Αναστασία Βαρσαμοπούλου, Ψυχολόγος

Αναστασία Βαρσαμοπούλου, Ψυχολόγος Υπηρεσίες ψυχικής υγείας και εκπαίδευσης

Η Συμβουλευτική και η Ψυχοθεραπεία είναι κυρίως, μέθοδοι που βασίζονται στην ακρόαση και τη συζήτηση, προκειμένου να αντιμετωπίσει κάποιος, ψυχολογικά και ψυχοσωματικά προβλήματα και αλλαγές, συμπεριλαμβανομένου του βαθύ και παρατεταμένου ανθρώπινου πόνου, περιστασιακών διλημμάτων, κρίσεων και αναγκών εξέλιξης, καθώς και φιλοδοξίες που στοχεύουν στη συνειδητοποίηση του ανθρώπινου δυναμικού. Σε αντίθεση με τις βιοϊατρικές παρεμβάσεις, , οι συμβουλευτικές - ψυχολογικές προσεγγίσεις, λειτουργούν κατά κύριο λόγο χωρίς φάρμακα.

27/02/2026

ΣΥΣΤΗΜΙΚΗ ΑΝΑΠΑΡΑΣΤΑΣΗ

Η σωστή θέση δεν είναι ρόλος· είναι οντολογική ευθυγράμμιση.

Δεν κοιτάζω μπροστά από ανησυχία.
Κοιτάζω από επίγνωση.
Υπήρξαν περίοδοι που πήρα ευθύνες που δεν ήταν δικές μου.
Προσπάθησα να κρατήσω ισορροπίες.
Να προστατεύσω.
Να αντέξω.
Να αποκαταστήσω.
Και κάπου εκεί κουράστηκα.
Γιατί η βαθιά κούραση δεν έρχεται από την προσπάθεια.
Έρχεται από τη λάθος θέση.
Όταν στέκεσαι εκεί που δεν σου ανήκει.
Όταν εκπροσωπείς κάποιον άλλον.
Όταν κουβαλάς ιστορίες που δεν ξεκίνησαν από εσένα.
Η εσωτερική ηρεμία δεν είναι αποτέλεσμα ελέγχου.
Είναι αποτέλεσμα τάξης.
Όταν πήρα τη σωστή μου θέση,
κάτι μέσα μου ηρέμησε.

🌿 Στη Μηνιαία μας Συνάντηση Συστημικής Αναπαράστασης
🗓 Δευτέρα 2 Μαρτίου 2026 ώρα 17:00
στο Brain Net Soulutions AV Κομνηνών 67 Πανοραμα
Θέμα:
«Η θέση μου στον κύκλο της ζωής»

Θα διερευνήσουμε:
• Ποια βάρη κουβαλώ που δεν μου ανήκουν
• Ποιον εκπροσωπώ ασυνείδητα
• Πού έχει διαταραχθεί η σειρά
• Πώς αποκαθίσταται η εσωτερική και διαγενεακή τάξη
• Πώς αλλάζει το νευρικό σύστημα όταν αποκαθίσταται η θέση
Η εργασία είναι βιωματική.
Το πεδίο αποκαλύπτει αυτό που ήδη γνωρίζουμε, αλλά δεν έχει ειπωθεί.

📩 Δηλώσεις συμμετοχής με προσωπικό μήνυμα

🔹 Συστημική Οπτική
Ο Bert Hellinger περιέγραψε τις «Τάξεις της Αγάπης», υποστηρίζοντας ότι κάθε σύστημα λειτουργεί με τρεις βασικές αρχές:
ανήκειν, ιεραρχία, ισορροπία δούναι-λαβείν.
Όταν διαταράσσεται η σειρά (π.χ. παιδί που παίρνει ρόλο γονέα), εμφανίζονται συμπτώματα ως προσπάθεια αποκατάστασης.
Η θεωρία διαφοροποίησης του Murray Bowen αναφέρεται στην ικανότητα να παραμένει κάποιος συνδεδεμένος χωρίς να συγχωνεύεται με το άγχος του συστήματος. Η χαμηλή διαφοροποίηση οδηγεί σε υπερεμπλοκή και ρόλους που δεν ανήκουν στο άτομο.
Ο Ivan Boszormenyi-Nagy εισήγαγε την έννοια της «αόρατης πίστης» (Invisible Loyalties):
τα μέλη μιας οικογένειας συχνά αναλαμβάνουν ασυνείδητα χρέη προηγούμενων γενεών για να διατηρηθεί η ηθική ισορροπία.

🔹 Gestalt και Πεδίο
Η Gestalt προσέγγιση του Fritz Perls και η έννοια του «πεδίου» (field theory) που αντλεί από τον Kurt Lewin, θεωρεί ότι το άτομο δεν υπάρχει αποκομμένο, αλλά μέσα σε δυναμικό πεδίο σχέσεων.
Το σύμπτωμα δεν ανήκει μόνο στο άτομο.
Είναι έκφραση του πεδίου.
Όταν η «μορφή» (figure) που αναδύεται δεν είναι αυθεντική ανάγκη του ατόμου αλλά αφομοιωμένος ρόλος του συστήματος, τότε η επαφή διαταράσσεται.
Η αποκατάσταση της θέσης επιτρέπει ολοκλήρωση (closure) και επαναφορά της ροής.

🔹 Νευροβιολογική Διάσταση
Η χρόνια ανάληψη μη αναλογικών ρόλων ενεργοποιεί παρατεταμένα το σύστημα στρες (HPA axis).
Η ρύθμιση του αυτόνομου νευρικού συστήματος επηρεάζεται άμεσα (Porges, 2011· Siegel, 2012).
Η Stephen Porges μέσω της Πολυπνευμονογαστρικής Θεωρίας εξηγεί πώς η αίσθηση ασφάλειας συνδέεται με τη σωστή θέση μέσα στο κοινωνικό σύστημα.
Όταν το άτομο λειτουργεί από ρόλο επιβίωσης, ενεργοποιείται το συμπαθητικό σύστημα ή η ραχιαία πτώση.
Η επιστροφή στη φυσική θέση επαναφέρει κοινωνική εμπλοκή και νευροβιολογική ρύθμιση.

🔹 Ορθόδοξη θεολογική Διάσταση
Στην ορθόδοξη πατερική θεολογία, η «θέση» του ανθρώπου δεν είναι απλώς κοινωνικός ρόλος, αλλά οντολογική τάξη και τρόπος υπάρξεως.
Ο Άγιος Μάξιμος ο Ομολογητής αναπτύσσει τη θεολογία των «λόγων των όντων», σύμφωνα με την οποία κάθε ύπαρξη έχει τον δικό της «λόγο», δηλαδή τη μοναδική της θέση και σκοπό μέσα στη θεία οικονομία (Μάξιμος Ομολογητής, Περί διαφόρων αποριών, PG 91). Όταν ο άνθρωπος απομακρύνεται από τον «λόγο» του, βιώνει εσωτερική διάσπαση και υπαρξιακή σύγχυση.

Ο Άγιος Γρηγόριος Νύσσης περιγράφει την πνευματική πορεία ως κίνηση επαναφοράς στην «κατ’ εικόνα» πληρότητα (Περί κατασκευής ανθρώπου, PG 44). Η αταξία δεν είναι τιμωρία, αλλά απομάκρυνση από τη σωστή σχέση.

Ο Άγιος Ισαάκ ο Σύρος τονίζει ότι η ειρήνη της καρδιάς γεννιέται όταν ο άνθρωπος παύει να αναλαμβάνει κρίσεις και ρόλους που δεν του ανήκουν. Η ταπείνωση δεν είναι υποτίμηση του εαυτού, αλλά αποκατάσταση της αλήθειας της ύπαρξης (Λόγοι Ασκητικοί).
Ο Άγιος Βασίλειος ο Μέγας αντιλαμβάνεται την τάξη (κόσμος ως «κοσμιότητα») ως αρμονία σχέσεων (Εξαήμερος, PG 29). Το σύμπαν δεν λειτουργεί με ανταγωνισμό αλλά με διάκριση και ενότητα.

Η εκκλησιολογική εικόνα του «σώματος» στον Απόστολο Παύλο (Α’ Κορ. 12:12–27) φανερώνει ότι κάθε μέλος έχει τη θέση του και η υγεία του όλου εξαρτάται από την ορθή λειτουργία κάθε μέρους. Όταν ένα μέλος αναλαμβάνει ρόλο άλλου, διαταράσσεται η ενότητα.

Η έννοια της «κένωσης» δεν σημαίνει απώλεια δύναμης ούτε αυτοϋποτίμηση. Σημαίνει να αδειάζω από τον ρόλο που δεν μου ανήκει. Να παύω να κρατώ εξουσία, έλεγχο ή βάρη που δεν είναι δικά μου. Είναι η ελεύθερη επιστροφή στην αλήθεια της σχέσης.
Με αυτή την έννοια, η κένωση θεραπεύει την υπέρβαση ρόλων.(Προς Φιλιππησίους, κεφάλαιο 2, στίχος 7.)

Πατερικά, λοιπόν, η αταξία του συστήματος μπορεί να ιδωθεί ως διατάραξη σχέσης και μέτρου.
Η αποκατάσταση δεν επιβάλλεται εξωτερικά· βιώνεται ως επιστροφή στην οντολογική μέθεξη.
Όταν ο άνθρωπος παίρνει θέση που δεν του ανήκει, βιώνει πνευματική κόπωση.
Όταν επιστρέφει στη φυσική του θέση,
γεννιέται ειρήνη.

Η τάξη (ιεραρχία) δεν είναι έλεγχος.
Είναι μέθεξη (υπαρξιακή συμμετοχή)

📚 Συνολική Βιβλιογραφία (Ενδεικτική)
Συστημική – Ψυχοθεραπεία
Hellinger, B. (1998). Love’s Hidden Symmetry.
Bowen, M. (1978). Family Therapy in Clinical Practice.
Boszormenyi-Nagy, I., & Spark, G. (1973). Invisible Loyalties.
Gestalt – Πεδίο
Perls, F. (1969). Gestalt Therapy Verbatim.
Lewin, K. (1951). Field Theory in Social Science.
Νευροβιολογία
Porges, S. (2011). The Polyvagal Theory.
Siegel, D. (2012). The Developing Mind.
Πατερική Θεολογία
Μάξιμος ο Ομολογητής. Περί διαφόρων αποριών (PG 91).
Γρηγόριος Νύσσης. Περί κατασκευής ανθρώπου (PG 44).
Ισαάκ ο Σύρος. Λόγοι Ασκητικοί.
Βασίλειος ο Μέγας. Εξαήμερος (PG 29).
Αγία Γραφή: Α’ Κορ. 12:12–27· Φιλ. 2:7.

#ΣυστημικήΑναπαράσταση #ΟντολογικήΕυθυγράμμιση #ΗΘέσηΜου #ΤάξηΣτοΣύστημα #ΔιαγενεακήΘεραπεία #Ψυχοθεραπεία #Νευροβιολογία #ΠατερικήΘεολογία #Μέθεξη #ΕσωτερικήΤάξη

26/02/2026

Αντανακλαστικά που δεν έχουν ενσωματωθεί; (Retained Reflexes;) Γιατί να συνεργαστείτε με Πιστοποιημένη INPP Licentiate;

Ως γονιός, θέλετε το καλύτερο για το παιδί σας.
Και όταν βλέπετε ότι δυσκολεύεται, στη συγκέντρωση, στη μάθηση, στη ρύθμιση, στο σώμα του , δεν θέλετε μια γενική λύση. Θέλετε να καταλάβετε τι πραγματικά συμβαίνει.

Οι παραμένουσες πρωτογενείς αντανακλαστικές αντιδράσεις και η νευροαναπτυξιακή ανωριμότητα δεν «φαίνονται» πάντα με την πρώτη ματιά.
Χρειάζονται εξειδικευμένη αξιολόγηση, κλινική εμπειρία και βαθιά κατανόηση του νευρικού συστήματος.

Ως Πιστοποιημένη Licentiate του INPP (Institute for Neuro-Physiological Psychology), δεν προσφέρω μια έτοιμη «συνταγή» ή ένα γενικό πρόγραμμα ασκήσεων.

✔ Δεν δουλεύω με εφαρμογές.
✔ Δεν δίνω μαζικά πρωτόκολλα.
✔ Δεν εφαρμόζω one-size-fits-all προσεγγίσεις.

Αυτό που κάνω είναι:

• Αναλυτική νευροαναπτυξιακή αξιολόγηση
• Εντοπισμό των παραμενουσών αντανακλαστικών αντιδράσεων
• Συσχέτιση με τη σχολική, συναισθηματική και κινητική εικόνα του παιδιού
• Δημιουργία απολύτως εξατομικευμένου προγράμματος κίνησης
• Συνεχή παρακολούθηση και προσαρμογή

Το INPP Developmental Movement Programme είναι μια τεκμηριωμένη, μη φαρμακευτική προσέγγιση που βασίζεται σε δεκαετίες έρευνας και κλινικής εφαρμογής.

Η δουλειά μου δεν είναι απλώς να «κάνουμε ασκήσεις».
Είναι να βοηθήσουμε το νευρικό σύστημα να ωριμάσει — με τρόπο οργανικό, σταδιακό και ασφαλή.

Γνωρίζω ότι κάθε οικογένεια σκέφτεται το κόστος.
Όμως η επένδυση σε μια σωστή νευροαναπτυξιακή παρέμβαση μπορεί να αλλάξει ουσιαστικά την πορεία ενός παιδιού.

Και όταν το νευρικό σύστημα ρυθμιστεί, πολλά πράγματα αρχίζουν να αλλάζουν φυσικά:
✔ Η συγκέντρωση
✔ Η αυτοπεποίθηση
✔ Η σχολική απόδοση
✔ Η συναισθηματική σταθερότητα
✔ Η σωματική οργάνωση

Αν αναρωτιέστε αν οι δυσκολίες του παιδιού σας σχετίζονται με παραμένουσες αντανακλαστικές αντιδράσεις, μπορείτε να επικοινωνήσετε μαζί μου για αξιολόγηση.

Κάθε παιδί αξίζει την ευκαιρία να αναπτύξει το δυναμικό του με τον σωστό νευρολογικό θεμέλιο.

Αναστασία Βαρσαμοπούλου
INPP Licentiate
Brain Net Soulutions AV

https://www.facebook.com/photo?fbid=1508058687994942&set=a.486924063441748
26/02/2026

https://www.facebook.com/photo?fbid=1508058687994942&set=a.486924063441748

Αντανακλαστικά που δεν έχουν ενσωματωθεί; (Retained Reflexes;) Γιατί να συνεργαστείτε με Πιστοποιημένη INPP Licentiate;

Ως γονιός, θέλετε το καλύτερο για το παιδί σας.
Και όταν βλέπετε ότι δυσκολεύεται, στη συγκέντρωση, στη μάθηση, στη ρύθμιση, στο σώμα του , δεν θέλετε μια γενική λύση. Θέλετε να καταλάβετε τι πραγματικά συμβαίνει.

Οι παραμένουσες πρωτογενείς αντανακλαστικές αντιδράσεις και η νευροαναπτυξιακή ανωριμότητα δεν «φαίνονται» πάντα με την πρώτη ματιά.
Χρειάζονται εξειδικευμένη αξιολόγηση, κλινική εμπειρία και βαθιά κατανόηση του νευρικού συστήματος.

Ως Πιστοποιημένη Licentiate του INPP (Institute for Neuro-Physiological Psychology), δεν προσφέρω μια έτοιμη «συνταγή» ή ένα γενικό πρόγραμμα ασκήσεων.

✔ Δεν δουλεύω με εφαρμογές.
✔ Δεν δίνω μαζικά πρωτόκολλα.
✔ Δεν εφαρμόζω one-size-fits-all προσεγγίσεις.

Αυτό που κάνω είναι:

• Αναλυτική νευροαναπτυξιακή αξιολόγηση
• Εντοπισμό των παραμενουσών αντανακλαστικών αντιδράσεων
• Συσχέτιση με τη σχολική, συναισθηματική και κινητική εικόνα του παιδιού
• Δημιουργία απολύτως εξατομικευμένου προγράμματος κίνησης
• Συνεχή παρακολούθηση και προσαρμογή

Το INPP Developmental Movement Programme είναι μια τεκμηριωμένη, μη φαρμακευτική προσέγγιση που βασίζεται σε δεκαετίες έρευνας και κλινικής εφαρμογής.

Η δουλειά μου δεν είναι απλώς να «κάνουμε ασκήσεις».
Είναι να βοηθήσουμε το νευρικό σύστημα να ωριμάσει — με τρόπο οργανικό, σταδιακό και ασφαλή.

Γνωρίζω ότι κάθε οικογένεια σκέφτεται το κόστος.
Όμως η επένδυση σε μια σωστή νευροαναπτυξιακή παρέμβαση μπορεί να αλλάξει ουσιαστικά την πορεία ενός παιδιού.

Και όταν το νευρικό σύστημα ρυθμιστεί, πολλά πράγματα αρχίζουν να αλλάζουν φυσικά:
✔ Η συγκέντρωση
✔ Η αυτοπεποίθηση
✔ Η σχολική απόδοση
✔ Η συναισθηματική σταθερότητα
✔ Η σωματική οργάνωση

Αν αναρωτιέστε αν οι δυσκολίες του παιδιού σας σχετίζονται με παραμένουσες αντανακλαστικές αντιδράσεις, μπορείτε να επικοινωνήσετε μαζί μου για αξιολόγηση.

Κάθε παιδί αξίζει την ευκαιρία να αναπτύξει το δυναμικό του με τον σωστό νευρολογικό θεμέλιο.

Αναστασία Βαρσαμοπούλου
INPP Licentiate
Brain Net Soulutions AV

Έφηβοι σε υπερένταση: τι βλέπουμε σήμερα μέσα στις σχολικές αίθουσες! Exθες Πέμπτη  19/2/2026 στις 10:00 το πρωί είχα τη...
20/02/2026

Έφηβοι σε υπερένταση: τι βλέπουμε σήμερα μέσα στις σχολικές αίθουσες!

Exθες Πέμπτη 19/2/2026 στις 10:00 το πρωί είχα τη χαρά να βρεθώ στο 1ο Γυμνάσιο Θέρμης,
στα πλαίσια της γνωστής εθελοντική δράσης για την πρόληψη για το κάπνισμα και το αλκοόλ, σε συνεργασία με το ΚΕΠ Υγείας Θέρμης και την κ. Μάγδα Παπανίκου

Η ενημερωτική συνάντηση με παιδιά γυμνασίου αυτή τη φορά ήταν εξίσου πολύτιμη, όχι μόνο για όσα λέγονται, αλλά και για όσα εκφράζονται μέσα από τον τρόπο που οι μικρότεροι έφηβοί μας λειτουργούν.

Κατά τη διάρκεια της ομιλίας παρατηρήθηκε έντονη κινητικότητα,, δυσκολία διατήρησης προσοχής, συνεχείς μικρομετακινήσεις, και σε ορισμένες στιγμές συμπεριφορές που εκλήφθηκαν ως αγενείς, με τους εκπαιδευτικούς , εύλογα να προσπαθούν να επαναφέρουν την "τάξη"... στην "τάξη"... .

Η δική μου ανάγνωση όμως ήταν ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΗ.

Δεν είδα απείθεια, είδα κυρίως δυσκολία αυτορρύθμισης.

Σε ένα σημαντικό ποσοστό των παιδιών (περίπου κοντά στο 60%)
ήταν εμφανή σημάδια:

🔹 αυξημένης νευρικής διέγερσης
🔹 μειωμένης αντοχής στη διατήρηση προσοχής
🔹 κινητικής ανησυχίας
🔹 αμηχανίας ως προς το πώς να σταθούν μέσα στο πλαίσιο της ομάδας
🔹 περιορισμένης αίσθησης ομαδικού ρυθμού και συντονισμού

Ιδιαίτερα εμφανής ήταν, σε αρκετές περιπτώσεις, η δυσκολία των παιδιών να «διαβάσουν» το πλαίσιο της ομαδικής δραστηριότητας:... πότε ακούω, πότε μιλώ, πώς συγχρονίζομαι με το σύνολο.

Αυτή η εικόνα δεν είναι άσχετη με τη σύγχρονη καθημερινότητα των εφήβων.

Η αυξημένη έκθεση σε ατομικές δραστηριότητες μέσω οθονών,
η πολύωρη ενασχόληση με ψηφιακά ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΑ και η μειωμένη βιωματική εμπειρία πραγματικής ομάδας
φαίνεται να επηρεάζουν , σε ένα μέρος του μαθητικού πληθυσμού, την ανάπτυξη δεξιοτήτων συγχρονισμού, αναμονής και συλλογικής ρύθμισης.

Στην εφηβεία, το νευρικό σύστημα βρίσκεται ήδη σε φάση αναδιοργάνωσης.
Όταν σε αυτό προστεθούν περιβαλλοντικές απαιτήσεις, γνωστική φόρτιση και πιθανές προϋπάρχουσες δυσκολίες αυτορρύθμισης,
η συμπεριφορά που εμφανίζεται συχνά παρερμηνεύεται ως απειθαρχία, ενώ στην πραγματικότητα πρόκειται για νευροβιολογική υπερφόρτιση.

Παρατηρήθηκε επίσης κάτι ιδιαίτερα ενθαρρυντικό:

Όταν ο τόνος της αλληλεπίδρασης έγινε πιο ήρεμος, με τη δική μου παρότρυνση και παρέμβαση , μειώθηκε η πίεση για άμεση συμμόρφωση, ΤΌΤΕ ενισχύθηκε το στοιχείο της σχέσης και της μεταξύ μας αλληλεπίδρασης.

Ετσι πολλά από τα ίδια παιδιά:

✔️ σταθεροποίησαν τη στάση τους
✔️ αύξησαν τη συμμετοχή τους
✔️ διατύπωσαν ουσιαστικές ερωτήσεις

Αυτό επιβεβαιώνει για ακόμη μία φορά ότι:

Η ενημέρωση της πρόληψης και η μάθηση δεν είναι μόνο γνωστική διαδικασία.
Προϋποθέτουν ένα νευρικό σύστημα που αισθάνεται επαρκώς ασφαλές ώστε να οργανωθεί....

Η παρατήρηση του πεδίου στα σχολεία σήμερα μας καλεί
να δούμε πίσω από τη συμπεριφορά
και να ενισχύσουμε περισσότερο τις συνθήκες ρύθμισης και πραγματικής ομαδικής εμπειρίας,
ιδιαίτερα στην ευαίσθητη περίοδο της εφηβείας.

Προσωπικά, χάρηκα την ενέργεια που ξεχείλιζε.
Πολλά παιδιά προσπαθούσαν , έστω αδέξια, να τη ρυθμίσουν.
Και αυτή η προσπάθεια έχει μεγάλη αξία.
Έκαναν ερωτήσεις, ζήτησαν διευκρινίσεις και, όταν βρήκαν "χώρο" μέσα τους συμμετείχαν ουσιαστικά!!!

Αναστασία Βαρσαμοπούλου, Ψυχολόγος

Brain Net Soulutions AV

Ομιλία: Μικρά Μυστικά σωστής Επικοινωνίας!!Πώς μιλάμε ώστε να μας ακούν;Πώς αποφεύγουμε παρεξηγήσεις και εντάσεις;Στην κ...
19/02/2026

Ομιλία: Μικρά Μυστικά σωστής Επικοινωνίας!!

Πώς μιλάμε ώστε να μας ακούν;
Πώς αποφεύγουμε παρεξηγήσεις και εντάσεις;
Στην καθημερινότητα των σχέσεων, μικρές αλλαγές στον τρόπο που επικοινωνούμε μπορούν να φέρουν μεγάλη διαφορά.

Σε αυτή τη βιωματική συνάντηση θα προσεγγίσουμε με απλό και πρακτικό τρόπο:
✨ πώς να εκφραζόμαστε με περισσότερη σαφήνεια
✨ πώς να ακούμε πραγματικά τον άλλον
✨ πώς να μειώνουμε την ένταση πριν κλιμακωθεί
✨ πώς να χτίζουμε πιο ήρεμες και ουσιαστικές σχέσεις

Μια συνάντηση με χρήσιμα εργαλεία που μπορούν να εφαρμοστούν άμεσα στην καθημερινότητα — στο σπίτι, στη δουλειά και στις σχέσεις μας.

Είσοδος ελεύθερη
Σας περιμένουμε με χαρά 🌷

ΟΜΙΛΙΑ: Ασφάλεια στο νευρικό σύστημα: Θεμέλιο κάθε αλλαγής! Η αλλαγή δεν ξεκινά μόνο από τη θέληση.Προϋπόθεση μαζί με τη...
12/02/2026

ΟΜΙΛΙΑ: Ασφάλεια στο νευρικό σύστημα: Θεμέλιο κάθε αλλαγής!

Η αλλαγή δεν ξεκινά μόνο από τη θέληση.
Προϋπόθεση μαζί με τη θέληση είναι και η ασφάλεια.

Και ίσως κάποιος να ρωτήσει:
«Γιατί να θέλω να αλλάξω;»
Δεν μιλάμε για αλλαγή επειδή «δεν είμαστε αρκετοί».
Μιλάμε για αλλαγή όταν κάτι μέσα μας δυσκολεύεται.

Όταν το άγχος μας περιορίζει...
Όταν οι αντιδράσεις μας, δεν μας εκφράζουν...
Όταν θέλουμε να ζούμε με περισσότερη ηρεμία, περισσότερη σύνδεση, περισσότερη ελευθερία...

Η αλλαγή δεν είναι διόρθωση του εαυτού.
Είναι αποκατάσταση της ρύθμισης του εαυτού.

Όμως πίσω από κάθε άγχος, κάθε ένταση, κάθε μπλοκάρισμα, υπάρχει ένα νευρικό σύστημα που αντιστέκεται για να προστατευτεί!!!

Η ασφάλεια δεν είναι πολυτέλεια. Είναι προϋπόθεση. Είναι βιολογική ανάγκη.
Όταν το νευρικό σύστημα αισθάνεται κίνδυνο, μπαίνει σε επιβίωση.
Όταν αισθάνεται ασφάλεια, ανοίγει ο δρόμος για μάθηση, σύνδεση και αλλαγή.

Πώς όμως αναγνωρίζουμε ότι το νευρικό μας σύστημα λειτουργεί σε κατάσταση επιβίωσης εμποδίζοντας την ποθητή αλλαγή;

Πώς επηρεάζει αυτό τη συμπεριφορά παιδιών και ενηλίκων;

Γιατί κάποιες αντιδράσεις μοιάζουν “υπερβολικές”, ενώ στην πραγματικότητα είναι βιολογικές;

Πώς μπορούμε να δημιουργήσουμε πραγματική αίσθηση ασφάλειας, μέσα στη σχέση, στην οικογένεια, στο σχολείο, στη θεραπεία;

Και πώς η αποκατάσταση της ρύθμισης γίνεται το θεμέλιο κάθε ουσιαστικής αλλαγής;

Στη μηνιαία ομιλία μας λοιπόν, θα μιλήσουμε για το πώς λειτουργεί το νευρικό σύστημα, πώς επηρεάζει τη συμπεριφορά παιδιών και ενηλίκων και γιατί η δημιουργία συνθηκών ασφάλειας αποτελεί το πραγματικό θεμέλιο κάθε ουσιαστικής αλλαγής.

Κυριακή 15 Φεβρουαρίου 2026
🕒 18:30
📍 Λεωφόρος Κομνηνών 67 – Πανόραμα
& μέσω Zoom με δήλωση συμμετοχής

Σας περιμένω

ΔΗΛΩΣΕ ΤΩΡΑ ΔΩΡΕΑΝ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗ👇
https://us06web.zoom.us/meeting/register/DkbR0WtrR8C6EKLDmy1YaA

#ομιλια #ψυχολογος #θεσσαλονικη #κυριακη

Στο 1ο Λύκειο Μίκρας στον Τριλοφο με ακροατήριο τους 100 περίπου μαθητές! Μαζί με το ΚΕΠ Υγείας Θέρμης Μιλήσαμε για το κ...
10/02/2026

Στο 1ο Λύκειο Μίκρας στον Τριλοφο με ακροατήριο τους 100 περίπου μαθητές! Μαζί με το ΚΕΠ Υγείας Θέρμης

Μιλήσαμε για το κάπνισμα και το αλκοόλ.
Όχι με φόβο.
Όχι με απαγορεύσεις.
Με κατανόηση.
Με επιστήμη.
Με σχέση.
Γιατί ο έφηβος δεν χρειάζεται κήρυγμα.
Χρειάζεται κάποιον να τον ακούσει.

Μιλάμε για επιλογές. Όχι για απαγορεύσεις.
Όταν ένας έφηβος νιώθει ασφαλής, δεν χρειάζεται ουσίες για να αντέξει.
Πίσω από κάθε “συνήθεια” κρύβεται μια ανάγκη που ζητά να ακουστεί.

Στέκομαι μπροστά τους
όχι για να τους πω τι να μην κάνουν,
αλλά για να θυμηθούν
πόσο αξίζει το σώμα τους.
Το σώμα δεν είναι πεδίο δοκιμών.
Είναι σπίτι.
Κι όταν το σπίτι είναι ασφαλές,
δεν ζητάς καταφύγιο στις ουσίες.

Κάποιες στιγμές νομίζεις πως δεν σε ακούν...
Το βλέμμα χάνεται, η αίθουσα μοιάζει μακριά.
Και τότε, απρόσμενα,
ξεκινούν οι ερωτήσεις.
Οι σκέψεις.
Οι δικές τους ιστορίες.
Και καταλαβαίνεις…
ήταν εκεί όλη την ώρα!!!

Και στο τέλος…
οι ενθουσιώδεις κραυγές τους,
μαζί με το χειροκρότημα,
γέμισαν την αίθουσα.
Εκεί καταλαβαίνεις πως κάτι τους άγγιξε!!

#ΨυχικήΥγεία #Ψυχολόγος #Πρόληψη #Σχολείο #Ομιλία #Μαθητές #Εφηβεία #Ενημέρωση #Σύνδεση #αλκοόλ #καπνισμα

Πώς μπορούμε να επικοινωνούμε με τα παιδιά μας ώστε να μας ακούνε πραγματικά;Πότε και πώς βάζουμε όρια χωρίς να χάνεται ...
02/02/2026

Πώς μπορούμε να επικοινωνούμε με τα παιδιά μας ώστε να μας ακούνε πραγματικά;

Πότε και πώς βάζουμε όρια χωρίς να χάνεται η ζεστασιά και η σύνδεση στη σχέση;

Από την πρόσφατη τηλεοπτική μου εμφάνιση στην εκπομπή «Επί Παντός» του EURO.

👉 Μιλάμε για:
✔️ Τι σημαίνει στην πράξη «βάζω όρια»
✔️ Πότε είναι η κατάλληλη στιγμή να ξεκινήσουμε
✔️ Τα πιο συχνά λάθη των γονέων
✔️ Πώς τα social media επηρεάζουν τα όρια σήμερα
✔️ Πώς οι γονείς μπορούν να πουν «όχι» χωρίς να γίνουν οι «κακοί»

📺 Δείτε ολόκληρη τη συζήτηση στο βίντεο 👇

Η Αναστασία Βαρσαμοπούλου συζητά με την Ελένη Καρακίτσου καλεσμένη στην εκπομπή Επί Παντός και το Euro ChannelΠώς να επικοινωνείς και το παιδί σου να σε ακού...

Κατανοώντας τον αυτισμό με τα μάτια της ΝευροανάπτυξηςΌσα δεν σας έχουν εξηγήσει…Από την πρόσφατη τηλεοπτική μου εμφάνισ...
27/01/2026

Κατανοώντας τον αυτισμό με τα μάτια της Νευροανάπτυξης
Όσα δεν σας έχουν εξηγήσει…

Από την πρόσφατη τηλεοπτική μου εμφάνιση στην εκπομπή «Επί Παντός» του EURO.

Μια συζήτηση που στόχο είχε να φωτίσει τον αυτισμό όπως πραγματικά είναι , όχι όπως συχνά παρουσιάζεται.

Η Αναστασία Βαρσαμοπούλου συζητά με την Ελένη Καρακίτσου καλεσμένη στην εκπομπή Επί Παντός και το Euro ChannelΚατανοώντας τον Αυτισμό με τα μάτια της Νευροαν...

18/01/2026

Χωρίς να γίνεις άλλος

Δεν κρατιόμαστε.
Μένουμε.

Μένουμε εκεί
που το σώμα χαμηλώνει τον θόρυβο
και η ανάσα θυμάται
πώς είναι να μην φυλάγεται.

Δεν είναι αγάπη η ένταση.
Είναι ησυχία.

Ένα πλάι που δεν ζητά,
ένα βάρος που δεν πιέζει.

Και η "θεραπεία" δεν αρχίζει
όταν μιλάμε.
Αρχίζει
όταν δεν χρειάζεσαι
να γίνεις "άλλος"

Εκεί κατοικώ.
Στον χώρο
όπου επιτρέπεται
να μείνεις.

Brain Net Soulutions AV #Θεραπευτικοςχωρος

🤍

Address

Thessaloníki

Opening Hours

Monday 09:00 - 22:00
Tuesday 09:00 - 22:00
Wednesday 09:00 - 22:00
Thursday 09:00 - 22:00
Friday 09:00 - 22:00

Telephone

+306977465126

Website

https://anastasiavarsamopoulou.gr/new/el/

Alerts

Be the first to know and let us send you an email when Αναστασία Βαρσαμοπούλου, Ψυχολόγος posts news and promotions. Your email address will not be used for any other purpose, and you can unsubscribe at any time.

Contact The Practice

Send a message to Αναστασία Βαρσαμοπούλου, Ψυχολόγος:

Share

Share on Facebook Share on Twitter Share on LinkedIn
Share on Pinterest Share on Reddit Share via Email
Share on WhatsApp Share on Instagram Share on Telegram