30/01/2026
𝐒𝐞́𝐫𝐢𝐞 𝐝𝐞 𝐜𝐨𝐧𝐟𝐞́𝐫𝐞𝐧𝐜𝐞𝐬 𝐩𝐚𝐫 𝐌𝐚𝐫𝐭𝐢𝐧 𝐁𝐫𝐨𝐟𝐦𝐚𝐧
𝐃𝐲𝐧𝐚𝐦𝐢𝐪𝐮𝐞 𝐝𝐞 𝐥𝐚 𝐜𝐨-𝐜𝐫𝐞́𝐚𝐭𝐢𝐨𝐧, 𝐩𝐚𝐫𝐭𝐢𝐞 𝟐𝟑
𝑄𝑢𝑒𝑠𝑡𝑖𝑜𝑛 :
𝐽𝑒 𝑣𝑜𝑢𝑙𝑎𝑖𝑠 𝑗𝑢𝑠𝑡𝑒 𝑠𝑎𝑣𝑜𝑖𝑟 𝑐𝑒 𝑞𝑢𝑒 𝑡𝑢 𝑝𝑒𝑛𝑠𝑎𝑖𝑠 𝑑𝑒𝑠 𝑎̂𝑚𝑒𝑠 𝑎𝑛𝑐𝑖𝑒𝑛𝑛𝑒𝑠 𝑒𝑡 𝑑𝑒𝑠 𝑎̂𝑚𝑒𝑠 𝑗𝑒𝑢𝑛𝑒𝑠, 𝑒𝑡 𝑠𝑖 𝑡𝑢 𝑝𝑒𝑛𝑠𝑎𝑖𝑠 𝑞𝑢𝑒 𝑐𝑒𝑙𝑎 𝑒𝑥𝑖𝑠𝑡𝑎𝑖𝑡, 𝑝𝑎𝑟𝑐𝑒 𝑞𝑢𝑒 𝑗𝑒 𝑐𝑜𝑚𝑝𝑟𝑒𝑛𝑑𝑠 𝑐𝑒 𝑞𝑢𝑒 𝑡𝑢 𝑑𝑖𝑠 𝑎̀ 𝑝𝑟𝑜𝑝𝑜𝑠 𝑑𝑒𝑠 𝑜𝑢𝑡𝑖𝑙𝑠 𝑒𝑡 𝑑𝑢 𝑓𝑎𝑖𝑡 𝑞𝑢𝑒 𝑡𝑜𝑢𝑡 𝑙𝑒 𝑚𝑜𝑛𝑑𝑒 𝑒𝑠𝑡 𝑒́𝑔𝑎𝑙 𝑒𝑛 𝑡𝑎𝑛𝑡 𝑞𝑢𝑒 𝑐𝑟𝑒́𝑎𝑡𝑖𝑜𝑛 𝑒𝑡 𝑐𝑜-𝑐𝑟𝑒́𝑎𝑡𝑖𝑜𝑛. 𝑀𝑎𝑖𝑠 𝑖𝑙 𝑦 𝑎 𝑐𝑒𝑡𝑡𝑒 𝑖𝑚𝑝𝑟𝑒𝑠𝑠𝑖𝑜𝑛 𝑑'𝑎̂𝑚𝑒𝑠 𝑗𝑒𝑢𝑛𝑒𝑠 𝑒𝑡 𝑑'𝑎̂𝑚𝑒𝑠 𝑎𝑛𝑐𝑖𝑒𝑛𝑛𝑒𝑠. 𝑃𝑜𝑢𝑟 𝑚𝑜𝑖, 𝑐'𝑒𝑠𝑡 𝑞𝑢𝑒𝑙𝑞𝑢𝑒 𝑐ℎ𝑜𝑠𝑒 𝑎𝑢𝑞𝑢𝑒𝑙 𝑗𝑒 𝑝𝑒𝑢𝑥 𝑚'𝑖𝑑𝑒𝑛𝑡𝑖𝑓𝑖𝑒𝑟 𝑡𝑎𝑛𝑡 𝑞𝑢𝑒 𝑐𝑒𝑙𝑎 𝑛'𝑖𝑚𝑝𝑙𝑖𝑞𝑢𝑒 𝑝𝑎𝑠 𝑢𝑛𝑒 ℎ𝑖𝑒́𝑟𝑎𝑟𝑐ℎ𝑖𝑒.
L'une n'est pas meilleure que l'autre. L'une est plus expérimentée que l'autre. Et donc, dans ce cadre, oui, il semble que certaines personnes soient plus comme des enfants ou des adolescents et d'autres comme assises sur une chaise à bascule, regardant un film défiler, tant que cela n'implique pas une hiérarchie.
𝐽𝑒 𝑝𝑒𝑛𝑠𝑎𝑖𝑠 𝑝𝑙𝑢𝑡𝑜̂𝑡 𝑞𝑢𝑒 𝑐𝑒𝑟𝑡𝑎𝑖𝑛𝑒𝑠 𝑝𝑒𝑟𝑠𝑜𝑛𝑛𝑒𝑠 𝑜𝑛𝑡 𝑝𝑙𝑢𝑠 𝑑𝑒 𝑐𝑜𝑛𝑛𝑎𝑖𝑠𝑠𝑎𝑛𝑐𝑒𝑠 𝑒𝑡 𝑞𝑢'𝑒𝑙𝑙𝑒𝑠 𝑠𝑜𝑛𝑡 𝑠𝑖𝑚𝑝𝑙𝑒𝑚𝑒𝑛𝑡 𝑛𝑒́𝑒𝑠 𝑐𝑜𝑚𝑚𝑒 𝑐̧𝑎. 𝑂𝑛 𝑙𝑒𝑠 𝑎𝑝𝑝𝑒𝑙𝑙𝑒 𝑑𝑜𝑛𝑐 𝑑𝑒𝑠 𝑎̂𝑚𝑒𝑠 𝑝𝑙𝑢𝑠 𝑎̂𝑔𝑒́𝑒𝑠. 𝐸𝑡, 𝑣𝑜𝑢𝑠 𝑠𝑎𝑣𝑒𝑧, 𝑑'𝑎𝑢𝑡𝑟𝑒𝑠 𝑝𝑒𝑟𝑠𝑜𝑛𝑛𝑒𝑠 𝑛'𝑜𝑛𝑡 𝑝𝑎𝑠 𝑐𝑒 𝑔𝑒𝑛𝑟𝑒 𝑑𝑒 𝑐ℎ𝑜𝑠𝑒𝑠.
OK. Nous y voilà.
Il y a moi et il y a toi. Je suis sur cette voie depuis 28 ans. Je pratique la guérison, j'ai vu tout ce qu'il y a à voir et j'ai tout fait.
Et te voilà. Tu dis : « Eh bien, je ne sais rien de tout ça. J'aimerais apprendre. »
Et tout ce que je peux dire, c'est que je suis sur cette voie depuis longtemps et que j'ai plus d'expérience que toi dans ce domaine. Mais tu as suivi ton chemin en faisant autre chose et tu sais faire des choses que je ne sais pas faire. Je ne peux donc que partager avec toi ce que j'ai appris en cours de route, mais cela n'implique pas une hiérarchie.
Il s'agit simplement d'une sorte de protocole entre un enseignant et un élève. Quand un élève vient pour apprendre quelque chose, il doit partir du principe qu'il y a quelque chose à apprendre et que cette personne a quelque chose à lui enseigner, car elle suit cette voie depuis un certain temps et a acquis des connaissances en cours de route. Mais cela n'implique pas une hiérarchie.
𝐶𝑒𝑟𝑡𝑎𝑖𝑛𝑒𝑠 𝑝𝑒𝑟𝑠𝑜𝑛𝑛𝑒𝑠 𝑠𝑎𝑣𝑒𝑛𝑡 𝑑𝑒𝑠 𝑐ℎ𝑜𝑠𝑒𝑠 𝑠𝑎𝑛𝑠 𝑞𝑢'𝑜𝑛 𝑙𝑒𝑢𝑟 𝑎𝑖𝑡 𝑒𝑛𝑠𝑒𝑖𝑔𝑛𝑒́𝑒𝑠. 𝐶𝑒𝑠 𝑐𝑜𝑛𝑛𝑎𝑖𝑠𝑠𝑎𝑛𝑐𝑒𝑠 𝑒𝑥𝑖𝑠𝑡𝑒𝑛𝑡 𝑒𝑛 𝑒𝑙𝑙𝑒𝑠. 𝑂𝑢𝑖. 𝐽𝑒 𝑝𝑎𝑟𝑙𝑒 𝑑'𝑒𝑥𝑝𝑒́𝑟𝑖𝑒𝑛𝑐𝑒.
𝐴𝑙𝑜𝑟𝑠, 𝑝𝑜𝑢𝑟𝑞𝑢𝑜𝑖 𝑐𝑒𝑙𝑎 𝑠𝑒 𝑝𝑟𝑜𝑑𝑢𝑖𝑡-𝑖𝑙 ? 𝑃𝑜𝑢𝑟𝑞𝑢𝑜𝑖 𝑐𝑒𝑟𝑡𝑎𝑖𝑛𝑒𝑠 𝑝𝑒𝑟𝑠𝑜𝑛𝑛𝑒𝑠 𝑜𝑛𝑡-𝑒𝑙𝑙𝑒𝑠 𝑏𝑒𝑠𝑜𝑖𝑛 𝑑'𝑒̂𝑡𝑟𝑒 𝑒𝑛𝑠𝑒𝑖𝑔𝑛𝑒́𝑒𝑠 𝑒𝑡 𝑑'𝑎𝑢𝑡𝑟𝑒𝑠 𝑠𝑎𝑣𝑒𝑛𝑡-𝑒𝑙𝑙𝑒𝑠 𝑖𝑛𝑠𝑡𝑖𝑛𝑐𝑡𝑖𝑣𝑒𝑚𝑒𝑛𝑡 𝑜𝑢 𝑝𝑜𝑠𝑠𝑒̀𝑑𝑒𝑛𝑡-𝑒𝑙𝑙𝑒𝑠 𝑑𝑒́𝑗𝑎̀ 𝑐𝑒𝑡𝑡𝑒 𝑐𝑜𝑛𝑛𝑎𝑖𝑠𝑠𝑎𝑛𝑐𝑒 𝑖𝑛𝑡𝑒́𝑟𝑖𝑒𝑢𝑟𝑒 ?
Je travaille avec certains outils et, au début, j'ai mis en place ce système. J'avais l'habitude de concevoir des systèmes informatiques et j'ai décidé de concevoir ce cours comme je concevais les systèmes informatiques afin de faire sortir ce qui se trouve ici à l´intérieur vers l´extérieur.
Et les gens ont commencé à me dire des choses intéressantes, et ce qui revenait souvent dans leurs commentaires, c'était : « Je le savais, mais personne n'en a jamais parlé. C'est comme si tu disais des choses que j'ai toujours pensées, et donc je n'enseigne rien. Je rappelle aux gens des choses qu'ils savent déjà quelque part.
𝐀̀ 𝐬𝐮𝐢𝐯𝐫𝐞