21/11/2025
呢位移英港人非常正面面對生活轉變，態度值得尊重🫡
呢兩日大家都應該會擔心BNO VISA永居申請英文門檻將會由B1改B2同埋最少3年至5年每年要有12570鎊收入等問題, 可能很多人會有機會受影響, 有睇開我頻道的朋友都知我一直都係好正面去面對所以事情的, 希望大家一起繼續努力, 唔好灰心, 難關會過的, 取笑你英文唔好個D廢人, 可不用理會, 做返自己要做的事重要過去理會呢D廢人。時事我一向都唔去評論的, 因為唔係時事評論專家, 所以不作多說。
在之前上幾條片其中一條片我有分享過考B2英文試的流程, 有興趣的朋友可以到以下連結再參考返:
返鄉下UK - 分享B2英文試考試流程
https://youtu.be/jiexXlkCBIQ?si=jbzzaPpH04IKvZUB
Trinity官方B2 考試模擬試卷：
https://www.trinitycollege.com/qualifications/english-language/ISE/ISE-II-B2-resources
以上是Trinity ISEII B2英文考試，現時到呢一刻，政府未正式宣布申請永居和入藉英文試為B2, 所以報考B2暫時只有ISEII B2。日後有冇機會同現時B1一樣，GESE Grade 5(B1) 只考Speaking and Listening兩科，如果是B2就是GESE Grade 7 (B2) 就要等待政府宣布。
考B2英文試之後, 考方會比返個結果和分析報告你, 等知道自己邊度地方好, 邊度地方唔好再加以改進, 另外以現時的B2是要考晒4科: 聽, 講, 讀, 寫, 要4科全部合格先可以合格。
我細個係香港無考過會考或GCSE, 更加無考過A LEVEL, 所以唔知係點, 但小小分享是B1和B2用的英文字係唔同, B2需要更多更深的英文字, 同埋講都係, 唔可以再用B1考試的方法去講, 要講得更深入表達更多先得, 作文是有技考的, 要拎分要睇返B2英文試作文要求點樣寫先為正確格式(有好多種不同類形的文章, 例如寫學校雜誌或查詢電郵等等)。我考個間形式未必同其他試場考試方法一樣, 我在TRINITY考的, 所以只講TRINITY。如果英文真係好差, 建議可以去上專為B2考試的英文堂, 或買B2考試嘅參考書讀下或一D常見出題嘅書溫下。 呢個係我考過B2的小小個人心得。
以下係B2的 診斷分析報告 Diagnostic profile report, 因為我只用文字打出, 沒有圖提供, 有4科共18項目分析, 每一項一共有1-4格(當1-4分) 要有2格(當2分) 先可為之個一項目合格。 希望大家可以作一個參考。
Please note that this diagnostic profile is not intended as an additional test scoring feature nor is it an exact measure of performance on the test.
請注意：此診斷分析並非額外的測驗評分功能，亦非對考試表現的精準量度。
It is intended to highlight skills teachers and students might want to focus on in the classroom, based on performance data taken from the test.
此報告旨在根據考試的表現數據，指出老師與學生在課堂上可以加強的技巧。
Qualification result:
資格結果:
Reading:
閱讀：
Task 1 – Long reading
任務 1 – 長文閱讀
Reading for the main idea
理解文章主旨
Reading carefully for facts or information
仔細閱讀以取得事實或資訊
Reading carefully for details, working out meaning of unknown words
仔細閱讀細節，推測生字意思
Task 2 – Multi-text reading
任務 2 – 多篇文章閱讀
Reading for the main ideas or the purpose, skim reading
找出主旨或目的，略讀
Reading carefully for facts or information
仔細閱讀事實或資訊
Reading carefully for details, working out meaning of unknown words, summarising what you have read
仔細閱讀細節、推測生字意思、總結內容
Writing:
寫作：
Task 3 – Reading into writing
任務 3 – 閱讀轉化寫作
Reading for writing - using information from the reading texts in your writing*
為寫作而閱讀——能否將文章資訊加入寫作中*
Task fulfilment - answering the question fully and appropriately*
是否完全及恰當地回答題目*
Organisation and structure - organising your texts logically and clearly and presenting your writing appropriately*
文章組織及結構是否清晰有邏輯，格式是否恰當*
Language control - using the appropriate words and grammar accurately*
語言控制——詞語與文法是否準確*
Task 4 – Extended writing
任務 4 – 長篇寫作
Task fulfilment - answering the question fully and appropriately*
是否完全及恰當地回答題目*
Organisation and structure - organising your texts logically and clearly and presenting your writing appropriately*
文章組織與結構是否清晰有邏輯，格式是否恰當*
Language control - using the appropriate words and grammar accurately*
語言控制——詞語和文法是否準確*
Speaking:
口試：
Communicative effectiveness - starting and maintaining a conversation, interacting with another speaker*
溝通效果——開始、維持對話及與考官互動*
Interactive listening - showing that you understand and follow other speakers*
互動聆聽——是否展示到明白及跟上對方內容*
Language control - using the appropriate words and grammar accurately*
語言控制——詞語與文法運用準確度*
Delivery - using clear and understandable pronunciation, stress and intonation*
表達方式——發音、重音與語調是否清晰易明*
Listening:
聆聽：
Listening for the main ideas and reasons or arguments
聆聽文章主旨、理由或論點
香港人要加油!
#住英裝修維修
