Myodéfi

08/01/2026

À la naissance, le visage n’est pas “programmé”.
Il se construit chaque jour.

Respiration, mastication, déglutition, posture linguale…
Ce sont les fonctions qui sculptent la face, bien plus que les gènes.

Quand tout fonctionne, la croissance s’ouvre.
Quand une fonction déraille, le visage se referme, lentement, silencieusement.

Bouche ouverte, nez bouché, langue basse, mastication pauvre…
Ce ne sont pas de petits détails.
Ce sont des signaux précoces de croissance entravée.

Et le temps compte.
Car la croissance faciale n’est pas infinie.

Comprendre ces mécanismes, savoir les dépister et les rééduquer dans le bon ordre change tout pour l’enfant.

C’est exactement l’objectif de la formation
“Le Goût de Grandir”. Ça vous intéresse d’en savoir plus?
Commentez « MIEUX GRANDIR » pour recevoir les infos !

07/01/2026

Bonjour à toutes et tous,

Nous souhaitons aujourd’hui attirer votre attention sur un travail de recherche mené par une étudiante en 5e année d’orthophonie, portant sur un sujet central de notre pratique clinique :
la respiration buccale par habitude chez l’enfant, de 0 à 12 ans.

Dans le cadre de son mémoire, elle s’interroge sur un point fondamental :
en tant qu’orthophonistes, disposons-nous aujourd’hui d’une expertise suffisamment structurée, partagée et reconnue pour dépister et prendre en soin la respiration buccale par habitude chez l’enfant, quels que soient notre formation initiale et notre expérience professionnelle ?

La respiration buccale est loin d’être un simple “symptôme”.
Elle est en lien étroit avec :
• le développement des fonctions oro-myo-fonctionnelles
• la croissance cranio-faciale
• le sommeil et la vigilance diurne
• les apprentissages et les troubles associés

Pourtant, sur le terrain, les pratiques de dépistage, d’évaluation et de prise en soin restent très variables.
Certain·es orthophonistes se sentent à l’aise avec ce champ, d’autres moins formé·es ou moins légitimes, et cela interroge directement notre rôle dans la prévention et la coordination des soins.

C’est précisément pour mieux comprendre ces réalités cliniques que ce questionnaire a été conçu.
Il ne s’agit ni d’évaluer les orthophonistes, ni de juger les pratiques, mais de dresser un état des lieux fidèle de ce qui se fait réellement aujourd’hui.

Que vous soyez :
• orthophoniste débutant·e ou expérimenté·e
• formé·e ou non en oro-myofonctionnel
• sensibilisé·e ou non à la respiration buccale

votre réponse est pertinente et utile.

Répondre à ce questionnaire, c’est :
• contribuer à la recherche en orthophonie
• participer à une réflexion collective sur notre champ de compétences
• aider à identifier les besoins en formation et en structuration des pratiques
• œuvrer, à terme, pour une meilleure prévention et une meilleure prise en soin des enfants

Nous avons choisi de relayer ce travail via le réseau Myodéfi, car il s’inscrit pleinement dans une démarche de santé globale, interdisciplinaire et fondée sur les pratiques de terrain.

Merci à celles et ceux qui prendront quelques minutes pour répondre et pour diffuser ce questionnaire auprès de leurs collègues.

Lien du questionnaire : https://enquetes.uca.fr/index.php?r=survey/index&sid=973615&lang=fr

Judith & Adrien
Myodéfi

Charger un questionnaire non terminé Attention : l’exécution de JavaScript est désactivée dans votre navigateur ou sur ce site. Vous risquez de ne pas pouvoir répondre à toutes les questions. Veuillez vérifier les paramètres de votre navigateur. Respiration buccale & intervention orthophon...

05/01/2026

Quand un enfant respire surtout par la bouche, notamment la nuit, il peut « perdre trop de CO₂ ».
Or le CO₂ n’est pas un déchet inutile : il participe à de nombreux mécanismes de régulation dans le corps.
Cette baisse de CO₂ peut perturber la sécrétion de la vasopressine, une hormone qui aide normalement à limiter la production d’urine pendant le sommeil.
Résultat possible : la vessie se remplit davantage la nuit… et le risque d’énurésie augmente.

C’est pour cela que, dans certains profils d’enfants (respiration buccale, sommeil agité, ronflements…), l’énurésie peut être un signe d’alerte et faire partie des éléments de dépistage d’un trouble respiratoire du sommeil, comme le SAHOS.
La rééducation oro-myofonctionnelle, en travaillant la respiration nasale et l’équilibre oro-facial, peut alors ouvrir de nouvelles pistes d’accompagnement.

La littérature scientifique actuelle met en évidence que l’énurésie peut faire partie des signes associés aux troubles respiratoires du sommeil, dont le SAHOS.
La ventilation buccale nocturne entraîne une perte excessive de CO₂, pouvant perturber certains mécanismes de régulation hormonale, notamment la sécrétion de la vasopressine.
Or la vasopressine joue un rôle clé dans la limitation de la production d’urine pendant la nuit.
Une régulation inefficace de cette hormone peut ainsi conduire à une augmentation du volume urinaire nocturne et favoriser l’apparition d’épisodes d’énurésie.
(Kouakou et al., 2020)

03/01/2026

Pendant les fêtes, nous avons profité des marchés de Noël
pour observer la fonction oro-myofonctionnelle
dans un contexte réel, sensoriel et vivant.

Ce carrousel partage une partie de ces observations.
La fiche va plus loin :
elle détaille ce qui peut être transposé en séance
et ce qui modifie réellement la fonction.

Pour recevoir la fiche :
commentez RESSENTIR sous ce post.

02/01/2026

On aimerait parfois que ça marche…
juste parce qu’on a très bien expliqué l’exercice.

Mais… si le nez est bouché,
si l’enfant ne parvient pas à se moucher efficacement
ou refuse le lavage nasal,
la respiration nasale ne peut pas s’installer.

Dans ces situations,
ce n’est pas un caprice.
C’est une difficulté fonctionnelle
que l’enfant ne maîtrise pas encore.

Et parfois, même quand on insiste,
même quand la famille essaye vraiment…
ça ne passe pas.

Parce qu’il y a autre chose.

Végétations ou amygdales hypertrophiées,
frein de langue restrictif,
obstruction nasale persistante :
ce sont des obstacles anatomiques.

Dans ces cas-là,
l’OMF ne peut pas se mettre en place durablement
tant que le corps bloque.

C’est pour cela que l’OMF ne se résume jamais à des exercices.
Elle s’inscrit dans un modèle bio-psycho-social,
qui prend en compte le fonctionnement,
l’anatomie,
l’enfant,
et sa famille.

Quand les bases ne sont pas réunies,
ce n’est pas que « ça ne marche pas ».
C’est que cela ne peut pas marcher.

Dans la formation Donner le goût de grandir,
nous abordons précisément ces situations
et comment avancer avec justesse et humanité.

Si cela vous parle,
commentez « Mieux grandir ».

02/01/2026

L’OMF, ce n’est pas une spécialité élitiste.
Observer, faire des liens et agir quand ça fait sens, c’est déjà soigner.
Nous vous souhaitons une très belle année, faite de santé, d’écoute et de justesse.

01/01/2026

Bonne année 2026! On vous souhaite surtout d’aller bien, vous et vos patients.
2025 a été une année de travail, de rencontres et de belles surprises. Nos formations voyagent aujourd’hui au Canada, en Suisse, en Belgique, et nos livres sont accueillis bien au-delà de la France.
En 2026, les projets continuent, avec la même envie : faire avancer la prévention, doucement, sérieusement, et toujours avec plaisir.

30/12/2025

Le cycle de la vie commence doucement…
par un souffle.

Respirer par le nez, naturellement.
Bouche fermée, sans effort.
C’est là que tout commence. 🦁✨

28/12/2025

En OMF, chaque prise en charge est singulière.
Le matériel n’est jamais une solution en soi, seulement un support au raisonnement clinique.

Myodéfi a été imaginé avec cette idée en tête : proposer des outils simples, structurants, qui puissent s’intégrer sans contrainte à votre pratique, quels que soient vos choix thérapeutiques.

Plateaux, pions, supports explicatifs… rien d’indispensable, mais peut-être utile.
Utile pour rendre la progression plus lisible pour le patient, pour soutenir l’engagement, et pour vous permettre de structurer vos séances avec plus de confort.

Vous restez le cœur du soin.
Myodéfi se veut discret, respectueux et au service des professionnels de santé investis en OMF.

Disponible sur orthoedition.com
Merci à celles et ceux qui nous font confiance au quotidien.

26/12/2025

Entre deux chocolats de Noël,
voici une idée toute simple, mais extrêmement parlante en séance.

Les sablés de Noël ne sont pas “juste” des biscuits.
Ce sont de formidables supports pour observer, comprendre et accompagner la mastication, sans pression, sans forcer, et dans un contexte sécurisant pour l’enfant.

Manipuler la pâte avant de manger,
choisir une texture ni trop dure ni trop molle,
observer le côté de travail, la vitesse, la mobilité mandibulaire…
autant d’éléments cliniques précieux, directement exploitables en OMF.

Ce sont ces petits détails du quotidien, très concrets,
qui permettent d’affiner nos observations
et de proposer un accompagnement réellement fonctionnel.

Dans notre formation Se lancer en OMF,
on partage des dizaines d’idées de ce type :
simples, applicables immédiatement,
et pensées pour la vraie vie de cabinet.

Si ce genre de contenu vous parle
et que vous avez envie d’aller plus loin,
commentez simplement :
JE ME LANCE

On vous envoie les infos.

24/12/2025

C’est la dernière case du calendrier Myodéfi.

Nous voulions terminer en douceur,
avec un cadeau qui a du sens,
et qui pourra vous accompagner longtemps.

Aujourd’hui,
nous vous offrons un accès à vie à la formation de votre choix,
ainsi qu’un livre de votre choix.

Pour participer abonnez vous à Myodéfi, identifiez un ou plusieurs collègues.
Vous pouvez indiquer le nom de la formation de votre choix ainsi que le nom du livre de votre choix. Tout ce qui est dans notre boutique est en jeu 😉

Merci de nous avoir suivis tout au long de ce calendrier 🎄
Le gagnant sera annoncé en story