09/10/2025
📌 خطأ بيقع فيه كثير من المختصين لما يجوا يعملوا قياس مستمر الزمن بين الاستجابات (IRT)
✦ الفكرة الأساسية في الـ IRT
• IRT = الوقت بين نهاية استجابة و بداية الاستجابة التالية من نفس النوع.
• يعتمد على أن السلوك متكرر بدون تدخل مباشر يغيّر توقيته.
⸻
✦ إذا قدّمتَ تعليمات أكثر من مرة للطالب أثناء القياس:
هنا صارت مشكلة 👇
• التعليمات الجديدة قد تعمل كـ “مثير” (SD) لاستجابة جديدة.
• هذا يُغيّر طبيعة القياس: هل الاستجابة حدثت بشكل تلقائي بعد السلوك السابق؟ أم بسبب “تذكيرك” أو “إعادة التعليمات”؟
⸻
✦ ما العمل إذن؟
1️⃣ إذا كان الهدف قياس IRT الطبيعي (أي بين الاستجابات دون إعادة توجيه):
• لا يجب إعادة التعليمات.
• إذا اضطررت لتقديم التعليمات مرة أخرى → القياس يصبح غير صالح (Invalid) ويجب إما تجاهل هذه المحاولة أو إعادة التجربة.
2️⃣ إذا كان الهدف قياس IRT في موقف تدريبي يتضمن تكرار التعليمات (مثلاً تدريب استجابات متتابعة):
• عندها نسجّل IRT ابتداءً من الاستجابة السابقة حتى الاستجابة التالية بغضّ النظر عن إعادة التعليمات،
• لكن يجب توثيق أن هناك Prompting أو إعادة تعليمات، لأن هذا يؤثر في تفسير النتائج.
⸻
✦ مثال توضيحي:
• الموقف: أطلب من الطالب تسمية صور حيوانات.
• الاستجابة الأولى: “قطة”.
• أنت تنتظر الاستجابة التالية.
• إذا الطالب قال “كلب” بعد 5 ثوانٍ → IRT = 5 ثوانٍ.
• إذا لم يقل شيئًا وأنت كررت التعليمات “ما هذا الحيوان؟” → هنا IRT الطبيعي كُسر، ويصبح قياسك غير نقي.
⸻
✦ الخلاصة:
• IRT يقاس فقط بين استجابتين مستقلتين.
• إذا تخلله إعادة تعليمات = يُعتبر القياس غير صالح ويُعاد أو يُوثّق مع ملاحظة وجود Prompt.
📖 المرجع:
Cooper, Heron, & Heward (2020). Applied Behavior Analysis, Chapter 4 – Measuring Behavior (الجزء الخاص بالـ IRT).
QABA Board
