TND Ensemble

10/04/2026

💡Des infos utiles selon vos besoins !

👇👇👇 Bonne lecture 👀

de l'autisme & CRAIF Centre de Ressources Autisme Ile de France 🙏

🗞️ Nouvelle veille sur les troubles du neurodéveloppement (TND)
Février - Mars 2026

ℹ️ La Maison de l’autisme publie sa veille mensuelle consacrée aux troubles du neurodéveloppement ( ).

💡 Cette édition rassemble des actualités, études et ressources relatives :
• au trouble du spectre de l’ ( )
• aux troubles
• au
• au trouble du développement intellectuel ( )
• et autres troubles du neurodéveloppement

➡️ Les contenus recensés sont à visée nationale et classés par thématique : repérage, recherche, accompagnement, santé, scolarité, vie professionnelle, aidants.

➡️ Cette veille propose une sélection, présentée à titre informatif, d’articles et de publications, issus de sources scientifiques, institutionnelles et médiatiques.

🔗 Consulter la veille complète et les précédents numéros : https://bit.ly/veille-presse-TND

🚀 Pour aller plus loin, retrouvez les fiches pratiques sur le trouble du spectre de l’autisme et les autres TND : https://maisondelautisme.gouv.fr/fiches-pratiques-autisme/

🗣️ Vous souhaitez nous signaler une information d’intérêt national ou international ? Vous pouvez nous écrire en message privé.

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10/04/2026

03/04/2026

🚨Proches Aidants : Encore quelques places disponibles pour assister à la formation développer les habilités sociales dispensé par le CRAIF Centre de Ressources Autisme Ile de France en Essonne
C est gratuit mais réservation obligatoire 😉
Ci-dessous les infos 👇👇👇
Il est encore temps alors réservez votre place rapidement !

02/04/2026

🎓 Webinaire – La prise en charge de la Communication Alternative et Améliorée dans le dossier de la MDPH

Vous souhaitez mieux comprendre comment construire un dossier solide pour l’accès aux aides liées à la CAA ? Ce webinaire accessible à tous les publics propose des repères concrets pour sécuriser et structurer vos démarches.

🎯 Objectif :
Apporter des clés pour structurer un argumentaire clair et convaincant, en lien avec les besoins de communication et la participation à la vie quotidienne.

📌 Au programme :
- Comprendre les leviers réglementaires (PCH, aides techniques, charges spécifiques).
- Apprendre à rédiger un argumentaire solide, en décrivant les besoins en communication et leur impact sur la vie quotidienne.
- Savoir construire un dossier cohérent, en articulant bilan, projet de vie, recommandations professionnelles et devis.

📅Date : Jeudi 9 avril 2026
⏰Horaire : 17h30 - 18h30
👤Intervenante : Sandrine Eifermann Soutarson
👉 Inscription gratuite mais obligatoire : https://synea.app/inscription/session/699f027cef920b4e734c6126

02/04/2026

A vos côtés pour vous soutenir !
Tous en bleu 💙

Aujourd’hui, nous célébrons la Journée mondiale de sensibilisation à l’autisme 💙

L’autisme, ce n’est pas une seule réalité, mais une diversité de façons de percevoir le monde.

Apprenons à mieux comprendre, à écouter, et surtout à accepter les différences.

Ensemble, construisons une société plus inclusive 🤝

12/03/2026

Comment accompagner une personne autiste et anxieuse ?
Un ouvrage disponible CRAIF Centre de Ressources Autisme Ile de France que vous pouvez emprunter 😉
Objectif : mieux comprendre dans le détail et avoir des pistes concrètes pour y faire face !
Bonne lecture

12/03/2026

Avec CléPsy- Les fiches pratiques – J’ai une série en cours ! Je figure sur sa liste des interactions hebdomadaires depuis 4 semaines d’affilée. 🎉

12/03/2026

Très instructif ! Ne pas hésiter à le lire, c'est totalement gratuit 😉 faut pas s en privé pour mieux comprendre !
Bonne lecture

📘 Nouveau guide national – TDAH et addictions : pour mieux comprendre et agir

La Délégation interministérielle pour les troubles du neurodéveloppement (DI-TND) a publié un guide pratique dédié aux liens entre le TDAH et les conduites addictives.

Ce guide apporte des repères pour :
- Comprendre les liens entre le trouble du déficit de l’attention avec ou sans hyperactivité (TDAH) et les conduites addictives,
- Repérer précocement des situations à risque,
- Favoriser des prises en charge adaptées, en s’appuyant sur les connaissances scientifiques actuelles et les bonnes pratiques.

L’ambition est claire : renforcer la cohérence des parcours de soins, réduire les inégalités de santé et assurer un accompagnement plus juste, plus précoce et plus efficace pour les personnes concernées et leurs proches.

👉 Ce guide s’adresse notamment aux professionnels de santé, du médico-social et du repérage précoce, mais constitue aussi une ressource utile pour toute personne souhaitant mieux comprendre ces interactions complexes.

🔗 Pour télécharger le guide : https://ow.ly/n2uI50YoAEA

12/03/2026

Face aux difficultés de santé mentale, il arrive que les parents cherchent naturellement à protéger leur enfant des situations qui génèrent de l’angoisse.

Pourtant, en évitant systématiquement ces situations, l’anxiété peut parfois se renforcer, car l’enfant n’a plus l’occasion d’apprendre à y faire face.

Accompagner son enfant, ce n’est pas supprimer toutes les sources de stress, mais l’aider progressivement à développer des stratégies pour les affronter.

👉 Retrouvez dans notre fiche des conseils et stratégies concrètes pour accompagner votre enfant face à ses difficultés (lien en commentaire).

03/03/2026

Ne pas hésiter à aller faire un tour sur leur sites !
💡Pleins de ressources à découvrir : fiches et vidéos très instructives 😉

S’appuyant sur l’expertise médicale et l’activité de recherche scientifique du Centre d’Excellence des Troubles Neurodéveloppementaux d’Ile-de-France (InovAND) de l’hôpital Robert-Debré AP-HP, CléPsy.fr propose des contenus variés et rigoureusement validés : fiches pratiques, vidéos.

Ces ressources sont conçues et rédigées par les professionnels du service de pédopsychiatrie de l'hôpital Robert Debré : médecins, psychologues, orthophonistes, psychomotriciens, infirmiers, aides-soignants, éducateurs spécialisés et assistants sociaux.

02/03/2026

🎓 Webinaire – Comment évaluer les compétences d’un élève avec TSA en cycles 1 et 2 ?

L’évaluation des compétences des élèves présentant un trouble du spectre de l’autisme (TSA) constitue un enjeu pour adapter les pratiques pédagogiques et favoriser leur réussite scolaire.

Dans ce cadre, un webinaire dédié aux professionnels de l’Éducation nationale est proposé, au programme : présentation du kit flash d’évaluation, un outil conçu pour accompagner les enseignants dans les compétences des élèves TSA en cycles 1 et 2.

🗓️ Mercredi 8 avril 2026
🕒 13h30 – 14h30
💻 En ligne
👥 Professionnels

⚠️ À suivre en direct uniquement – aucun replay ne sera proposé.
👉 Inscription : https://ow.ly/KY7650YkXWT

24/02/2026

Le Musée pour tous !
En association avec le CRAIF Centre de Ressources Autisme Ile de France 🙏

🤝 Le CRAIF s’engage aux côtés de Paris Musées pour renforcer l’accessibilité culturelle

Le CRAIF est heureux d’annoncer la signature d’une convention de partenariat avec Paris Musées. Ce partenariat vise à soutenir et développer l’accessibilité des collections et des musées de la Ville de Paris pour les personnes présentant un trouble du spectre de l’autisme (TSA).

🎯 Nos objectifs partagés :
• Faire connaître les musées de la Ville de Paris et leur programmation accessible.
• Concevoir de nouvelles activités destinées aux personnes avec un TSA.
• Mettre en place une évaluation partagée des pratiques d’accessibilité.
• Co-créer des outils d’aide à la visite autonome (adultes, familles, structures médico-sociales et équipes enseignantes spécialisées).
• Sensibiliser les équipes muséales aux enjeux de l’autisme.