07/05/2026
Comprender no es etiquetar: es acompañar
En el ámbito del neurodesarrollo y la salud mental infantil utilizamos términos para describir formas de funcionamiento, no para definir ni encasillar a niños y niñas.
🔬 ¿Qué significa cada uno?
• TEA (Trastorno del Espectro Autista): hace referencia a una forma diversa de procesar la comunicación, la interacción social y la conducta, con perfiles muy variados y múltiples fortalezas.
• TDAH: describe diferencias en la regulación de la atención, la impulsividad y el nivel de actividad, que cambian según la edad y el entorno.
• TOD: se relaciona con dificultades persistentes en la regulación emocional y el manejo de la frustración frente a normas y figuras de autoridad.
• TAG: implica una activación elevada del sistema de ansiedad, con preocupación intensa y sostenida en el tiempo.
• TOC: se caracteriza por pensamientos recurrentes y conductas repetitivas orientadas a aliviar la ansiedad.
• TDL: alude a desafíos en el desarrollo del lenguaje, tanto en la comprensión como en la expresión.
• TPAC: se refiere a cómo el cerebro procesa e interpreta los sonidos, sin que exista una dificultad auditiva.
• TPS: describe diferencias en la integración y respuesta a los estímulos sensoriales del entorno.
• PCD (Persona con Discapacidad): pone el foco en la persona y en la importancia de la inclusión, la accesibilidad y la eliminación de barreras del entorno.
