Ortho’pédagokours

02/07/2025

24/06/2025

Fière de vous présenter notre site internet !
N’hésitez pas à nous contacter

https://orthopedagokours.fr

24/06/2025

Fière de vous présenter notre nouveau site ☺️.

Bienvenue sur Orthopédago'Kours, votre référence en matière d'éducation spécialisée. Découvrez nos formations et services adaptés aux besoins éducatifs de vos enfants sur notre site www.orthopedagokours.fr.

13/05/2025

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17/02/2025

🔎🔊 Les petites astuces clin d’œil 👩🏻‍🏫de l’orthopédagogue🔑

🧠 COMMENT SE MOTIVER POUR APPRENDRE ? 🧰

- L'ENVIRONNEMENT DE TRAVAIL:📍
On est plus motivé dans un endroit lumineux, aéré, où on se sent bien, sans écran ni aller-venues.

- FIXER DES PLAGES DE TRAVAIL:⏰
Se fixer des plages de travail « à fond » durant vingt minutes (programmées sur un minuteur), intercalées de 5 minutes de pause. Quand on se déconcentre ou qu'on en a marre, raccourcir les plages de travail de vingt minutes à quinze, puis dix, et même cinq minutes. Enchaîner cinq minutes de travail et cinq minutes de pause jusqu'à accomplissement du travail.

- ÉLABORER UN OBJECTIF CLAIR:🎯
A quoi ça sert ?
Par quoi commencer ?
Quelles sont les étapes ?
A quoi ça ressemblera quand ce sera fini ?

- DÉPASSER LES BLOCAGES:🏋🏿‍♂️
Juste avant de commencer, pendant quelques secondes, se représenter les tâches à faire et s'imaginer en train de travailler. Puis commencer par ce qu'on préfère.

- UTILISER UN MINUTEUR:⏱️📵
Régler un minuteur sur cinq minutes pour effectuer une tâche détestée. À la sonnerie, soit on s'arrête (et on fera un autre essai plus t**d), soit on continue (car le plus gros blocage résidait dans le fait de s'y mettre).

- ÉLABORER DES PLANS D'ACTION SI... ALORS...💡🗺️
Exemple : SI je ne comprends pas la question, ALORS je regarde les exercices précédents.

- LIBÉRER L'ÉNERGIE:🤼‍♂️
Quand on en a assez, se défouler : gribouiller, faire une bataille de coussins, s'étirer, aller marcher ...

- DES « CONTRATS-PLAISIR »:🎼📝
Garder le meilleur pour la fin ? Réaliser les tâches répétitives (recopier, ranger...) en musique ?

🔓💟🥇👨🏾‍🎓

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16/02/2025

05/02/2025

Nos Objectifs communs en créant ortho’pédagokours sont de vous offrir un lieu de bienveillance qui vous permettra soit via l’orthopédagogie soit via les cours particuliers ou les stages de révisions de:

•- Améliorer vos fonctions cognitives : l'objectif principal étant de vous aider à mieux utiliser certaines capacités mentales.

- Développer des compétences comme
l'attention, la planification, la résolution de problèmes ou encore la flexibilité mentale.

- Favoriser l'autonomie cognitive : En renforçant les processus cognitifs pour devenir capable d'aborder des situations nouvelles de manière plus autonome et flexible.

- Apprendre à apprendre : Enseigner des stratégies de de pensée et d'analyse qui pourront être réinvesties dans divers
contextes (scolaire, social, professionnel).

- Stimuler la contiance en soi : vous convaincre et vous montrer que chacun d’entre nous peut surmonter ses difficultés et
progresser. En développant des

Grâce à ortho’pédagokours vous saurez surmonter vos difficulté et gagner en estime de vous et en assurance. Vous serez préparé à faire face AUX changements et AUX
imprévus de manière efficace et sereine!

05/02/2025

Quels sont les moyens d’action de l’orthopédagogue:

1. Un apprentissage médiatisé :
Selon Feuerstein, l'interaction entre le médiateur et l'apprenant est indispensable pour favoriser cette modifiabilité. Le médiateur aide l'apprenant à réfléchir sur ses propres processus de pensée, en posant des
questions, en offrant des stratégies et en orientant la réflexion.

2. Une possible modification cognitive structurelle :
Parce que notre cerveau humain a la capacité de se modifier et de se développer tout au long de la vie, quel que soit l'âge, quels que m soient ses ret**ds ou troubles initiaux, l’orthopédagogue s’appuie sur l'idée que chacun peut apprendre à apprendre et améliorer ainsi ses fonctions cognitives de base.

3. Les instruments de remédiation cognitive :
L’orthopédagogue cible des fonctions cognitives particulières (raisonnement logique, mémoire, attention, organisation, etc.), permettent de travailler de manière ciblée sur les capacités d'apprentissage et
de raisonnement des apprenants.
Ces instruments ne sont pas liés à un contenu scolaire spécifique, mais à des processus mentaux plus larges.

4. l'accent sur le processus et non le résultat : Il s’agit de mettre l'accent sur le « comment »de l'apprentissage, c'est-à-dire sur les stratégies de pensée, plutôt que sur les réponses ou résultats immédiats. l'objectif est de développer les compétences cognitives
nécessaires pour penser de manière flexible, résoudre des problèmes et s'adapter à de nouvelles situations, ce qui constitue une base solide pour tous types d'apprentissage.

5. La transférabilité des compétences
Les compétences « stratégies » acquises pourront être appliquées dans diverses situations de la vie quotidienne, à l'école, au travail ou dans les interactions sociales.
L’objectif est de rendre chaque individu autonome et capable de faire face aux défis de manière efficace!

05/02/2025

L’orthopedagogue dispose d’outils très diversifiés pour vous aider. Ceux-ci prennent en compte l’individu tel qu’il est sans chercher à le modeler.
Il peut s’agir d’effectuer un bilan complet, puis de mener des activités ludiques ou aitres conçues pour travailler sur
des fonctions cognitives spécifiques l’attention, la comparaison, la catégorisation, le raisonnement logique, etc.
Parce que l’orthopédagogue ne vise pas simplement à transmettre des connaissances, mais à enseigner comment penser, il est un guide pour tous ceux qui se sentent en difficulté face aux apprentissages, face à des troubles de la mémoire ou face à des échéances d’examens ou de reconversion professionnelle...
Les activités sont soigneusement choisies pour :
- Identifier les faiblesses cognitives de l'apprenant.
- Restructurer sa manière d'aborder les problèmes.
- Renforcer les capacités d'adaptation et de réflexion autonome.
Le suivi est progressif, adapté à tous les âges, et peut être utilisé aussi bien dans un
contexte scolaire qu'individuel. Il met en œuvre les principes de la médiation: le médiateur guide l'apprenant à travers les instruments, valorisant l'acquisition de compétences transférables dans la vie quotidienne.
Venez nous rencontrer, si vous avez des questions nous serons ravis d’échanger avec vous!

05/02/2025

Qui sommes-nous?
Deux enseignants, Philippe en mathématiques et moi-même en français. Mais avant tout nous sommes tous les deux parents d’enfants neuro atypiques. Alors nous avons souhaité mettre notre expérience et notre passion pour l’enseignement au service de tous.

“Il ne faut pas essayer de faire entrer des enfants aux esprits différents dans un moule unique. Il faut leur donner des ailes pour qu’ils puissent s’épanouir à leur manière.”
Temple Grandin

C’est pourquoi, chez Ortho’pédagokours, vous pouvez bénéficier, en plus de cours de soutien, d’un vrai service de prise en charge en orthopédagogie.

Convaincue par ce que dit Gaston Bachelard

“On ne peut rien apprendre aux gens. On peut seulement les aider à découvrir qu’ils possèdent déjà en eux tout ce qui est à apprendre.”

J’ai décidé de me former à cette pratique de l’accompagnement qui est que parfois il ne suffit qu’à apprendre à mieux apprendre pour donner ses propres clefs des apprentissages à un individu.
Alors venez découvrir ce qu’est l’orthopédagogie et je suis certaine que comme pour notre enfant de nombreuses solutions sont possibles pour vous tous qui rencontrez des difficultés ou qui êtes découragés. Avec les bons outils, la réussite est à portée de tous!