05/08/2025
Et si ce n’était pas toi qui avais un problème d’apprentissage… mais le système qui n’a pas appris à t’enseigner ?
Tu t’es sûrement déjà entendu·e dire que tu étais “lent·e”, “pas scolaire” ou “moyen·ne”…
Malgré tous tes efforts, tu as parfois l’impression de ne pas réussir à comprendre ou retenir comme les autres.
Mais si ce n’était pas ta faute ?
Le système éducatif traditionnel est souvent figé, abstrait, rigide.
On te donne des tonnes de théorie, des pages denses et froides, alors que ton cerveau a besoin de concret, d’images, d’expériences vivantes.
Prenons un exemple simple :
👉 On te demande de mémoriser une définition sèche, lourde de mots compliqués.
👉 Toi, tu retiens mieux quand on te fait expérimenter la notion, ou la relier à une image, une histoire, un ressenti.
Par exemple, pour expliquer « l’empathie »,
— le système te donne une définition formelle : “Capacité de comprendre et partager les sentiments d’autrui.”
— alors que toi, tu comprends mieux en vivant une mise en situation, en imaginant ce que ressent une autre personne, en ressentant cette émotion.
On ne t’a pas appris à apprendre comme toi tu en as besoin.
Tu n’es pas « lente », tu es juste mal accompagnée.
Ta façon d’apprendre est précieuse.
Avec une pédagogie adaptée à ton fonctionnement, tu peux apprendre vite, profondément et durablement.
En tant que psychopraticienne, j’accompagne celles et ceux qui veulent reconnecter à leur façon singulière de comprendre le monde,
pour transformer la frustration en puissance d’apprentissage.
Si tu te reconnais, écris-moi.
Ensemble, nous pouvons créer un chemin d’apprentissage à ton image, respectueux de ta singularité.