Dyslexia Centers Giannitsa

01/08/2025

Η Επιστημονική Ομάδα του κέντρου μας «Dyslexia Centers – Pavlidis Method» Γιαννιτσών, σας εύχεται ένα καλοκαίρι γεμάτο ξεκούραση, έμπνευση και δημιουργικές στιγμές!

23/07/2025

🏖⛵Το καλοκαίρι είναι για ξεκούραση. Αλλά για πολλά παιδιά – ειδικά εκείνα με μαθησιακές δυσκολίες ή ΔΕΠΥ – μια πλήρης παύση μπορεί να κάνει πιο δύσκολη την επανεκκίνηση τον Σεπτέμβριο.
Βοηθήστε το παιδί να διατηρήσει τις βασικές του δεξιότητες, με μικρές, στοχευμένες δραστηριότητες που δεν καταπιέζουν!

✅ Ανάγνωση
Μπορεί να είναι ένα κόμικ, ένα άρθρο, ένα βιβλίο με ενδιαφέρον θέμα για το παιδί. Ακόμη και η ανάγνωση μιας συνταγής, μαγειρεύοντας με τον γονιό στην κουζίνα!
✅ Γραφή
Λίστα για το σούπερ μάρκετ, μια κάρτα σε έναν φίλο, ένα ημερολόγιο διακοπών.
✅ Παιχνίδια λογικής & αριθμητικής
Sudoku, σταυρόλεξα, επιτραπέζια με ζάρια, ή απλά... μέτρημα αστεριών στο βράδυ!

Καλέστε μας Σήμερα και κλείστε το ραντεβού σας.
☎ Τηλ. ραντεβού: 23820 26111
📍 Γιαννιτσά Ελ. Βενιζέλου 87 (Πεζόδρομος)

15/07/2025

☀️🏖 Το καλοκαίρι, ο ελεύθερος χρόνος είναι περισσότερος και οι οθόνες… πιο δελεαστικές.

👉 Όμως, για τα παιδιά —για εκείνα με ΔΕΠΥ και ειδικότερα αυτά με Παρορμητικότητα, έχουν μεγαλύτερη κλίση στους κάθε είδους εθισμούς, συμπεριλαμβανομένων και των κινητών, Tablets, κλπ, γι’ αυτό πρέπει να τα προστατέψουμε από όσο νωρίτερα μπορούμε.
Η ανεξέλεγκτη χρήση οθονών μπορεί να οδηγήσει σε:

🔹 Υπερδιέγερση και έντονη κινητικότητα
🔹 Εκρήξεις θυμού όταν σταματά η οθόνη, διότι αποστερούνται τον νευροδιαβιβαστή της ευχαρίστησης, την ντοπαμίνη.
🔹 Δυσκολία συγκέντρωσης και μετάβασης σε άλλη δραστηριότητα
🔹 Εξασθένιση της κοινωνικής αλληλεπίδρασης.
🔹 Το παιγνίδι είναι το πλέον αποτελεσματικό και ευχάριστο μέσο κοινωνικοποίησης και μάθησης
🔹 Διαταραχή ύπνου και ρυθμού

Τι μπορείτε να κάνετε:
✅ Θέστε σαφή όρια από την αρχή
Ορίστε ώρες και διάρκεια. π.χ. “1 ώρα το απόγευμα, αφού ολοκληρώσουμε άλλη δραστηριότητα”.
✅ Χρησιμοποιήστε οπτικά χρονόμετρα. Παιδιά με ΔΕΠΥ ωφελούνται από ορατά και σταθερά όρια.
✅ Προτιμήστε “οθόνη με σκοπό” αντί για “οθόνη παθητική”. Στρέφουμε το παιδί σε επιλογές που εμπεριέχουν μια εκπαιδευτική ή δημιουργική διάσταση.
✅ Βάλτε πρώτα την “πραγματική ζωή”.
Πρώτα βόλτα, παιχνίδι, κουβέντα, και μετά οθόνη.
✅ Παίξτε, αλληλοεπιδράστε με το παιδί σας. Ο καλύτερος τρόπος να το αποσπάσετε από την οθόνη και να δεθείτε.
✅ Χρησιμοποιήστε “τελετουργίες τέλους” (π.χ. “μετά το τραγούδι αυτό, κλείνουμε”) για να μειώσετε τις εκρήξεις.
✅ Ενισχύστε τις κοινωνικές επαφές του παιδιού με τους συνομηλίκους του.
🤿🏄‍♀️🚣⛵️

09/07/2025

💡 Το καλοκαίρι δεν είναι μόνο διακοπές από τη σχολική καθημερινότητα. Είναι και μια εξαιρετική ευκαιρία για τους γονείς να κάνουν τη σχέση τους με το παιδί τους, επανασύνδεση — ειδικά με ένα παιδί που ζορίστηκε μέσα στη σχολική χρονιά.

👉 Παιδιά με ΔΕΠΥ, Δυσλεξία, μαθησιακές δυσκολίες ή χαμηλή αυτοεκτίμηση συχνά αισθάνονται ότι «δεν τα καταφέρνουν», νιώθουν διαφορετικά ή ανεπαρκή, πιέζονται από σύγκριση ή εσωστρέφεια, ζουν σε μια καθημερινότητα γεμάτη διορθώσεις και αρνητική κριτική.

Το καλοκαίρι είναι η στιγμή να αντιστρέψουμε αυτό το βίωμα. Πώς;
💛 Με Ποιοτικό Χρόνο , δηλαδή με Αλληλεπίδραση, με συζήτηση, με παιγνίδι
💛 Με χρόνο χωρίς διορθώσεις – Κάντε μαζί δραστηριότητες χωρίς κριτική
💛 Επιλέξτε θέματα και παιγνίδια που αρέσουν στο παιδί σας ή/και που τα καταφέρνουν καλύτερα
💬 Με ουσιαστική συζήτηση – Όχι για επιδόσεις, αλλά για συναισθήματα και όνειρα
🌱 Με ενίσχυση των δυνατών τους σημείων – Ό,τι κι αν είναι: τέχνη, χιούμορ, φαντασία
🧩 Με μικρές κοινωνικές εμπειρίες
🎯 Με εμπιστοσύνη – Όχι με τη φράση «πρέπει να προσπαθήσεις περισσότερο», αλλά «μου αρέσει ο τρόπος που σκέφτεσαι»

04/07/2025

💡 Το σχολείο μπορεί να σταματά το καλοκαίρι, αλλά αυτό δεν σημαίνει ότι σταματά και η εκπαίδευση. Η δυνατότητα να συνεχίσει το παιδί να «μαθαίνει». Απλώς, η διαδικασία αλλάζει μορφή και ρυθμό. Ειδικά για τα παιδιά με Δυσλεξία, μαθηματικές δυσκολίες ή ΔΕΠΥ, αυτός ο ρυθμός είναι συχνά πολύ πιο φιλικός και αποτελεσματικός!

Δεν χρειάζονται νέα τετράδια. Χρειάζονται να μάθουν αλλιώς:
✅ ΠΟΙΟΤΙΚΟ ΧΡΟΝΟ, χωρίς κινητά, TV και Tablets , με αλληλεπίδραση γονέων και παιδιά, με συζήτηση, με ευχάριστα παιδιά για τα παιδιά
✅ Παιχνίδια στρατηγικών ή λέξεων – Scrabble, UNO, memory games, σκάκι
✅ Ανάγνωση με σκοπό – Χάρτες, συνταγές, ταμπέλες, οδηγίες κατασκευών
✅ Διάλογοι με “γιατί” και “τι θα έκανες αν...” – Ενίσχυση προφορικού λόγου & κριτικής σκέψης
✅ Παρατήρηση στη φύση ή στην πόλη – Μέτρησε, σύγκρινε, περίγραψε
✅ Κατασκευές & δημιουργίες που ενισχύουν την οργάνωση, τη φαντασία, τη λεπτή κινητικότητα

23/06/2025

💡 Ο ΔΥΣΛΕΞΙΚΟΣ Αλβέρτος Αϊνστάιν

Ο άνθρωπος που άλλαξε για πάντα τη φυσική επιστήμη, δίνοντας νέο νόημα στον τρόπο που βλέπουμε το σύμπαν.

🟩 1879 Γεννήθηκε στη Γερμανία. Μέχρι τα 4 του, δεν μιλούσε. Οι γονείς του ανησυχούσαν για καθυστέρηση στην ανάπτυξη του λόγου.
🟩 «Ο πατέρας μου νόμιζε ότι ήμουν ηλίθιος, και σχεδόν πείστηκα ότι ήμουν»
🟩 1885–1894 (6–15 ετών) Δυσκολευόταν με την ανάγνωση και τη γραφή, λόγω της Δυσλεξίας του. Είχε πρόβλημα να ακολουθήσει οδηγίες. Οι δάσκαλοί του τον περιέγραφαν ως "αργό", "απρόσεκτο" και "αντικοινωνικό" και πως “δεν θα πετύχει ποτέ σε τίποτα”.
🟩 Οι δάσκαλοί του έλεγαν ότι ήταν Διανοητικά Αργός, χαμένος στα όνειρά του και ότι του Έλλειπε το Μυαλό.
🟩 1895 (16 ετών) – Απέτυχε στις εισαγωγικές εξετάσεις του Πολυτεχνείου.
🟩 1905 (26 ετών) – Δημοσίευσε 4 πρωτοποριακές επιστημονικές εργασίες. Η μία εξ αυτών, για τη Θεωρία της Σχετικότητας, τον καθιέρωσε ως έναν από τους πιο ριζοσπαστικούς στοχαστές του αιώνα.
🟩 1921 (42 ετών) – Βραβεύτηκε με το Νόμπελ Φυσικής.

Η διαφορετική Δυσλεξική του σκέψη ήταν πλεονέκτημα, ήταν η πηγή της δυσλεξικής ιδιοφυΐας του❗

Καλέστε μας Σήμερα και κλείστε το ραντεβού σας.
☎ Τηλ. ραντεβού: 23820 26111
📍 Γιαννιτσά Ελ. Βενιζέλου 87 (Πεζόδρομος)

17/06/2025

💡 Με το «τελευταίο κουδούνι», κλείνει, αυτή τη χρονιά, ένα μεγάλο κεφάλαιο για πολλά παιδιά: αυτό της προσχολικής ηλικίας.

👉 Το επόμενο πρώτο κουδούνι θα είναι διαφορετικό — γιατί θα είναι εκείνο της Α' Δημοτικού. Και όσο μακρινός κι αν φαίνεται ο Σεπτέμβριος, η προετοιμασία για τη μετάβαση στο Δημοτικό ξεκινά… από τώρα.

Στα ' Δυσλεξία Κέντρα – Παυλίδης Μέθοδος ', μέσα από τα ειδικά σχεδιασμένα επιστημονικά μας προγράμματα, τα οποία ανέπτυξε ο διεθνώς καταξιωμένος Εφευρέτης–Καθηγητής Γεώργιος Θ. Ο Παυλίδης, στηρίζουμε τα παιδιά που ετοιμάζονται για το Δημοτικό, αλλά και όσα βρίσκονται ήδη στις πρώτες τάξεις, με στόχο, με την έναρξη της νέας χρονιάς, να μπουν στην τάξη σίγουρα, ήρεμα και με αυτοπεποίθηση.

Τα προγράμματά μας προσφέρουν:
✅ Γνώση Αλφάβητου και Αριθμών
✅ Πρώτη Ανάγνωση και Γραφή
✅ Γλωσσικές Δεξιότητες
✅ Βελτίωση Λεξιλογίου και Έκφρασης
✅ Βελτίωση, μέσω της πλέον αποτελεσματικής μεθόδου μας Οφθαλμοκινητικής Βιοανάδρασης-biofeedback:

◾ Αύξηση της Επικέντρωσης της Προσοχής και μείωσης της Παρορμητικότητας
◾ Δεξιότητας Οπτικο-κινητικού Συντονισμού

✅ Βελτίωση της Επιδεξιότητας-Λεπτής Κινητικότητας, μέσω της αποτελεσματικής Βιοανάδρασης-biofeedback μας, μέσω Tablet
✅ Σωστή Διαχείριση Χρόνου
✅ Βελτίωση της Κοινωνικοποίησης, της Φιλίας, των Ορίων

Καλέστε μας Σήμερα και κλείστε το ραντεβού σας.
☎ Τηλ. ραντεβού: 23820 26111
📍 Γιαννιτσά Ελ. Βενιζέλου 87 (Πεζόδρομος)

10/06/2025

💡 Τα παιδιά δεν εκφράζουν πάντα εύκολα όσα νιώθουν. Όμως με απλά καθημερινά «check-in», χτίζουμε εμπιστοσύνη, ενίσχυση και συναισθηματική επίγνωση.

6 πρακτικά tips για να ξεκινάτε τη συζήτηση:

1. Δώστε ερωτήσεις με φαντασία:
– Ποια ήταν η πιο ευχάριστη και ποια η πιο δυσάρεστη στιγμή της ημέρας σου;

2. Χρησιμοποιήστε χρώματα ή emoji:
– Ζητήστε να διαλέξει ένα χρώμα ή emoji που δείχνει πώς νιώθει. Έτσι μειώνεται η πίεση να «μιλήσει» αμέσως.

3. Απαντήστε πρώτοι με ειλικρίνεια:
– Μοιραστείτε πρώτοι πώς νιώσατε εσείς σήμερα (π.χ. "Σήμερα ένιωσα περήφανος γιατί..."). Έτσι, δίνετε το παράδειγμα.

4. Μη ρωτάτε μόνο όταν υπάρχει πρόβλημα:
– Τα check-in είναι καθημερινή φροντίδα, όχι "ανάκριση". Δημιουργούν σύνδεση, όχι άγχος.

5. Βάλτε τα check-in στη ρουτίνα σας:
– Πριν τον ύπνο, στο αυτοκίνητο, μετά το σχολείο… Βρείτε το σημείο που το παιδί νιώθει πιο ανοιχτό.

6. Χρησιμοποιήστε παιχνίδι ή ζωγραφική:
– Μερικά παιδιά εκφράζονται καλύτερα μέσα από εικόνες, ρόλους ή κατασκευές. Αφήστε τα να σας δείξουν πώς νιώθουν με τρόπους πέρα από τον λόγο.

7. Όταν επιστρέφουν από το Σχολείο:
-Μην ξεκινάτε να ρωτάτε για τις επιδόσεις στα μαθήματα.
-Ρωτήστε πώς πέρασε. Αν έκανε καινούριους φίλους. Αν βοήθησε κάποιον συμμαθητή του.
-Αν κάποιο παιδί κορόιδεψε ή χτύπησε άλλα παιδιά ή το παιδί σας (Bullying).

Καλέστε μας Σήμερα και κλείστε το ραντεβού σας.
☎ Τηλ. ραντεβού: 23820 26111
📍 Γιαννιτσά Ελ. Βενιζέλου 87 (Πεζόδρομος)

02/06/2025

💡 Pablo Picasso

◾ 7 ετών – Παρουσιάζει δυσκολίες στο σχολείο λόγω της δυσλεξίας, αλλά ήδη ξεχωρίζει για το ταλέντο του στη ζωγραφική.
◾ 9 ετών – Κάνει το πρώτο του σκίτσο και ξεκινά σπουδές τέχνης.
◾ 15 ετών – Κερδίζει την πρώτη του υποτροφία για σπουδές στη Σχολή Καλών Τεχνών της Βαρκελώνης.
◾ 19 ετών – Δημιουργεί το πρώτο του έργο σε προσωπικό καλλιτεχνικό ύφος, ανοίγοντας τον δρόμο για τη μοντέρνα τέχνη.
◾ 42 ετών – Εδραιώνεται ως παγκόσμια καλλιτεχνική ιδιοφυΐα και πρωτοπόρος του κυβισμού, αλλάζοντας για πάντα τον κόσμο της ζωγραφικής.

👉 Η Δυσλεξία του Pablo Picasso δεν τον εμπόδισε να γίνει ένας από τους πιο σημαντικότερους καλλιτέχνες της ιστορίας. Αντίθετα, αποτέλεσε εργαλείο και έμπνευση! Η ικανότητά του να βλέπει και να δημιουργεί με διαφορετικό τρόπο από άλλους ήταν αυτή που τον έκανε μοναδικό και καινοτόμο στον κόσμο της τέχνης.

Είμαστε πάντοτε στη διάθεσή σας.

29/05/2025

💡 Πότε μια «ζωηρή» συμπεριφορά είναι φυσιολογική και ποτέ αποτελεί ένδειξη για ΔΕΠΥ;

Η προσχολική ηλικία είναι γεμάτη ενέργεια, περιέργεια και έντονα συναισθήματα. Όμως, κάποια σημάδια αξίζει να προσέξετε:
◾ Δυσκολία να μείνει συγκεντρωμένο για 10 λεπτά, χωρίς οθόνη
◾ Υπερβολική κινητικότητα (τρέξιμο, σκαρφάλωμα, "στον αυτόματο")
◾ Δείχνει συνεχώς ανυπόμονο - διακόπτει συνομιλίες
◾ Επικίνδυνες συμπεριφορές, π.χ. τρέχει στο δρόμο χωρίς να κοιτάξει
◾ Δυσκολεύεται να ακολουθήσει οδηγίες / να ενταχθεί σε πρόγραμμα
◾ Δεν ακολουθεί κανόνες και όρια
◾ Επιμένει να κάνει το δικό του

Αν τέτοιες συμπεριφορές επιμένουν και δυσκολεύουν την καθημερινότητα του παιδιού, τότε ίσως δεν είναι απλώς μια “φάση” που θα περάσει.

👉 Η έγκαιρη και έγκυρη αξιολόγηση από τους ειδικούς των ' Dyslexia Κέντρα - Παυλίδης Μέθοδος ' μπορεί να κάνει τη διαφορά.

💡 Το παγκοσμίως γνωστό, βιολογικό, ακριβές και αντικειμενικό ΤΕΣΤ ΠΑΥΛΙΔΗ επιτυγχάνει έγκυρα την Πρόγνωση και τη ∆ιάγνωση της ∆υσλεξίας και της ∆ιάσπασης της Προσοχής (∆ΕΠΥ – ADHD), από την προσχολική ηλικία!
Το ΤΕΣΤ ΠΑΥΛΙΔΗ αποκλειστικά στα 55 ' 𝗗𝘆𝘀𝗲𝘅𝗶𝗮 𝗖𝗲𝗻𝘁𝗲𝗿𝘀 – 𝗣𝗮𝘃𝗹𝗶𝗱𝗶𝘀 𝗠𝗲𝘁𝗵𝗼𝗱 ' .

Το κόστος της αντιμετώπισης καλύπτεται από τον ΕΟΠΥΥ.

Καλέστε μας Σήμερα και κλείστε το ραντεβού σας.
☎ Τηλ. ραντεβού: 23820 26111
📍 Γιαννιτσά Ελ. Βενιζέλου 87 (Πεζόδρομος)

Dyslexia Centers-Pavlidis Method in Giannitsa
🌎 Κέντρο ΠΡΟΓΝΩΣΗΣ, ΔΙΑΓΝΩΣΗΣ & ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΙΣΗΣ παιδιών.

23/05/2025

👉 Η άρνηση ορισμένων γονιών να δεχθούν την ύπαρξη ΔΕΠΥ ή μαθησιακών δυσκολιών στο παιδί τους, μόνον αρνητικά αποτελέσματα προκαλεί τόσο στους γονείς όσο και στο παιδί. Οι συχνές σχολικές αποτυχίες που συχνά βιώνει ένα παιδί με μαθησιακές δυσκολίες, κυρίως όταν αυτές μένουν χωρίς διάγνωση και αντιμετώπιση, εντείνουν περαιτέρω την χαμηλή αυτοεκτίμησή του και εδραιώνουν την αίσθηση αναξιότητας.

Οι αρνητικές ψυχο-κοινωνικές συνέπειες συνήθως ακολουθούν το παιδί και σε όλη τη διάρκεια της ενήλικης ζωής του.

Ποια είναι η σωστή αντιμετώπιση;
✅ Έγκαιρη και έγκαιρη διάγνωση.
✅ Αποδοχή της πραγματικότητας και ορισμός ρεαλιστικών στόχων για το παιδί.
✅ Θετική αντιμετώπιση, χωρίς αρνητική κριτική.
✅ Επιβράβευση προσπάθειας, ασχέτως αποτελέσματος.
✅ Αποφυγή συγκρίσεων και αρνητικών χαρακτηρισμών, διότι δημιουργούν την αίσθηση της ταπείνωσης και της απόρριψης.
✅ Υπεύθυνη ενημέρωση σχετικά με τις μαθησιακές δυσκολίες και τους τρόπους διαχείρισής τους.
✅ Ανοιχτή και ειλικρινής επικοινωνία ανάμεσα στο ζευγάρι, με κοινούς και σταθερούς στόχους και όρια.
✅ Αναγνώριση και αποδοχή των αρνητικών συναισθημάτων και σκέψεων και διαχείρισή τους με ψυχραιμία, γνώση και ορθολογισμό.
✅ Άμεση αντιμετώπιση από ειδικούς ψυχολόγους και ειδικούς παιδαγωγούς.

💡 Σε κάθε περίπτωση, θυμόμαστε πάντα πως το παιδί με μαθησιακές δυσκολίες ΔΕΝ είναι λιγότερο έξυπνο ή ταλαντούχο, απλώς μαθαίνει με διαφορετικό τρόπο και πως το πιο σημαντικό που μπορούμε να του προσφέρουμε για να αναπτύξει το πλήρες δυναμικό του, να επιτύχει και να ΕΥΤΥΧΗΣΕΙ, είναι η ΑΓΑΠΗ και η ΑΠΟΔΟΧΗ μας!

Καλέστε μας Σήμερα και κλείστε το ραντεβού σας.
☎ Τηλ. ραντεβού: 23820 26111
📍 Γιαννιτσά Ελ. Βενιζέλου 87 (Πεζόδρομος)

22/05/2025

👉 10 Συμπτώματα Δυσλεξίας 💡