助展會 Potential Development Association

助展會 Potential Development Association 助展會 成立於1993 年,一直為SEN (自閉症,專注不足,過度活躍,讀寫障礙)或學習/發展差異學生提供評估及訓練服務;宗旨為幫助他們突破成長困局,促進其身心腦的自然發展。

中心理念 : 「順天而行、助展潛能」

我們深信:
。每一個人都是獨特的,但同時間也依著一套人類的自然發展藍圖而成長;

。發展障礙是兒童及青年成長的過程中,在某一個或幾個層面的某個階段停頓下來,或出現偏差;

。因此,只要我們依著人類成長發展藍圖來分析其成長需要,並提供適當的環境刺激,他們便會重展自然成長的步伐。


中心特色:
1。幼兒青年 全程跟進

我們會一路相伴,在不同階段提供支援,讓孩子們成功進入幼稚園、小學、中學、大專/大學,以至社會就業,日後自力更新、發揮所長。

2。治標治本 調配前行
解決學生在學習、人際、生活所遇到的急切問題的同時,,更著重化解問題背後所潛藏的障礙,,並會依輕重緩急的原則適時切入,,務求幫助學生特破成長困局。

3。身心靈智 全面關顧
身體感官、內心情意、心靈連繫及成長動力、認知及語言思維、互為因果等;全數理解, 全盤考量,全面介入。

4。東西學說 結合採用
同時應用來自東方和西方有關人類心意識、人本哲學、身心成長及治療、教與學、特殊教育、家庭系統、病理及復康學…等理論知識,來理解及分析學生的困局,並設定解決方案。

5。療育形式 學生為本
動態 vs 靜態、活動為本 vs 直接指導、 行為管理 vs 自然引導….等,一切以學生心智年齡、 療育需要及效率作選擇,務求學生學得投入及學有所成。


服務承諾:
1. 對症下藥 : 針對身心開竅及緊隨孩子成長步伐的訓練方案

2. 正向心理 : 成功及愉快的學習經驗

3. 有效訓練 : 2 – 4 個月內有顯著的進步

4. 完善設備 : 環境整潔,具不同用途房間及訓練工具,適合不同年齡學員的需要

08/04/2026

我為自己有 ADHD 感到驕傲
我一生之中,被解僱過三次。
後來我們才知道,原來我有 ADHD。
在過去很多年,ADHD 聽起來像是一種缺點。
代表你不專心、情緒多、不容易被管理、不適合在公司體系裡工作。
但最近我在《信報》看到一篇文章,說在 AI 時代,未來有兩種人會變得很有價值:
第一種,是能夠向 AI 下清晰指令的人。
第二種,是一些「神經多樣性」的人,例如 ADHD、讀寫障礙、自閉症人士,因為他們往往會從不同角度看問題,能把不同領域的東西連結起來。
我看完之後,其實很有感觸。
因為我一直都不是用「直線」去思考的人。
我做一道菜的時候,想的不只是味道。
我會想水、溫度、口感、季節、客人是什麼人、當晚的氣氛、燈光、音樂、他們吃完之後會帶走一個怎樣的回憶。
我其實一直在同一時間,把烹飪、文化、設計、心理、故事,全部放在一起思考。
過去的世界,很重視標準化、效率、規模。
但 AI 正正最擅長的,就是標準化、效率和處理大量資訊。
所以,人類未來的價值,可能不是做得更快,
而是——想得更深、看得更遠、感受得更細。
我沒有打算把餐廳做很大。
我反而是從 16 個位,變成 4 個位,現在變成 2 個位。
我不是在做一盤生意,
我是在做一段記憶。
也許在工業時代,像我這樣的人,是不合規格的人。
但在 AI 時代,所謂的「不一樣」,可能反而是一種優勢。
所以到今天,我開始可以坦然地說一句:
我為自己有 ADHD 感到驕傲。

💡【家有「過動/衝動」兒?專業諮詢為您解困!】 🌟面對孩子的過動與衝動行為,家長常感到心力交瘁嗎?參加4月22日「你問我答」家長小組, 讓專業顧問及同行家長與你共同尋找方向。 🚀 📅 日期: 2026年4月22日  19:15 - 21:1...
01/04/2026

💡【家有「過動/衝動」兒?專業諮詢為您解困!】 🌟
面對孩子的過動與衝動行為,家長常感到心力交瘁嗎?參加4月22日「你問我答」家長小組, 讓專業顧問及同行家長與你共同尋找方向。 🚀

📅 日期: 2026年4月22日 19:15 - 21:15
📍 地點: 灣仔助展會
💰 費用: $280
別再獨自面對!立即掃描圖中 QR Code 或 WhatsApp 5720 8321 報名
#過動症 #家長支援 #兒童發展 #專業諮詢 #助展會 #育兒攻略

真正的鼓勵,是「有心有力」且持續不斷的付出。它源於完全的接受,並以樂觀、積極的態度感染對方。鼓勵不僅限於言語,更體現在充滿愛的身體接觸中。每天一小時的按摩,不只是身體的放鬆,更是深具意義的「Healing Touch」(療癒之觸),透過雙手...
01/04/2026

真正的鼓勵,是「有心有力」且持續不斷的付出。它源於完全的接受,並以樂觀、積極的態度感染對方。鼓勵不僅限於言語,更體現在充滿愛的身體接觸中。每天一小時的按摩,不只是身體的放鬆,更是深具意義的「Healing Touch」(療癒之觸),透過雙手傳遞最純粹的愛與安撫。這充滿力量的連結我們應該好好珍惜並善用,讓這份溫暖的陪伴,成為彼此最堅實的後盾。💕

【陳錦鴻 18 歲SEN 兒子成青年鋼琴家】
在演藝事業的巔峰時期,陳錦鴻選擇淡出幕前,將全身心投入到一件他認為「比拍戲更好玩」的事情上——陪伴患有自閉症的兒子陳駕樺成長。如今,這份長達十多年的「投資」交出了令人振奮的成績單:18歲的駕樺不僅能以流利的英語、德語及普通話與人交流,更曾於主流學校考獲全級第一,並成為一名演奏級鋼琴家。這條路走來並不簡單,但陳錦鴻從不視之為「犧牲」。對他而言,育兒過程中的每一點進步都是雙向的快樂。

每日一小時的「按摩時光」:建立信任與愛的連結
陳錦鴻分享了一個堅持了12年的小習慣:從兒子6歲起,他每天在臨睡前都會花一小時為兒子按摩。這不只是為了幫助孩子入睡,更是最珍貴的親子溝通時間。當時駕樺表達能力較弱,陳錦鴻希望透過肢體接觸讓孩子感受到全然的放鬆與被愛,化解在學校可能遇到的壓力。這份無聲的告白,最終換來了父子間深厚的互信。

「角色扮演」育兒法:身教重於言傳
為了教導孩子明白什麼是「孝順」,陳錦鴻甚至在生活中「演戲」。他會與兒子互換角色,自己扮演「兒子」向「父親」駕樺斟茶、照料。這種生動的教育方式,讓駕樺逐漸學會關懷他人,現在當爸爸疲累時,孩子也會主動倒水按摩。陳錦鴻笑言,為了給孩子營造安全感,他每天都要精準控制自己的「微表情」,將情緒維持在「微微開心」的狀態,這讓他的演技在潛移默化中比以前更加進步。

發掘天賦:主流學校考第一與多國語言才華
駕樺的成就並非偶然。陳錦鴻發現孩子擁有超強記憶力與「絕對音感」,便以遊戲方式陪他背誦《三字經》,在5歲前教懂他數百個漢字。進入主流小學後,駕樺展現出驚人的學習能力,更曾考取全級第一名。如今,他不僅在IB課程的普通話科奪得A級,更能說流利的英文與德文,甚至在表演舞台上自彈自唱。這證明了只要找到對的方法,SEN小孩同樣能發揮個人潛能及學術上取得佳績。

給SEN家長的勉勵:只要不放棄,就有希望
「我日日都要諗方法令佢進步,這就是最好的抗老秘方。」陳錦鴻用他的故事告訴所有家長:面對自閉症或其他特殊需要,徬徨是正常的,但千萬不要失去信心。家長不應該是居高臨下的教導者,而是孩子最強大的後盾。當我們願意放下焦慮,用耐心引導孩子成長,用愛去灌溉他們的獨特天賦,每一個SEN小孩都有機會在自己的舞台上發光發亮。

#陳錦鴻

13/02/2026
13/02/2026

早七晚十,盡興而歸。
迪士尼當然夢幻,但最難忘的是女兒此行都不怎麼買紀念品,直至離開前,我說:「我們還是去買紀念品吧!」她才默默點頭。
逛了好一陣,小翹才挑選了一支米妮的娃娃、兩組文具,一組飾物,然後就說好了,跟之前什麼都說要買的她大相逕庭,我有點疑惑,她卻誤會了我的意思:「這樣會很浪費錢嗎?」
「當然不會,我只是奇怪為什麼你今次買這麼少?」
「因為你賺錢真的辛苦啊,而且你也沒有買東西給自己,你是不是很缺錢?」
「哈哈,當然不是,我只是沒有看到喜歡的而已,前兩天我不是一直有買東西給自己嗎?」
「也對,那我就放心了。」

發展心理學把大約九至十二歲這階段稱為青春期前期(preadolescence),這是一個從以自我為中心慢慢走向能理解他人處境的過渡期。發展心理學家皮亞傑(Jean Piaget)的理論說,孩子正在從具體運思期(Concrete Operational Stage)邁向形式運思期(Formal Operational Stage),開始能夠做抽象推理,也開始思考「如果……會怎樣」,那是一種角色轉換的萌芽(Role-taking ability)。

小翹開始不只把自己放在世界中心,而是試著站在我的位置,想像我的壓力與負擔。這種能力,在發展心理學裡叫做觀點取替(Perspective Taking),也是同理心(Empathy)逐漸成熟的重要基礎。孩子開始意識到,父母不是理所當然的供應者,而是一個會累、會辛苦、會有責任的人。而有趣的是,這個階段的孩子會在想長大與還想當小孩之間來回擺盪。有時很自我,有時突然很懂事;有時堅持自己的選擇,有時又默默替你擔心。這種拉扯,其實正是身份整合(Identity Integration)正在發生的證據。

替小翹拍這張照片的時候,我突然很感恩,感謝她仍然願意把心裡的擔心說出來;感謝她在想成為大人的同時,還願意當我的小孩;也感謝自己選擇了一直陪她成長。青春期前期,不只是叛逆的預備階段,它其實是愛開始變得立體的時候,她不再只是索取,而是開始給予。

後來我還是跟小翹說:「爸爸之前是跟你開玩笑的,家裡不缺錢,我也不覺得辛苦,你想買什麼就放心去買,因為你願意為我想的那一刻,已經是我此行最珍貴的紀念品了。」


#大叔與女兒的生活日常
#聊天大叔

21/01/2026

當大腦裡的「園丁」太過勤勞:解開自閉症的基因謎團

Cheung, N. (2026). Polygenic Dissection of Synaptic Pruning and Glutamatergic Signaling: Contrasting Mechanisms in ASD and ADHD. Preprints. https://doi.org/10.20944/preprints202601.0692.v1

在自閉症兒童的家長群組裡,我們常聽到這樣的描述:「我的孩子好像活在自己的世界裡,對外面的聲音特別敏感,有時候會摀住耳朵尖叫,但叫他名字時又好像聽不見。」

長久以來,我們試圖從行為心理學去理解這些現象。但最新的基因科學研究告訴我們,這一切可能源自於大腦發育早期,一場關於「訊號」與「修剪」的連鎖反應。

這項名為《突觸修剪與谷氨酸信號的多基因解析》的研究,為我們揭開了自閉症(ASD)大腦內部的運作機制。簡單來說,這是一個關於「太吵雜的房間」與「太焦慮的園丁」的故事。

第一幕:停不下來的綠燈(過度的興奮訊號)

想像大腦是一個繁忙的城市交通網。在這個城市裡,負責指揮車輛「前進」的綠燈訊號,叫做谷氨酸(Glutamate);而負責叫車輛「煞車」的紅燈訊號,則是由 GABBR1 等基因控制。
在一般人的大腦裡,紅綠燈是平衡的,交通順暢。

但在我們的研究中發現,自閉症兒童的基因圖譜顯示出一種明顯的失衡:
綠燈一直亮著: 負責興奮訊號(谷氨酸)的基因特別活躍。
紅燈壞掉了: 負責抑制訊號(煞車)的基因(如 GABBR1)表現較弱。

生活實例:
試想一下,如果一個十字路口的紅綠燈壞了,四面八方的車子都同時衝出來(大腦神經元過度放電),那會是多麼吵雜、混亂的場面?

這就是為什麼許多自閉症孩子會覺得世界「太吵了」。普通的說話聲、衣服的觸感、燈光的閃爍,對他們來說可能就像是幾百輛車同時按喇叭。這種內在的「過度興奮」,讓他們隨時處於感官超載的狀態。

第二幕:焦慮的園丁(過度的突觸修剪)

面對這種混亂的交通狀況,大腦不會坐視不管。大腦裡有一群名為「小膠質細胞」的清道夫,我們可以把它們想像成負責維護大腦花園的「園丁」。

在兒童發育期間,這些園丁原本的任務是進行「突觸修剪」(Synaptic Pruning)——剪掉多餘、雜亂的神經連接,就像修剪果樹一樣,讓主幹長得更好。

然而,在自閉症的大腦裡,因為第一幕提到的「交通大亂」(過度興奮),這些園丁接收到了錯誤的警報。他們誤以為線路太多才導致混亂,於是為了降低噪音,他們開始「過度修剪」。

生活實例:

想像一位園丁看到花園裡的雜草長得太快(因為興奮訊號太強),他感到非常焦慮,於是拿起大剪刀瘋狂地修剪。結果,他不只剪掉了雜草,連原本應該保留的、負責連接不同區域的「主要枝幹」也剪斷了。

結果:斷了線的電話(社交連結的缺失)

這場「過度修剪」的結果,就是大腦內部的長距離連接變少了。
社交退縮的真相: 負責處理複雜社交訊息的線路,往往需要跨越大腦多個區域。如果這些「長途高速公路」被園丁誤剪斷了,孩子自然無法有效解讀別人的表情、語氣或意圖。
固著行為的由來: 雖然長距離連接斷了,但局部的短距離連接(負責感官或重複動作的區域)可能因為沒被修剪到,反而變得異常強大。這解釋了為什麼孩子可能對某個旋轉的輪子、某個特定的排列順序有著驚人的專注力。

與過動症(ADHD)的關鍵區別

這項研究還有一個有趣的發現,幫助我們區分自閉症與過動症。

如果說自閉症是「園丁太焦慮,剪得太多」(Over-pruning),導致社交線路中斷;那麼過動症(ADHD)則剛好相反,是「園丁在偷懶,剪得太少」(Under-pruning)。ADHD 的大腦裡留下了太多雜亂的線路,導致訊息干擾,孩子因此容易分心。

給家長與大眾的啟示

理解這個「過度興奮」導致「過度修剪」的機制,對我們有什麼幫助?
多一點同理心: 當自閉症孩子在公共場合尖叫或摀耳朵時,請明白他們不是在「發脾氣」,而是他們的大腦正處於「交通大堵塞」的痛苦中。
環境的重要性: 既然他們的「綠燈」太強,我們就要幫忙減少刺激。提供一個安靜、低刺激的環境,可以幫助他們的大腦冷靜下來,減少「園丁」的焦慮。
早期療育的方向: 未來的醫學可能會朝向「修復紅綠燈」(調節神經傳導物質)或「安撫園丁」(調節免疫反應)的方向發展。但在那之前,透過行為治療建立新的連結,就像是在大腦花園裡重新開闢小徑,雖然辛苦,但絕對有效。

每一個自閉症孩子的大腦,都是一座獨特的花園。雖然有些路被剪斷了,但只要我們願意花時間去理解、去引導,依然能找到通往他們心靈深處的路徑。

研究出自小鳥醫生最新基因組學文章:

Cheung, N. (2026). Polygenic Dissection of Synaptic Pruning and Glutamatergic Signaling: Contrasting Mechanisms in ASD and ADHD. Preprints. https://doi.org/10.20944/preprints202601.0692.v1

16/01/2026

🩷實體SEN過來人分享會 :親和媽媽Minnie深度訪談仔仔 Russell:ADHD & 讀寫障礙患者內在發生/經歷了什麼,以致他們無法如期的產出?怎樣才能令他們起動和成功產出?

🧡每當ADHD 和 讀寫障礙的患者
追不到進度、無辦法完成功課、不集中精神、思路雜亂無章時
「懶惰」、「無責任心」、「唔盡力」、「唔跟進度」、「唔專心」、「無記性」等等的標籤
就會自動地貼在他們身上

❤️當全世界都以外在的結果來衡量他們的努力和能力
到底他們的內在發生了什麼事?
以致他們無法如期的產出
他們經歷了什麼?
家長和老師們,你們有沒有想過呢?
他們真是沒有努力嗎?
還是他們的努力不被看見?
他們真是不把deadline放眼內?
還是剛好相反?

💕有見及此
親和媽媽Minnie想趁Russell返美國之前
舉辦一場分享會
以深度訪談形式
讓大家看得到 聽得見ADHD 和 讀寫障礙患者的內在掙扎和努力💪
對他們來說
Deadline、功課、考試、工作、進度、時間表⋯⋯
和我們有何不同?
怎樣才能令他們起動和成功產出?

🫶為什麼用實體和深度訪度的形式?
面對面的溫度
讓Russell感到被聆聽
更能鼓勵他分享內心世界和複雜的感受
所以今次的分享會只以實體形式進行
非誠勿擾
我們希望參加今次實體分享會的朋友
是抱著同理和了解之心來參加
謝謝您

😀實體分享會詳情如下
日期 : 2025 年 1 月18日 (日)
時間 : 2:30 – 4:00PM
地點: 尖沙咀漆咸圍 9 號地下 The Harmony餐廳
費用: $150 (包一個簡單下午茶: 一杯飲品和小食)
報名:96538831

我相信這個有養分的分享會
會為各位家長、老師們
在育兒、教學,甚至關係上帶來正面影響
如大家想報名參加這個講座
請whatspp 96538831
或 致電 23177781
https://api.whatsapp.com/send?phone=85296538831
名額有限

如你成功報到名
我們會把連結和付款詳情給你

關於Russell
Russell 是一個 21歲的年青人
年幼時確診ADHD、自閉症 和 讀寫障礙
現在美國讀大學
這幾年一直一邊讀書
一邊照顧自己
還得到獎學金
和媽媽Minnie 拍一系列的短片 「SEN孩子使用說明書」
讓社會大眾更了解SEN孩子和家庭

關於Minnie
親和藝術慈善基金創辦人之一
SEN學童進步獎創辦人
The Harmony SEN 友善餐廳經營者

16/01/2026

文摘:近年來,兒童心理健康越來越受重視,但注意力不足過動症(ADHD)和自閉症(ASD,自閉症)症狀有時很容易混淆。

台北市立聯合醫院中興院區精神科醫師蔣立德指出,ADHD孩子常常注意力不易集中、活動量高、衝動控制困難,像是在課堂上頻繁分心、離座或插話,也可能在團體活動中做出不經思考的行為,因此容易被誤認為不懂社交規範,甚至被懷疑有自閉症傾向。

其實,自閉症的核心在於社交與溝通能力上的質性差異,例如難以理解他人非語言訊息、社交動機不同,或出現重複性行為與高度固定的興趣。相對而言,ADHD孩子通常仍有社交動機,也能理解他人感受,只是因注意力與自我控制不足,行為較不穩定。

若僅看表面行為就下結論,容易忽略兩者的本質差異,也可能延誤治療。ADHD已有相對有效的藥物可治療,搭配行為策略與環境調整,症狀能明顯改善。

正確診斷需要完整發展史、家長與教師回饋、標準化評估工具,以及跨專業團隊綜合判斷,而非單一觀察。

出處: https://news.nextapple.com/life/20260115/7F895D57FFB81308DAF5DD1FB4A0753E

💕💕助展會1月最新公益講座各位有興趣參與人士, 請於活動當天 6:25pm 開始登入 ( 使用scan QR code 或以zoom會議 ID 登入) , 名額 100名,  先到先得。zoom ID: 849 6908 8664
07/01/2026

💕💕助展會1月最新公益講座
各位有興趣參與人士, 請於活動當天 6:25pm 開始登入 ( 使用scan QR code 或以zoom會議 ID 登入) , 名額 100名, 先到先得。
zoom ID: 849 6908 8664

🌻 【兒童成長及學習能力解困】1:1諮詢(免費)🧠 孩子在社交、專注、情緒或身體協調方面遇到挑戰?我們專為 0至9歲 嬰幼兒及兒童提供免費「兒童成長及學習能力」電話諮詢,協助家長了解孩子的發展狀況,釐清疑問,安心陪伴孩子成長!👩‍⚕️ 兒童...
17/12/2025

🌻 【兒童成長及學習能力解困】1:1諮詢(免費)
🧠 孩子在社交、專注、情緒或身體協調方面遇到挑戰?
我們專為 0至9歲 嬰幼兒及兒童提供免費「兒童成長及學習能力」電話諮詢,協助家長了解孩子的發展狀況,釐清疑問,安心陪伴孩子成長!
👩‍⚕️ 兒童發展治療顧問:陳玉珍姑娘 Ann Chen
擁有超過30年兒童發展治療經驗,曾協助無數家庭建立支援方向,根據孩子的個別需要,提供度身訂造的專業建議。
📌 諮詢範圍:
感統. 動作. 心靈. 情緒. 專注. 社交. 執行功能 . 語言. 認知思維. 中英讀寫. 學習. 行為... 等
預約時間 : https://qrco.de/bgBkXO

Please click the link to complete this form.

心身腦全引導:幼兒中文字認讀+閱讀證書課程(第七期)輕鬆教導幼兒700個中文生字/字詞?】有 辦法!名額有限 ,早鳥 2/1/2026​課程資訊及報名: https://qrco.de/bgUzcW❓應該幾時教小朋友認字?❓怎樣教小朋友認字...
12/12/2025

心身腦全引導:幼兒中文字認讀+閱讀證書課程(第七期)
輕鬆教導幼兒700個中文生字/字詞?】有 辦法!
名額有限 ,早鳥 2/1/2026
​課程資訊及報名: https://qrco.de/bgUzcW

❓應該幾時教小朋友認字?
❓怎樣教小朋友認字?
❓要識幾多字?
❓揀什麼類型的書給他閱讀?
❓我要讀給他聽?他自己讀?要陪伴嗎?…

作為家長,你有以上的疑問?
​💖 好的開始,就是成功的一半,
若家長未能引導幼兒對中文的興趣,
孩子對中文不喜歡、沒有信心或甚至有恐懼感,
​日後在高小或中學的中文程度會面對一定的挑戰,例如填充、作句、閱讀理解 或作文等,學習就會事倍功半!

💖 家長懂得有效引導孩子輕鬆「認讀中文字+閱讀」
​建立孩子對中文的興趣及信心
日後在學業上就會如魚得水,
有信心自己做得到! I can do it !
​家長的心情也輕鬆多了!

💖 教孩子認讀中文字,家長老師可以自己摸索,或 直接學我們研發的「心身腦全引導:中文字認讀+閱讀」系統方法,
更快. 有效引導孩子認讀中文字。

💖「心.身.腦全引導:中文字認讀+閱讀」證書課程
是一個跨專業共同設計的課程,柔合了:腦神經科學,心理學,兒童發展科學,職業治療及言語治療。
經過不斷驗證,確認有效,才把這些實戰經驗,整理成今日的證書課程。

💖 「中文字認讀+閱讀 」課程是經講者Elinda 資深言語治療師 親身實證本課程之成功果效:
讀寫障礙兒子由K2未能認讀簡單中文字,至初小已能自行閱讀及理解短文。

💖 故將這個「中文字認讀+閱讀 」 證書課程分享給
更多關注孩子的家長及教育工作者。

📙完成課程後,贈送 一本「K1 中文認字電子書」

部分學員的心聲:
📍 有一個系统化及實在的例子/方法教我如何引導自己小朋友係K1~K3認讀文字,非 常有價值!導師 好貼地,nice,親切,好正!

📍 幫助幼兒學習認字原來有很多有效方法,方法實際、簡單及容易實行,導師親切、經驗豐富

📍 認識中文幼兒認字的基礎及幼兒認字的發展,實體經驗,導師非常優異

📍 認識幼兒學習過程,將來可使用正確方法教授幼兒有效地認字

📍 明白天道發展的重要性,心身腦認字學習的例子,應用補底的方法,一步一步地,不要免強孩子

📍 導師講解清楚;以生活例子配合

📍 認讀文字背後的理論,然後漸進式的活動設計

Address

香港灣仔 皇后大道東 182號 順豐國際中心 10樓
Hong Kong

Opening Hours

Tuesday 09:00 - 19:00
Wednesday 09:00 - 19:00
Thursday 09:00 - 19:00
Friday 09:00 - 19:00
Saturday 09:00 - 19:00

Telephone

+85225284096

Alerts

Be the first to know and let us send you an email when 助展會 Potential Development Association posts news and promotions. Your email address will not be used for any other purpose, and you can unsubscribe at any time.

Contact The Practice

Send a message to 助展會 Potential Development Association:

Share

Share on Facebook Share on Twitter Share on LinkedIn
Share on Pinterest Share on Reddit Share via Email
Share on WhatsApp Share on Instagram Share on Telegram