Creciendo con las palabras. Logopedia Consciente

22/01/2026

Cómo hablar con niños para que respondan (Caso Maestra-Alumna) | Retraso de Lenguaje | Intervención Naturalista

Este es el nuevo vídeo que he publicado en mi canal de YouTube.

¿Te has preguntado alguna vez si tu forma de hablar está cerrando puertas al lenguaje de tu hijo o alumno?

👀En este vídeo analizo un caso real: la increíble evolución de Míriam, una alumna que apenas respondía, y cómo tras 14 semanas de ajustes en la comunicación de su maestra, logró empezar a liderar las conversaciones.

Analizo una transcripción real (basada en los estudios de Manuel Sánchez Cano) para descubrir por qué a veces "hablar demasiado" o "hacer muchas preguntas" es el error número uno que cometemos los adultos.

📌Vídeo en mi canal de YouTube: https://youtu.be/I0rneHXvMJ8?si=F5bg1ApGHhytsWu7

***

Este es un fragmento de otro vídeo titulado “¿PICTOGRAMAS y SIGNOS para “estimular” el lenguaje? ¡Cuidado! PRIMERO ESTO” que puedes ver completo también en mi canal de YouTube.

En ese vídeo original respondo a las situaciones que se encuentran algunas familias que les dicen que para “estimular” el lenguaje de su peque tienen que usar pictogramas. Quizás les hablan de sistema bimodal, signos, comunicadores, calendarios visuales… (todos ellos son sistemas aumentativos de comunicación).

En ese vídeo explico que aplicar un sistema aumentativo de comunicación no es el primer paso que debemos tomar. Que no empecemos la casa por el tejado. Que sea idóneo o no usar algún sistema aumentativo de comunicación, primero vamos a sentar los cimientos de la casa o las bases de la comunicación.

Este vídeo de hoy es el punto número 4 de 6: la interacción entre una maestra y su alumna, y los ajustes en la comunicación que hizo la maestra durante unas cuantas semanas, con las consecuencias tan positivas sobre el lenguaje de la peque.

21/01/2026

Los peques de 2, 3 y 4 años cometen procesos de simplificación del habla.

Hay muchos de estos cambios (cambios de sílabas, de fonemas, cortar las palabras, decir solo la última o la primera sílaba) que pueden ser evolutivos normales por edad… pero otros no.

Es importante hacer una buena valoración para saber si son evolutivos o no.

Muy importante: ¿La audición del peque está bien? ¿Ha tenido muchos mocos y resfriados?

Hacer repetir NO es una buena estrategia para ayudar a nuestro peque a hablar mejor. Al contrario, puede causar que el peque se enfade, se frustre y no quiera hablar. Porque el peque quizás NO PUEDE mejorar, no lo hace a propósito. Te cuento una estrategia que es clave para que mejore su habla.

Te cuento todo en mi vídeo en el canal de YouTube: https://youtu.be/EdHAQw8Mtjo?si=3JrkNLgUnHaAM3K8

Vídeos que están teniendo interacción y que están ayudando a familias y profesionales.

21/01/2026

¿Te has preguntado alguna vez si tu forma de hablar está cerrando puertas al lenguaje de tu hijo o alumno?

En este vídeo analizo un caso real: la increíble evolución de Míriam, una alumna que apenas respondía, y cómo tras 14 semanas de ajustes en la comunicación de su maestra, logró empezar a liderar las conversaciones.

Analizo una transcripción real (basada en los estudios de Manuel Sánchez Cano) para descubrir por qué a veces "hablar demasiado" o "hacer muchas preguntas" es el error número uno que cometemos los adultos.

¿Te has preguntado alguna vez si tu forma de hablar está cerrando puertas al lenguaje de tu hijo o alumno? En este vídeo analizo un caso real: la increíble e...

20/01/2026

¿Frases simples a los 3 años?
¿Qué es lo ESPERABLE del desarrollo de lenguaje a los 2, 3 y 4 años?

¿Llevarlo al LOGOPEDA a los 3 años?

Soy una gran defensora de los modelos de intervención centrados en la familia y los contextos naturales del peque.

Te lo cuento todo en este vídeo en mi canal de YouTube: https://youtu.be/Vnj4yZbSHHw?si=b1QzanXwLWpdHsfN

Vídeos que van teniendo comentarios y ayudando a familias y profesionales.

20/01/2026

¿Frases simples a los 3 años?
¿Qué es lo ESPERABLE del desarrollo de lenguaje a los 2, 3 y 4 años?

¿Llevarlo al LOGOPEDA a los 3 años?

Soy una gran defensora de los modelos de intervención centrados en la familia y los contextos naturales del peque. Te lo cuento todo en el vídeo:

“Tengo un peque de 3 años recién cumplidos y habla mucho pero nos cuesta entenderlo porque vocaliza muy muy mal.Ahora empieza a hacer frases muy simples y ha...

20/01/2026

Los peques de 2, 3 y 4 años cometen procesos de simplificación del habla. Hay muchos de estos cambios (cambios de sílabas, de fonemas, cortar las palabras, decir solo la última o la primera sílaba) que pueden ser evolutivos normales por edad… pero otros no.

Es importante hacer una buena valoración para saber si son evolutivos o no.

Muy importante: ¿La audición del peque está bien? ¿Ha tenido muchos mocos y resfriados?

Hacer repetir NO es una buena estrategia para ayudar a nuestro peque a hablar mejor. Al contrario, puede causar que el peque se enfade, se frustre y no quiera hablar. Porque el peque quizás NO PUEDE mejorar, no lo hace a propósito. Te cuento una estrategia que es clave para que mejore su habla.

“Mi hija cumplió 3 años y le cuesta hablar dice varias palabras pero algunas dice solo la primera o la última sílaba y cuando le digo que repita alguna palab...

20/01/2026

¿Os han dicho que tenéis que usar pictogramas / gestos / signos / sistemas aumentativos de la comunicación para “estimular” el lenguaje de vuestro peque?

¡Pero, cuidado!
¿Habéis trabajado las bases de la comunicación primero?

En este vídeo me dirijo tanto a familias como a profesionales.¿Te han dicho que para “estimular” el lenguaje del peque tienes que usar pictogramas? ¿O sistem...

13/01/2026

Si buscas mi publicación del día 24 de diciembre, verás que te hablaba de esta familia.

💖💬Hoy solo quiero destacar sus palabras, las cuales son similares a las que tantas veces las familias que acompaño me dicen.

🌱💬Las estrategias de comunicación que impulsan el lenguaje, no son algo fuera del otro mundo, algo sorprendente, extraño o forzado…

No: son sorprendentemente sencillas y altamente efectivas.

⚡️Sin embargo muchas familias no las ponen en práctica por varios motivos.

Porque…:

– No las conocen
– Ni sabiendo cuáles son, no podrían imaginar que son tan valiosas y efectivas
– Cada uno de nosotros tiene un estilo comunicativo más o menos alejado de esta manera de comunicar
– Sencillo no significa fácil. No es fácil desprenderse de los automatismos, de los hábitos adquiridos y mantenidos durante años.

📌Si quieres ya…

– Saber cuáles son
– Entender el porqué de su inmenso valor
– Saber hacer ajustes en tu estilo comunicativo para cada vez más acercarte a ellas y que se vuelvan naturales y
– Usarlas de manera cotidiana en los momentos con tu peque para impulsar su lenguaje

…puedes acceder a mi curso 🌟🌟🌟 Estrategias Estrella para Impulsar el Lenguaje de tu Peque, enlace en bío.

🤗Con el CURSO te llevas mi acompañamiento vía mensajes para preguntas, dudas y ¡compartir logros!

📌https://www.creciendoconlaspalabras.com/courses/curso-impulsa-el-lenguaje-estrategias-estrella-metodo-natural-lenguaje/

13/01/2026

Xerrada: El desenvolupament del llenguatge en famílies multilingües

🗓Data: 16/01/2026 10:00-11:30
Lloc: Espai Familiar Sant Martí

💬💬💬Parlar més d’un idioma pot confondre al nostre fill/a?

El multilingüisme causa un endarreriment en el llenguatge?

Amb la logopeda l’Estela Bayarri tindrem l’oportunitat de trencar els mites sobre el multilingüisme i el desenvolupament del llenguatge.

Places limitades.
📌Reserva'n la teva a l'enllaç https://inscripcions.barcelona.cat/xerrada_multilinguisme-ca/

Parlar més d'un idioma pot confondre al nostre fill/a? El multilingüisme causa un endarreriment en el llenguatge? Amb la logopeda l'Estela Bayarri tindrem l'oportunitat de trencar els mites sobre el multilingüisme i el desenvolupament del llenguatge.

Data: Divendres 16.01.2026 10:00-11:30
Lloc: Espai Familiar Sant Martí (Barcelona)

Inscripcions a: https://inscripcions.barcelona.cat/xerrada_multilinguisme-ca/

Places limitades.

13/01/2026

“Me dicen que tiene adenoides grandes y eso le está provocando retraso en el lenguaje.”
“Tiene frenillo y eso hace que no esté hablando.”
“Tiene amígdalas grandes… su paladar es estrecho… todo esto está provocando que su lenguaje no esté apareciendo como debería.
No habla o habla muy poquito.”

¡Cuidado!
Todo esto no es cierto.

“Me dicen que tiene adenoides grandes y eso le está provocando retraso en el lenguaje.”“Tiene frenillo y eso hace que no esté hablando.”“Tiene amígdalas gran...

13/01/2026

Un frenillo corto, restrictivo, fibroso... ¿está causando que mi hijo no hable?
¿Causa retraso en el lenguaje?
¿O en el habla?

Frenillo: ¿interfiere en el lenguaje o en el habla?Estela Bayarri, Logopeda especialista en desarrollo del lenguaje; nos explica si un frenillo puede interfe...