prueba.

En cambio, si se usa solo el CI para “medir la gravedad”, se cometen errores que afectan el acceso a apoyos, certificados, educación, trabajo y calidad de vida. El CI tiene margen de error y no captura habilidades sociales, funciones ejecutivas ni el impacto del entorno.

El funcionamiento adaptativo muestra el mundo real.
El CI muestra apenas una parte.

Por eso, hoy la ciencia es clara: el CI orienta, pero no decide. Lo que define la gravedad de la Discapacidad Intelectual es el nivel de apoyo que necesita la persona para vivir de forma segura, digna e independiente en su entorno.

22/11/2025
El Manto de la Ciencia: La Coartada Epistemológica en las Psicologías EspeculativasExiste, en la cartografía del saber, ...
21/10/2025

El Manto de la Ciencia: La Coartada Epistemológica en las Psicologías Especulativas
Existe, en la cartografía del saber, una frontera tan nítida como infranqueable: aquella que separa el universo de la certeza demostrable del dominio de la contingencia empírica. De un lado, la robusta arquitectura de las ciencias establecidas, ya sean formales o naturales. Del otro, el estudio de lo humano, un campo inextricablemente ligado a la subjetividad y la complejidad. Ante esta naturaleza esquiva, y en una de las maniobras intelectuales más persistentes del pensamiento moderno, diversas corrientes psicológicas han optado por no construir un edificio epistemológico propio, sino por revestirse con el manto de una ciencia ajena.
Este ensayo se propone deconstruir esta estrategia, que denominaremos la coartada epistemológica. Sostendremos que la invocación del prestigio, ya sea de la deducción pura o de la física fundamental, no constituye un avance hacia la cientificidad, sino una sofisticada táctica de inmunización frente al criterio de la falsabilidad. La crítica se dirige, pues, no al uso legítimo de herramientas científicas, sino al abuso de la analogía como un escudo retórico para proteger la especulación.
I. El Escenario Filosófico: Erklären versus Verstehen
En el corazón de esta confusión yace la vieja distinción alemana entre Erklären (explicar) y Verstehen (comprender). Las ciencias naturales buscan explicar el mundo a través de leyes causales y modelos predictivos. La psicología científica, al estudiar la conducta, se inscribe legítimamente en esta tradición. Su lenguaje es el de la hipótesis y la evidencia.
Las psicologías especulativas, por el contrario, operan en el dominio del Verstehen. Su práctica no es experimental, sino hermenéutica. Su objetivo no es la falsación, sino la construcción de una narrativa coherente que dote de significado al sufrimiento. La falacia se consuma cuando una práctica inherentemente hermenéutica, para evadir la acusación de subjetividad, usurpa el ropaje de las disciplinas de la certeza. Se pretende así que la coherencia narrativa del Verstehen posea la misma solidez epistémica que la consistencia lógica de un sistema axiomático o la fuerza causal de una ley física.
II. El Refugio de lo Formal: La Coartada de la Inmunidad Empírica
La primera y más sutil de estas coartadas consiste en reclamar para la psique un estatus análogo al de las entidades abstractas de las ciencias formales, cuyo paradigma es la matemática. La jugada es brillante en su simplicidad: si la mente opera no como un fenómeno biológico, sino como un sistema axiomático, entonces no necesita ser validada por la experiencia, sino por su coherencia interna.
Esta maniobra se sostiene sobre una falsa analogía fundamental: equipara la naturaleza de un objeto formal (definido axiomáticamente y, por tanto, no empírico) con la de un constructo psicológico como el «inconsciente» (que, si es algo, es una hipótesis sobre una entidad del mundo real con efectos causales observables). La libertad del lógico para explorar mundos posibles sin necesidad de encontrarlos en la naturaleza se invoca para justificar la postulación de estructuras psíquicas sin la obligación de someterlas a prueba.
De esta analogía se deriva la petición de inmunidad especial. Se argumenta que la teoría no puede ser juzgada con los criterios de la ciencia empírica porque su objeto es de otra índole. Es un movimiento que busca eximir a afirmaciones que son, en el fondo, empíricas («los traumas reprimidos causan neurosis») de la carga de la prueba empírica. Así, la coherencia interna de la doctrina se presenta como un sucedáneo de la verdad, y la abstracción, que en las ciencias formales es una herramienta de precisión, se convierte aquí en un velo de ofuscación.
III. El Eco de Newton: La Coartada del Poder Causal
Si la primera coartada busca la inmunidad, la segunda busca la autoridad. Consiste en apropiarse no de la abstracción de lo formal, sino del prestigio nomológico (es decir, de formulación de leyes) de la física. Aquí, la estrategia no es decir "somos inmunes a la evidencia", sino "hemos descubierto las leyes fundamentales que rigen la maquinaria de la mente".
El lenguaje de ciertas psicologías dinámicas está saturado de metáforas extraídas de la física clásica: se habla de «energía psíquica» como si fuera un fluido termodinámico; de «fuerzas» de represión y pulsión que luchan en un campo newtoniano; y del «aparato psíquico» como si fuera una máquina regida por principios de causa y efecto. Se toma prestada la gramática de la física, pero se la vacía de su contenido esencial: la medición, la cuantificación y la predicción matemática.
Más recientemente, esta misma estrategia ha evolucionado para abusar de la física cuántica. Conceptos como el "entrelazamiento" o el "efecto observador" son arrancados de su riguroso contexto matemático y aplicados de manera salvaje a la conciencia. Se utiliza el genuino misterio en la frontera de la ciencia para crear un espacio de permisividad donde cualquier afirmación puede ser considerada plausible. Es una falacia de apelación a la ignorancia disfrazada de sofisticación.
IV. El Salto a la Conducta: La Alternativa Científica y sus Propios Desafíos
Frente a estas estrategias de evasión, la psicología científica protagonizó un decisivo salto epistemológico: el abandono de los constructos mentalistas inasibles como objeto primario de estudio para centrarse en la conducta observable. Este giro, iniciado por el conductismo y continuado por las ciencias cognitivas, no es una renuncia a entender los procesos internos, sino una demanda de anclarlos en la evidencia empírica.
Este enfoque no busca coartadas, sino que construye su propio edificio metodológico. El cambio es radical:
* Operacionalización: En lugar de debatir sobre la "naturaleza de la ansiedad", se definen sus componentes observables: respuestas fisiológicas, conductas de evitación, autoinformes verbales.
* Falsabilidad: Se formulan hipótesis claras y contrastables. Por ejemplo: "La terapia de exposición sistemática reducirá las conductas de evitación en un grado medible". Esta afirmación puede ser, y ha sido, puesta a prueba y corroborada.
* Uso Correcto de la Herramienta: Aquí, las matemáticas no son una metáfora, sino una herramienta indispensable. La estadística se utiliza no para justificar la ausencia de evidencia, sino para analizar rigurosamente la evidencia obtenida y determinar la probabilidad de que los resultados no se deban al azar.
Sin embargo, este refugio en la conducta no es un paraíso epistemológico exento de problemas. Exige una vigilancia constante sobre sus propios riesgos, como el reduccionismo metodológico (la creencia de que solo lo medible es real), el problema de la inferencia (el salto de la conducta observable a un constructo teórico) y la naturaleza convencional de muchas de sus categorías diagnósticas. A diferencia de las coartadas, estos no son problemas que se oculten, sino que forman parte del debate abierto y el progreso de la propia ciencia.
Conclusión: Demarcación sin Dogmatismo
Vemos así las dos caras de una misma moneda. La coartada epistemológica permite a las psicologías especulativas jugar a dos bandas. Cuando son confrontadas con la falta de evidencia, pueden refugiarse en la fortaleza de lo formal, declarando: "Nuestra verdad es axiomática". Pero cuando desean presentarse como una ciencia explicativa y poderosa, se visten con el manto de la física, proclamando: "Hemos descubierto las fuerzas fundamentales de la psique".
Ambas son estrategias de evasión que buscan la autoridad de la ciencia sin aceptar su carga más pesada: la humildad ante la evidencia y la voluntad de ser refutado. El verdadero avance en la comprensión de lo humano no vendrá de analogías grandilocuentes, sino del trabajo paciente y riguroso de formular hipótesis modestas y someterlas, una y otra vez, al implacable juicio del mundo real. La verdadera madurez de una disciplina no se mide por la grandiosidad de su manto prestado, sino por la honestidad con la que teje su propio tejido epistemológico.

12/10/2025
Hipnosis: Una Revisión Crítica entre la Práctica Clínica y la Pseudociencia​Resumen​La hipnosis es una técnica que gener...
12/10/2025

Hipnosis: Una Revisión Crítica entre la Práctica Clínica y la Pseudociencia
​Resumen
​La hipnosis es una técnica que genera controversia en el campo de la salud mental. Mientras su aplicación clínica en el manejo del dolor, la ansiedad y las fobias cuenta con respaldo empírico, su uso en la exploración de un supuesto "inconsciente" o en regresiones a vidas pasadas carece de validez científica y plantea riesgos éticos significativos. Este artículo analiza la evidencia sobre la hipnosis, diferenciando sus usos terapéuticos de los pseudocientíficos. Se examina la naturaleza reconstructiva de la memoria y la alta sugestionabilidad inducida por la hipnosis, factores que facilitan la creación de falsos recuerdos. Se concluye que la práctica de la hipnosis debe adherirse estrictamente a protocolos basados en la evidencia para garantizar la seguridad del paciente y la integridad profesional, descartando técnicas que promueven la fabricación de narrativas sin base en la realidad.
​Palabras clave: hipnosis, hipnoterapia, memoria falsa, sugestionabilidad, pseudociencia, ética profesional.
​Introducción
​La hipnosis ha sido objeto de fascinación y escepticismo. Su legitimidad como herramienta psicoterapéutica es un tema de debate continuo. Algunos profesionales la defienden como una intervención eficaz, mientras que otros la consideran una práctica sin fundamento científico. Este trabajo tiene como objetivo realizar un análisis crítico de la hipnosis, con un enfoque en la deconstrucción del concepto de "inconsciente" como un almacén de recuerdos reprimidos. Además, se establece una distinción clara entre las prácticas terapéuticas basadas en evidencia y las aplicaciones no terapéuticas que pueden inducir recuerdos falsos, como las regresiones a vidas pasadas.
​La Naturaleza Reconstructiva de la Memoria frente al Mito del "Inconsciente"
​El modelo de un "inconsciente" que archiva recuerdos reprimidos ha sido influyente en diversas corrientes psicológicas. Sin embargo, la investigación contemporánea sobre la memoria contradice esta visión. La memoria humana no es un dispositivo de grabación, sino un proceso reconstructivo. Los recuerdos son construcciones dinámicas susceptibles a la influencia de factores externos, entre los que destaca la sugestión (Loftus, 2003).
​La hipnosis, al generar un estado de elevada sugestionabilidad, se convierte en un terreno fértil para la creación de recuerdos falsos. La evidencia científica demuestra que individuos bajo hipnosis pueden llegar a recordar con convicción eventos que nunca sucedieron, un fenómeno documentado como "memoria falsa" (Muschalla et al., 2021). Este hallazgo socava la credibilidad de la hipnosis como un método para acceder a supuestos recuerdos verídicos ocultos.
​Diferenciación entre Hipnosis Terapéutica y No Terapéutica
​Aplicaciones Terapéuticas Basadas en Evidencia
La hipnosis terapéutica, o hipnoterapia, se emplea en el tratamiento de diversas condiciones clínicas, como el dolor crónico, los trastornos de ansiedad y las fobias. Un ejemplo es la hipnosis ericksoniana, que utiliza un lenguaje indirecto y metafórico para facilitar el cambio conductual y cognitivo (Rosendahl et al., 2024). Estas aplicaciones se fundamentan en principios científicos y son implementadas por profesionales con una formación rigurosa.
​Prácticas No Terapéuticas y Pseudocientíficas
En contraste, la hipnosis no terapéutica abarca prácticas sin ningún respaldo empírico, como las regresiones a vidas pasadas. Esta técnica pretende inducir el recuerdo de supuestas experiencias de existencias anteriores. Las investigaciones señalan que estos "recuerdos" son en realidad elaboraciones ficticias, producto de la sugestión del hipnotizador y de las creencias previas del individuo (Andrade, 2017).
​La práctica de la regresión a vidas pasadas implica serias consideraciones éticas. La implantación de recuerdos falsos puede provocar un daño psicológico considerable, generando confusión y distorsionando la autopercepción y la historia personal del paciente (Loftus, 2003). Al no estar basadas en evidencia, estas prácticas carecen de legitimidad en el ámbito de la salud mental.
​Riesgos Asociados a la Mala Práctica en Hipnosis
​Una aplicación inadecuada de la hipnosis conlleva consecuencias negativas para el paciente. Los terapeutas que carecen de una formación sólida y basada en la ciencia pueden inducir inadvertidamente recuerdos falsos, llevando a los pacientes a aceptar como reales narrativas fabricadas. Este riesgo es particularmente alto en el contexto de la exploración de traumas infantiles, donde la sugestión puede culminar en la creación de recuerdos de abuso que nunca ocurrieron.
​El uso de la hipnosis para explorar fantasías como las vidas pasadas desvía la atención de los problemas clínicos reales y presentes del paciente, lo que obstaculiza un tratamiento efectivo. La generación de falsos recuerdos no solo representa una falta ética grave, sino que también expone al terapeuta a posibles consecuencias legales y profesionales.
​Conclusión
​La hipnosis es una herramienta clínica legítima cuando se aplica de forma ética y se sustenta en evidencia científica. El concepto de "inconsciente" como un reservorio de recuerdos precisos es una construcción teórica sin base empírica. Prácticas como la regresión a vidas pasadas son pseudocientíficas y potencialmente iatrogénicas. Es imperativo que los profesionales de la salud mental se comprometan con intervenciones basadas en la evidencia y rechacen técnicas que puedan inducir falsos recuerdos o desviar el curso de un tratamiento adecuado. La integridad profesional y el bienestar del paciente deben ser siempre los principios rectores de la práctica clínica.
​Referencias
​Andrade, G. (2017). Is past life regression therapy ethical? Journal of Medical Ethics and History of Medicine, 10(11), 1-6.
​Loftus, E. F. (2003). Make-believe memories. American Psychologist, 58(11), 867–873. https://doi.org/10.1037/0003-066X.58.11.867
​Muschalla, B., & Schönborn, F. (2021). Induction of false beliefs and false memories in laboratory studies—A systematic review. Clinical Psychology & Psychotherapy, 28(5), 1194–1209. https://doi.org/10.1002/cpp.2567
​Rosendahl, J., Milling, L. S., & Altrock, S. (2024). Meta-analytic evidence on the efficacy of hypnosis for mental and somatic health issues: a 20-year perspective. Frontiers in Psychology, 14. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2023.1330238
​La Dra. Elizabeth Loftus, una experta en memoria humana, explica cómo se pueden manipular nuestros recuerdos.

La falsa incompatibilidad entre clínica y conductismo: un mito epistemológico que debe superarseLa idea de que la prácti...
11/10/2025

La falsa incompatibilidad entre clínica y conductismo: un mito epistemológico que debe superarse

La idea de que la práctica clínica es incompatible con el conductismo es una afirmación que se ha repetido durante décadas en ciertos círculos académicos y profesionales. Esta afirmación no solo es falsa, sino que se sostiene sobre malentendidos conceptuales profundos respecto a la naturaleza del conductismo radical y sobre una concepción difusa de lo que debe ser la psicología como ciencia. La psicología, si pretende conservar su estatus disciplinar, debe mantener una base científica sólida y coherente; de lo contrario, debería abandonar ese nombre y reconocerse simplemente como práctica de ayuda, consejo o acompañamiento, pero no ciencia psicológica.

El origen del mito de incompatibilidad proviene de una interpretación simplista del conductismo clásico. Se suele asumir que el conductismo “niega la mente” y que, por lo tanto, no puede abordar fenómenos clínicos complejos como la angustia, el trauma, la identidad o la subjetividad. Sin embargo, el conductismo radical, formulado por B. F. Skinner, no niega la existencia de eventos privados; los redefine como conducta. Skinner fue claro al afirmar que “los eventos privados son parte del mundo natural y deben ser tratados con el mismo método científico que los públicos” (Skinner, 1945). Por tanto, la distinción no es ontológica, sino de accesibilidad. Lo privado no es inobservable en el sentido metafísico, sino en el práctico.

En la práctica clínica contemporánea, la eficacia de modelos conductuales está bien establecida. La terapia de conducta, la Terapia de Aceptación y Compromiso (ACT), la Terapia Conductual Dialéctica (DBT) y la Psicoterapia Analítica Funcional (FAP) son ejemplos robustos de abordajes clínicos basados en principios conductuales que han demostrado eficacia empírica en múltiples contextos y trastornos (Hayes et al., 2012; Linehan, 1993; Kohlenberg & Tsai, 1991). Estos enfoques no necesitan recurrir a entidades mentalistas no observables ni a constructos metafísicos. Utilizan el análisis funcional, la historia de aprendizaje y el contexto como marco explicativo coherente y verificable.

La raíz del conflicto, en realidad, es epistemológica. Mientras el conductismo radical se basa en un monismo naturalista y contextualista, muchas corrientes clínicas tradicionales adoptan dualismos mente-cuerpo o nociones esencialistas de “psique” que no pueden ser verificadas ni refutadas científicamente. La ciencia, por definición, implica un sistema de proposiciones empíricamente contrastables (Popper, 1959). Cuando un modelo clínico se basa en constructos no falsables, sale del dominio científico y entra en el terreno de la especulación o la práctica asistencial no científica.

Esto conduce a una conclusión ineludible: si la psicología pretende ser ciencia, debe mantener sus fundamentos epistemológicos claros y exigentes. Cualquier práctica que no cumpla con criterios de verificabilidad empírica y coherencia lógica no pertenece a la psicología como disciplina científica. Puede ser acompañamiento emocional, consejería o intervención espiritual, pero no psicología científica. Como señaló B. F. Skinner, “cuando una ciencia abandona sus principios para acomodar supersticiones culturales, deja de ser ciencia y se convierte en práctica” (Skinner, 1971).

El conductismo radical ofrece un marco conceptual que permite integrar la clínica dentro de la ciencia, evitando caer en discursos mentalistas sin sustento empírico. En lugar de negar la subjetividad, la explica como conducta privada; en lugar de inventar constructos inverificables, busca patrones funcionales entre historia, contexto y comportamiento. Este es un camino epistemológicamente riguroso y clínicamente potente.

La psicología no puede darse el lujo de ser ambigua respecto a su estatuto. Si quiere seguir siendo ciencia, debe apoyarse en marcos conceptuales compatibles con el método científico. De lo contrario, debería dejar de llamarse psicología y asumir otro nombre, porque la ciencia no es un sello decorativo sino un compromiso epistemológico y metodológico.

Referencias

Hayes, S. C., Strosahl, K. D., & Wilson, K. G. (2012). Acceptance and Commitment Therapy: The process and practice of mindful change (2nd ed.). Guilford Press.

Kohlenberg, R. J., & Tsai, M. (1991). Functional analytic psychotherapy: Creating intense and curative therapeutic relationships. Springer.

Linehan, M. M. (1993). Cognitive-behavioral treatment of borderline personality disorder. Guilford Press.

Popper, K. (1959). The logic of scientific discovery. Hutchinson.

Skinner, B. F. (1945). The operational analysis of psychological terms. Psychological Review, 52(5), 270–277.

Skinner, B. F. (1971). Beyond freedom and dignity. Knopf.

27/09/2025

Pilas para que dejes de aceptar cualquier cosa que se haga llamar terapia.

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