09/01/2026
💡
Ez nem „tévedés”… ez rendszerhiba
Egy 12 éves (!) fiút enyhe értelmi fogyatékosnak minősítettek, és szegregált oktatásba akarták irányítani, azonban Dr Gyarmathy Éva Phd. -nak hála komplex vizsgálatra került, ahol kiderült:
👉 fel sem merül értelmi fogyatékosság
👉 a gyermek jelentős hallásvesztéssel és látásproblémával él !
Ami számomra igazán elszomorító, hogy bár a fiú 3 éves kora óta rendszeres vizsgálatokon vett részt, egyetlen alkalommal sem történt komplex hallásvizsgálat.
Ez nem elszigetelt eset. Gyakran írok a hallásminőség fontosságáról és most is az iskolaérettség kapcsán kerül fókuszba, mert napi szinten tapasztalom a rendelésen ennek fontosságát. Ez a durva hiba annak a következménye, hogy alig van olyan szakember, aki a hallás eltéréseit valóban észre is veszi, nem csak „kipipálja”, hogy az rendben van, hiszen a védőnői szűrésen megtörtént.
Sajnos ez csak a jéghegy csúcsa, mert tapasztalataim szerint még ennél is nagyobb a vakfolt...
👉 Képzeljük el, hogy ezek alapján mi történik azokkal a gyerekekkel, akik alapvetően jól hallanak...
Azoknál, akiknél nem a hallásküszöb sérült, hanem az auditív feldolgozás:
🔹 nem értik jól a beszédet zajban
🔹 nem tudják kiszűrni a lényeges hangokat
🔹 gyorsan kifáradnak
🔹 „nem csinálják, amit mondtak”
🔹 szétesnek csoporthelyzetben
Ez az auditív feldolgozási zavar (APD) – amit még ritkábban ismernek fel, mert:
– nem látványos
– nem mérhető egy rutinvizsgálattal
– és persze a gyermek „jól hall”
Pedig az iskola nem csendes laboratórium, hanem folyamatos zajterhelés.
❗ Ne felejtsük el: NEM A FÜLÜNK HALL: Az agy dolgozza fel a hangokat – és a hallás nem azonos a beszédértéssel.
Van még egy terület, amiről alig beszélünk, de szakmailag nagyon fontosnak tartom:
👉 A hyperacusis – a hangokra való extrém idegrendszeri érzékenység – amelynek szakmai megítélése máig vitatott, sokszor nem elismert, miközben pszichés szempontból kulcsfontosságú tényező és alapvetően meghatározza az életminőséget, a terhelhetőséget, a mindennapi működést.
Ezek a gyerekek jól hallanak, vagy fogalmazzunk úgy, hogy túl jól… csak az agyuk nem tud mit kezdeni ezzel a terheléssel. A szakmai körökben szintén alig ismert mizofónia is együtt jár hyperacusissal tapasztalataim szerint.
❗Amíg ezeket az auditív és idegrendszeri jelenségeket nem látjuk, nem mérjük, nem értjük, addig nem a gyerekek tévednek el – hanem mi tereljük őket rossz pályára.
👉 2026-ra egy olyan komplex hallásvizsgálati megközelítés kidolgozásán munkálkodom,
amely az auditív feldolgozás és az idegrendszeri terhelhetőség szempontjait is integrálja, az általam ismert legjobb hazai szakemberek, szakorvosok és egy gyógypedagógiai kar együttműködésében.
A részletek még egyeztetés alatt állnak, de amint publikusak, meg fogom osztani.
Ezen a területen nem magyarázatokra, hanem valódi továbblépésre van szükség.
(Az apropót egy aktuális jogi ügy adta, amelyben a gyermek védelmét a Rosa Parks Alapítvány vállalta.)
