Logoped Logoria

29/10/2024

Poštovana/i,

pozivamo Vas da sudjelujete u istraživanju kojim se prikupljaju iskustva
➡️ nastavnika općeobrazovnih predmeta i
➡️ stručnih suradnika
📌o provedbi kurikuluma međupredmetne teme Osobni i socijalni razvoj📌 u svim srednjim školama u Republici Hrvatskoj.

S istraživanjem je suglasno i podržava ga MZOM.

Sudjelovati možete popunjavanjem kratkog online upitnika koji je u potpunosti anoniman. Rezultati će omogućiti na dokazima temeljeno praćenje provedbe kurikuluma te identifikaciju potreba nastavnika i stručnih suradnika radi dosljednije i učinkovitije provedbe u budućnosti.

Upitniku možete pristupiti putem linka
https://forms.gle/RRgA1ykEva3QQSzF8
ili QR koda.

Svaki Vaš odgovor nam je važan! Unaprijed se zahvaljujemo!

doc. dr. sc. Dinka Caha
doc. dr. sc. Mateja Marić

Poštovani, pozivamo Vas da sudjelujete u istraživanju o iskustvima provedbe kurikuluma međupredmetne teme Osobni i socijalni razvoj. Sljedeći upitnik namijenjen je stručnim suradnicima i nastavnicima općeobrazovnih predmeta u srednjim školama. Za ispunjavanje upitnika potrebno je maksimalno 1...

10/04/2024

Priprema li nas škola uistinu za život više nije potrebno pitanje.

Promatrajući i dobivajući svakodnevne povratne informacije roditelja, uvjerena sam da je ovaj način obrazovanja potpuno promašen.

Roditelji nisu učitelji niti je poanta da učenici po cijele dane provode za knjigom.

Koju poruku time dajemo prvašićima?
Koju poruku time dajemo osmašima ili maturantima?
Čemu bi ih škola zapravo trebala naučiti?
Koje vještine su nam neophodne u ovo vrijeme? Koje vrijednosti?
Koja znanja?

Sigurno ne sušte povijesne činjenice o ratovima, već kako graditi mir i pregovarati bez sukoba.

Sigurno ne koliko u bruto privredi svaka zemlja, već posebnosti svake zemlje.

Sigurno ne čitati arhaične lektire gdje ti treba jedan tretman da rastumačiš rječnik, već lektire koje potiču maštu, kreativnost, pozitivne emocije, vrijednosti i nadu, priče gdje se možeš povezati s realnošču likova, koje su ZABAVNE (npr. Harry Potter, Dnevnici Pauline P., Tajni dnevnik Adriana Molea...).

Sigurno ne jednadžbe koje nikad u životu nećeš upotrijebiti (osim ako nisi nadaren za FER ili slično), već kako raspolagati i upravljati financijama ili ulaganjima.

Ponekad se pristupa djeci kao da su maloumna, a onda s druge strane kao da su mali lumeni gdje im ni roditelji ne znaju rastumačiti zadatak.

Ne učimo ih timskom radu i suradnji, ne učimo ih zdravoj kompeticiji, ne učimo ih samostalnosti.

Prepuštamo ih YouTube influencerima, od kojih uče stvari koje ih zanimaju (od šminkanja do toga kako popraviti neki uređaj).

Probudimo se!

Jer ovaj svijet stvara pregršt mladih, neprilagođenih ljudi koji su ovisni o tuđim smjernicama i vođenju ili pak ne osjetljive i ne empatične buntovnike.

19/02/2024

Znate li da je hrvatska inačica izgovora glasa R jedna od motorički najzahtjevnijih u odnosu na ostale jezike?

Primjerice, francuski i njemački izgovor glasa R puno je intuitivniji i lakši i iz tog razloga izrazito zahtjevan za ispraviti.

Ukoliko i prije navršene 4 godine uočite da dijete koristi "njemačko" ili "francusko", obavezno se uputite na logopedske vježbe kako se izgovor ne bi automatizirao.

Pri produkciji glasa „R“ vrhom se pravi 3 brze kratke vibracije.

Izgovor glasa „R” zahtijeva veliku pokretljivost jezika, složene i koordinirane pokrete jezičnih mišića.

Kada Vaše dijete ne može izgovoriti glas „R“?

✔️Ako ne može podići jezik i zadržati ga u gornjoj poziciji
✔️ Ako slabo i sporo pokreće jezik
✔️Ako jezikom ne može kružiti po usnama i obrazima, plaziti jezik (slaba oralna praksija)
✔️ Ako nema pravilno usvojene glasove L, Š, Ž, S i Z
✔️Ako ne može usmjeriti zračnu struju odnosno puhati preko vrha jezika bez da zračna struja bježi u obraze

Glas koji se najčešće asocira s logopedima najčešće ima korijen u nepravilnom izgovoru drugih glasova.

Vježbice i procjenu dogovori na lea@leaivanciczic.com.

15/02/2024

PONAVLJANJE JE MAJKA UČENJA, A NE VRIJEME

Jedno od najčešćih pitanja koje postavite je: " Koliko je vremena bilo potrebno da dijete savlada aktivnost ili vještinu?"

Zapravo, mnogo je važnije pitanje koje postavim vama: " Koliko je VJEŽBANJA potrebno?"

James Clear kaže: " Nema ničeg magičnog u pronalasku vremena u pogledu formiranja navike. Važna je UČESTALOST kojom vršite ponašanje. Možete napraviti nešto dvaput u trideset dana ili dvjesto p**a.
Vaše trenutne navike su usvojene tokom stotine, ako ne i tisuće ponavljanja. Nove navike zahtjevaju isti nivo ponavljanja.
Morate spojiti dovoljno uspješnih pokušaja sve dok se ponašanje čvrsto ne utisne u vaš um.
Da biste izgradili naviku, morate vježbati".

U radu s djecom koja imaju veliko kašnjenje idem korak po korak od razine na kojoj jezično - govorno jesu, što se roditelju promatraču može učiniti dosadno i da "kradem vrijeme".

Jeste li znali da dijete novu riječ mora čuti u različitim kontekstima 7 p**a da bi ju zapamtilo, a pročitati pak 12?

Bolje jednu vještinu vježbati intenzivno svaki dan (pogledati u lice sugovornika u situaciji traženja, imenovati prostorne odnose, boje ili oblike) u svakodnevnom okruženju, nego pokušavati sve u čemu dijete kasni nagurati u mjesec dana.

Nešto što je trebalo raditi jednom dnevno tokom godine, sada treba napraviti stotine p**a u toku dana, da bi savladalo određenu vještinu. Posebno ako je razlog ne ovladavanja ekranizam kojeg gotovo kao pravilo sve češće viđam u kabinetu.

Često se obeshrabrite kad dijete odbija raditi. Nije čak da ne neće i ne želi, nego nije naviklo, a kad krene, onda ne prestaje.

Dijete naviku brzo nije steklo, ne može ju brzo ni iskorijeniti. Međutim, malim koracima i uvijek postavljanjem ljestvice naprijed, postići ćete čuda.

“Stalno se krećite naprijed, jer akcija stvara impuls, a impuls stvara nepredvidive mogućnosti.” (Nik Vuičić)

09/02/2024

Za sve vas koje zanima logopedski rad, otvorila sam novi IG profil

5 Followers, 5 Following, 4 Posts - See Instagram photos and videos from Lea | logoped & psihoterapeut (.lea.rijeka)

10/05/2023

Koje aplikacije za pametne uređaje mogu da pomognu osobi koja muca da tečnije govori?

U pitanju su aplikacije koje imaju DELAY efekat koga bismo najjedostavnije mogli opisati kao eho. Za korišćenje aplikacija koje sadrže delay efekat neophodno je da korisnik poveže slušalice sa mikrofonom na svoj pametni uređaj. Mikrofon prima zvučni signal (govor) a korisnik putem slušalica čuje svoj govor sa zakašnjenjem, odnosno kroz određeni vremenski period koji se podešava u samoj aplikaciji. Efekat delay-a je takav da osoba redukuje brzinu govora a rezultat toga je manji broj blokada i repeticija (ponavljanja) u govoru.

Na slici su nazivi i logotipi aplikacija koje možete besplatno preuzeti na svoj Android/ Apple uređaj.

Važno je naglasiti da neće svaka osoba na njega isto reagovati: nekome će koristiti (u manjoj ili većoj meri) dok neko drugi od delay-a neće imati benefite. Ukoliko se koristi neka od aplikacija koja u sebi sadrži delay, to NIJE zamena za logopedski tretman, već samo još jedan alat koji može biti od pomoći, pored vežbi disanja, fonacije, ritma, govora i relaksacije, koje čine elemente tretmana mucanja.

*** Prvi izbor u EC Svetionik je svakako delay program na Behringer digitalnom logopedskom setu, čiji je zvanični distributer za Srbiju Centar za patologiju govora - Logomedica ***

08/05/2023

05/05/2023

Bullying ili vršnjačko nasilje raširenije je nego ikada. Vrlo se često zlostavljano dijete ne usudi progovoriti o onome što mu se događa, posebno ako su mu upućene i prijetnje zlostavljača.

03/05/2023

25/12/2022

Sretan Božić dragim prošlim, sadašnjim i budućim velikim i malim klijentima ❤️🎅✨
Želim vam srca ispunjena mirom, srećom i zahvalnošću ❤️

03/12/2022

Logoped nema čarobni štapić, ali vi kao roditelji možete kreirati okruženje da se čarolija manifestira

27/11/2022

KOLIKO RODITELJA IMAMO U SEBI?

Dijete nema samo jednog roditelja.
Ima ih više na različitim nivoima.

Svi se ugrađuju u nas, postaju glasovi u nama, koji nam omogućavaju da damo značenje stvarnosti.
Određuju nam fokus, što ćemo primjećivati, a što nećemo.

1) Roditeljski par.
Mama je dugo ekstenzija djeteta, a tata onaj " prvi Drugi".
Kako mama doživljava život, a tata mene, u nas se ugrađuje kao prvi okvir u kome se kreće naše samoodređenje.

Oni parovi koji se utrkuju međusobno ko će biti važniji roditelj čine ogromnu štetu razvoju djeteta.

2) Mamine i tatine lične povijesti.
Njihova iskustva, strategije zaštite, traume, stepen emocionalne zrelosti,uvjerenja o životu, drugima i sebi.

3) Odnos između roditelja.
Djetetu je taj odnos i model po kome će ulaziti u odnose sa drugima, ali i demostrativni prikaz očekivanja od odnosa sa drugima.

4) Cijeli niz roditeljskih predaka.
Odnosno, odgojni sistemi , uvjerenja, traume, porodične igre i rituali, koje su se transgenracijski prenijeli do djeteta.

5) DRUŠTVO.
Društvena struktura, društvene podele i interakcija među njima.

Postoje društveni sistemi koji su narcistični po svojoj strukturi. Oni koriste svoju djecu ( porodice) za svoj opstanak. Oni svoju djecu stalno zbunjuju, zastrašuju, infantilizuju, kako bi mogli da ih koriste za svoje ciljeve- svoj vječni život.

6) Bog.
Utješna sve mogućnost. I oni koji ga nemaju ( ne vjeruju) osjećaju ga kao prazno mjesto.
A oni u čijim je konceptima prisutan, Bog može biti dobar ili okrutan, onaj koji kažnjava i nagrađuje ili onaj koji voli i prašta.

Zato je roditeljstvo kompleksno.
Ma koliko da smo dobronamjerni roditelji, napravit ćemo negdje grešku.
Uzalud je da pokušavamo kontrolirati sve aspekte.

Međutim nijedna jedina greška u odgajanju deteta neće biti presudna ukoliko detetu, svojim trudom oko našeg odnosa sa njim, uspemo da pošaljemo poruku da je VRIJEDNO BIĆE.

Sa osjećajem osobne vrijednosti, dijete može lako izaći na kraj sa svim ostalim životnim izazovima.

(autor : Ljiljana Milić)