Graphothéraplume

Graphothéraplume Accompagnante spécialisée dans les difficultés d'écriture cursive
💪 3 mois pour débloquer l'écriture de ton enfant, sans crise et sans larme

Ton enfant a déjà vu des professionnels pour l'aider à améliorer son écriture, mais le courant ne passe pas.Il rechignai...
07/04/2026

Ton enfant a déjà vu des professionnels pour l'aider à améliorer son écriture, mais le courant ne passe pas.

Il rechignait à aller en séance, et vous avez laissé tombé parce que ça ne donnait rien.

C'est exactement ce qui s'est passé pour Mickaëlle.

Elle m'a contacté par mail pour me parler de son fils, suite à un suivi qui ne lui a pas convenu.

On a mis en place un suivi à distance, en visio.

Oui, c'est possible. Ca demande à la maman de s'impliquer, d'être présente, de faire le lien entre son enfant et moi avec notamment des photos et des vidéos régulières.

Oui, ça fonctionne !

" Flora est une professionnelle bienveillante, à l’écoute, patiente et profondément respectueuse du rythme comme de l’unicité de chaque enfant qu’elle accompagne. Elle cherche toujours à personnaliser son accompagnement, en adaptant et en différenciant sa pratique avec justesse et sensibilité selon les besoins de chacun.

Au-delà de ses compétences techniques, c’est une personne chaleureuse et authentique, capable d’accueillir les émotions et les appréhensions avec douceur, tout en instaurant un cadre sécurisant et stimulant, y compris lors des séances à distance.

Je la recommande sincèrement, tant pour la qualité de son expertise que pour la richesse humaine de son accompagnement."

07/04/2026

Qui veut participer à un atelier en live spécial mamans pour avoir des réponses à vos questions autour de l'écriture ?

La croyance que travailler veut dire labeur est encore très répandue.Moi aussi je l'avais avant.Mes enfants m'ont aidé à...
07/04/2026

La croyance que travailler veut dire labeur est encore très répandue.

Moi aussi je l'avais avant.

Mes enfants m'ont aidé à la déconstruire.

Pendant nos années d'instruction en famille j'ai pu construire une autre croyance, en les observant apprendre.

Le processus d'apprentissage est merveilleux à observer.

Il fait partie entière de la vie.
Les enfants apprennent tout le temps.
Il n'y a pas un seul lieu pour l'apprentissage (l'école) ni une seule posture (assis calmement face à une table) ou un seul chemin (descendant de l'adulte vers l'enfant).

Les enfants apprennent dans l'enthousiasme, la joie, le mouvement.

Quand les apprentissages font du sens pour eux, qu'ils en sont acteurs.

Finalement, notre rôle en tant que parent, c'est de soutenir ce cadre.

Et c'est ce que je t'aide à mettre en place en tout premier dans mon accompagnement.

Parce que, pour améliorer son écriture, ton enfant a d'abord besoin de prendre du plaisir à s'entraîner et de comprendre pourquoi il fait les choses.

Ce qui est génial, c'est qu'il est possible de travailler énormément de compétences nécessaires à l'écriture par le jeu, de rendre le processus amusant.

Alors si tu es décidée à tout faire pour sortir ton enfant de son échec face à l'écriture, laisse moi un petit commentaire.

En photo, c'est mon spot du moment qui nourrit ma créativité.
Comme quoi on peut travailler partout 😊

Pourquoi faire réaliser une évaluation de l'écriture manuscrite ?Cette étape est importante pour identifier les blocages...
06/04/2026

Pourquoi faire réaliser une évaluation de l'écriture manuscrite ?

Cette étape est importante pour identifier les blocages de l'écriture,
identifier ses points faibles,
savoir quoi prioriser,
réorienter si besoin,
mesurer les progrès.

Sans savoir d'où on part, on ne sait pas où aller ni comment atteindre nos objectifs.

L'écriture est un outil de communication.
En ce sens, elle doit remplir sa fonction : être lisible, indolore et rapide.

Chaque suivi commence par cette évaluation.

J'ai participé l'année dernière à une ESS (équipe de suivi de scolarisation) concernant un enfant que j'avais en séances d'amélioration de l'écriture.

Lors de cette ESS, la directrice m'a remercié pour mon compte-rendu professionnel et détaillé que j'avais réalisé.

" C'est la première fois que j'en lis un aussi compréhensible."

L'évaluation est aussi là pour ça : permettre à ceux qui le lisent, notamment les parents et les enseignants, de comprendre concrètement les implications pour leur enfant et leur élève.

La cerise sur le gâteau ?

Etre capable, en tant que parent, au bout de quelques semaines, d'évaluer de manière factuelle l'écriture de ton enfant et de savoir quel protocole mettre en place pour les semaines à venir !

Tu veux aider ton enfant mais tu ne sais pas identifier précisément les points faibles de son écriture ?
Ni mettre en place un protocole qui soutiennent ses progrès ?
Commente EVAL pour en savoir plus 😉

Je me souviens de mon prof d'histoire en seconde qui avait dit : "Si vous rêvez petit, vous aurez petit. Si vous voulez ...
06/04/2026

Je me souviens de mon prof d'histoire en seconde qui avait dit :

"Si vous rêvez petit, vous aurez petit.
Si vous voulez la lune, vous n'aurez peut-être pas la lune. Mais vous aurez beaucoup plus grand."

J'y repense régulièrement, pour me donner les moyens de réaliser mes rêves.

Et pour ne pas empêcher mes enfants de réaliser les leurs.

Ils ont tous des rêves différents : cyber sécurité, dessinateur et céramiste, créer un parc animalier, avoir un ranch avec plein de chevaux.

Je ne sais pas où ça les mènera.
Mais je veux qu'ils puissent se donner les moyens d'y arriver, ou de cheminer vers.

Je veux qu'ils aient confiance dans leurs capacités.

Pour moi, il est hors de question de laisser des difficultés d'écriture freiner leurs rêves.

Parce que c'est ce qui se passe quand, chaque jour, un enfant se bat contre son écriture.

Il ne s'agit pas que d'écriture.
Mais de confiance en soi, de réussir à relever des défis, de chercher des solutions pour réaliser ses objectifs.

Vos enfants ne sont pas encore capables d'avoir cette réflexion, d'autant plus s'ils n'ont jamais eu l'habitude de voir la vie comme ça et s'ils sont enlisés dans leurs difficultés.

C'est votre responsabilité en tant que parent de les aider à sortir de leurs échec.

Un échec reste un échec si on ne fait rien.
Mais qui peut devenir une formidable opportunité d'élévation.

L'amélioration ne vient pas toute seule.
C'est une décision.
Et cette décision n'appartient pas à vos enfants. Ils font déjà ce qu'ils peuvent.

Elle vous appartient !

Si tu veux que ton enfant continue à avoir une écriture compliquée et peu lisible, surtout continue à faire ça !- Le fai...
04/04/2026

Si tu veux que ton enfant continue à avoir une écriture compliquée et peu lisible, surtout continue à faire ça !

- Le faire écrire encore et encore en pensant que ça l'entraînera.

- Le faire recopier ses leçons en pensant qu'il s'appliquera la prochaine fois.

- Mettre énormément de pression autour de l'écriture en pensant que ça le motivera.

Je suis désolée de te dire qu'en faisant ça, tu amplifies les difficultés.

Tu veux sortir de cette spirale infernale et que ton enfant accède à une écriture lisible, qui soutienne enfin sa scolarité ?

Je ne suis pas diplômée d'état.Effectivement.Je n'ai rien à cacher.La certification de graphothérapeute n'est pas reconn...
02/04/2026

Je ne suis pas diplômée d'état.

Effectivement.

Je n'ai rien à cacher.

La certification de graphothérapeute n'est pas reconnue.

Oui.

Je ne prétends pas me substituer aux psychomotriciennes et ergothérapeutes.

D'ailleurs, demandez à aux mamans qui m'ont sollicité pour un appel offert, afin d'y voir plus clair.

Cette semaine, j'en ai orienté une vers une ergothérapeute, et une autre vers un orthoptiste.
La semaine dernière, j'ai aidé une troisième à prioriser les difficultés de son enfant (l'écriture était de loin la dernière !).
Et la quatrième vers une psychomotricienne.

Et tout ça en prenant sur mon temps.
Un temps que j'offre aux mamans.
Un temps essentiel pour moi.

Parce que oui, je n'ai pas de diplôme d'état.

Mais j'ai été cette maman démunie face aux difficultés de son enfant.

Celle a qui on a dit "c'est trop t**d, il n'écrira pas".

Heureusement que je n'ai pas écouté.
Et que je me suis formée à la graphothérapie.

Cette approche, qui n'est pas certifiée certes, mais qui m'a permis de l'aider.
Et aujourd'hui, il écrit.
Et il se sent capable.
Heureusement que je n'ai pas écouté.

Je ne dis pas qu'une approche est mieux qu'une autre.
Mais que les diplômes ne font pas la compétence.
Et comme partout, il y des personnes plus ou moins compétentes, peu importe le domaine, le métier, la formation, ...

Finalement, le plus important, ce n'est pas ça .
En mettant de l'énergie là-dessus, on pert de vue l'essentiel.

L'essentiel, c'est d'aider les enfants à reprendre confiance en eux.
A dépasser leurs difficultés.

L'essentiel, c'est aussi d'être là pour écouter et rassurer les mamans.

Et de savoir quand les difficultés sont hors de notre champ d'action.

Si tu te sens perdue face aux difficultés de ton enfant, que tu ne sais quoi prioriser, par où commencer, je t'offre un appel Clarté, 20 à 30 minutes pour t'aider à faire le point.

Laisse un commentaire pour recevoir le lien.

01/04/2026

Tu veux faire partie des 5 ?
Les candidatures ferment bientôt 😊

Ton enfant appui trop fort sur son stylo ?C'est une difficulté très fréquente, dont j'ai parlé dans mon atelier Tenue du...
01/04/2026

Ton enfant appui trop fort sur son stylo ?

C'est une difficulté très fréquente, dont j'ai parlé dans mon atelier Tenue du stylo hier.

On peut avoir tendance à vouloir corriger cet appui trop fort.

En faisant ça, on peut se tromper.
Parce qu'un appui fort est juste une conséquence.

Un enfant ne fait pas exprès de trop appuyer sur son crayon.
Il faut lui permettre de renforcer sa main, d'apprendre à gérer la pression pour trouver l'appui idéal.

Et si cette difficulté de gestion de l'appui s'inscrit dans d'autres difficultés d'écriture, c'est intéressant d'aller creuser et de comprendre pourquoi.

01/04/2026

Je n'ai pas été enseignante.

Je ne me suis jamais retrouvée face à une classe.

Mais je suis maman.

Et j'ai été maman instructrice pendant plus de 8 ans.

J'ai fait l'IEF, l'instruction en famille, avec mes 4 enfants.

J'ai fait ce choix par conviction profonde qu'un enfant apprend, tout le temps, partout.

Et ce que j'ai observé, c'est qu'ils apprennent surtout quand nous, avec notre conditionnement, on croit qu'ils ne font rien.

Quand mes enfants étaient petits, je n'avais pas connaissance des dys et autres troubles des apprentissages.
Pour moi, chacun avait son propre rythme.

Et puis, j'ai été confrontée au refus d'écrire d'un de mes enfants.

Il ne refusait pas complètement, mais n'écrivait qu'en lettres capitales en début de son "ce1".

J'ai été voir une professionnelle qui m'a dit qu'il était trop âgé et que c'était trop t**d pour lui apprendre la cursive.

J'aurai pu croire ses paroles.
Et mon fils n'aurait sûrement pas été capable d'écrire plus de quelques mots à la suite.

Mais je n'ai pas voulu la croire.

D'un côté, ce qui m'a vraiment aidé, au début, c'est le déconditionnement que j'avais opéré grâce à l'IEF.
Et tout ce que j'avais lu et appris sur le cerveau, les neurosciences et la pédagogie.

Ça m'aidé à ne pas cristalliser de tensions autour de l'écriture.

Dans un deuxième temps, je me suis formée à la graphotherapie.
Grâce à ça, j'ai compris.
J'ai pu situer mon enfant par rapport aux attendus de sa classe d'âge,
J'ai pu décoder son écriture et sa tenue du stylo.
Et j'ai su crois mettre en place pour l'aider.

Aujourd'hui, il écrit. Il reste encore lent par rapport à ce qui est attendu pour son âge.
Mais il écrit.
Et surtout il se sent capable de surmonter une épreuve.

Alors non, je n'ai pas de diplôme d'état.

Je ne prétend pas non plus avoir de baguette magique.

Chaque enfant est différent et c'est important de bien évaluer le contexte pour réorienter quand c'est nécessaire.

Mais j'ai la conviction profonde que la maman doit être impliquée dans le processus.
En tout cas pour celles qui le veulent.

Et c'est pourquoi je prends du temps pour expliquer les blocages, expliquer les exercices,

Pour donner des idées d'entraînements à la maison.

L'amélioration de l'écriture prend du temps. Et les progrès sont tellement plus rapides et ancrés quand le professionnel et la famille travaillent main dans la main.

Tu as assisté, impuissante, à la dégradation progressive de l'écriture de ton enfant.Au fil des classes, depuis la fin d...
31/03/2026

Tu as assisté, impuissante, à la dégradation progressive de l'écriture de ton enfant.

Au fil des classes, depuis la fin du CP, chaque année, la qualité diminue.

Les remarques de la maîtresse sont de plus en plus nombreuses.

Tu as essayé tout ce que tu pouvais.

Tu es allée voir des professionnels.

Mais tu te retrouves aujourd'hui, toujours aussi impuissante, toujours dans le même brouillard,

Sans comprendre, sans savoir par où commencer, sans savoir quoi faire.

Ce que tu aimerais, au plus profond de toi, au delà de l'amélioration de son écriture, c'est de la clarté.

De la compréhension.

De savoir quoi mettre en place.

C'est de ne plus être dépendante d'une personne extérieure pour aider ton enfant.

Tu veux prendre possession de ton super pouvoir de maman.

Etre actrice, aux côtés de ton enfant.

Rejoins le groupe SOS Écriture, un groupe de supers mamans et enseignantes décidées à tout faire pour que l'écriture ne soit pas un frein à la scolarité et à la confiance en eux des enfants ❤️

Commente SOS pour recevoir le lien

En plus d'être graphotherapeute, je suis aussi facilitatrice dans une école alternative hors contrat.C'est une école qu'...
31/03/2026

En plus d'être graphotherapeute, je suis aussi facilitatrice dans une école alternative hors contrat.

C'est une école qu'on a créé avec d'autres mamans 🥰

J'accompagne nos élèves dans l'apprentissage du français (notamment lecture et écriture 😊).

Nous avons reçu la visite d'une équipe de tournage il y a quelques mois.

C'était une expérience enrichissante, complètement inhabituelle 😅

Si la pédagogie alternative vous intéresse, allez faire un petit tour sur notre page Facebook 🥰

Adresse

21 Route De L'isle Jourdain
Persac
86320

Heures d'ouverture

Lundi 09:00 - 19:00
Mercredi 09:00 - 19:00
Jeudi 09:00 - 19:00
Vendredi 09:00 - 19:00
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