Neurodiverz Műhely

15/04/2026

Este 20:00-kor ma is HiperKókusz! #12

Zsófi, Anna és Boldi egy számukra rövid szünet, a nézők számára pedig a két héttel ezelőtti epizód folytatásában térnek vissza a Brokkoli Stúdióba. Az ADHD-val foglalkozó dupla adás második részében tovább mélyítjük a témát.

A diagnosztika kérdései, a tüneti kép sokfélesége, valamint a nemi különbségek és a hormonális változások felől közelítünk ahhoz, mit jelenthet ADHD-s idegrendszerrel élni a mindennapokban.

Beszélünk arról, mennyire bontható típusokra az ADHD.

Kitérünk a gyógyszeres támogatás céljára és különböző formáira is, és arra, miért lehet hosszú folyamat a megfelelő gyógyszeres beállítás megtalálása.

Szó lesz arról is, hogyan formálhatja az ADHD-s működés a kapcsolatainkat generációkon és családi rendszereken át.

Végül arról is beszélünk, hogyan tudjuk támogatni saját magunkat vagy gyermekünket, hogyan lehet valóban egyénre szabott, az adott működésmódhoz illeszkedő támogatást kialakítani?

Támogasd a munkánkat és segíts, hogy folytathassuk, bővülhessünk!🥦 http://paypal.me/csakhaerdekel🥦 http://patreon.com/csakhaerdekelZsófi, Anna és Boldi egy...

07/04/2026

Autizmus és ChatGPT.

Miért lehet vonzó egy chatbot azok számára, akiknek a társas helyzetek néha nehezebbek? És hogyan tudjuk biztonságosan kísérni a fiatalokat ebben az új világban?

A mesterséges intelligencia új lehetőségeket hoz - kapcsolódásra, kérdezésre, önkifejezésre.

Ugyanakkor fontos, hogy értsük, mi történik a háttérben, és hogyan tudunk jelen lenni szülőként, szakemberként, támogató felnőttként.

Milanovich Domi dr. Madarassy-Szücs Annával beszélgetett erről a jelenségről.

Köszönjük a lehetőséget wmn.hu!

https://wmn.hu/wmn-life/66992-chatgpt-autizmus-elonyok-veszelyek-neurodiverz-szulo-gyerek?fbclid=IwZXh0bgNhZW0CMTEAc3J0YwZhcHBfaWQPNDA5OTYyNjIzMDg1NjA5AAEeiA85EFsdzpf_EBo7TFr2OXNcF4J3frwRMn2-1EraeWm-zq8XWm2BrP4WZ9g_aem_-pOv5ADpiLUo3a6ALvbYrg

Miért vonzó a ChatGPT használata autizmussal élő emberek számára, és milyen veszélyeket hordoz magában? Dr. Madarassy-Szücs Anna pszichiátert kérdeztük.

02/04/2026

„Ezért itt, a végén szeretnénk emlékeztetni valamire, amit mélyen talán mindannyian tudunk: A sokféleség nem választ el bennünket. Idegrendszereink eltérő működése, a figyelmünk, a ritmusunk, a szeretetünk, a tanulásunk formája más és más lehet, a vágyaink, szükségleteink közösek. Szükségünk van arra, hogy láthatók, érvényesek, elfogadottak legyünk. Hogy legyen hely, ahol megpihenhetünk. Ez a könyv ezért nem „róluk” szól, hanem rólunk, mindannyiunkról."

Vétek Zsófia, Madarassy-Szücs Anna, Sipos Boldizsár és Túri Anna: AuTipikus – Útikalauz az autizmusról kíváncsi elméknek (utószó)

01/04/2026

HiperKókusz ma este is 20:00-kor! #11

Zsófi, Anna és Boldi ismét hármasban a Brokkoli Stúdióban.

Az ADHD-ra fókuszáló dupla adás első részében kategoriális és dimenzionális nézőpontból gondoltuk újra azt, amit figyelemhiányos hiperaktivitászavarnak nevezünk. Beszéltünk arról, miért lehet félrevezető maga az elnevezés, és arról is, hogy az idegrendszeri működés szintjén feltételezhető eltérések hogyan jelennek meg a mindennapi életben.

Mit vesz észre egy szülő, egy pedagógus, egy felnőtt?

Melyek azok a jellegzetességek, amelyeket könnyen ADHD-hoz kötünk és mik azok a kevésbé látható következmények, amelyekről ritkábban beszélünk, bár nagyonis gyakori megélések.

Az adásban kitérünk az ADHD-hoz kapcsolódó stigma kérdésére és arra is, hogyan bagatellizálja vagy értelmezi félre a tüneteket a köznyelv, például amikor leegyszerűsítve és kontextustól függetlenül “előnyként”, a “kreativitás forrása”-ként beszélünk csak róluk.

Tartsatok velünk!

https://youtu.be/eB5SBYLnnEY?is=Hb-hLVFv7znwFOZi

Csak ha érdekel

Támogasd a munkánkat és segíts, hogy folytathassuk, bővülhessünk!🥦 http://paypal.me/csakhaerdekel🥦 http://patreon.com/csakhaerdekelZsófi, Anna és Boldi ism...

30/03/2026

A közösség erejét, a növekedés lehetőségét minden workshopon és az arra való felkészülés során is megéljük. Az első rendszerszemléletű - kapcsolatterápiás NAFT képzés a workshop debütáló hármas vezetésének, Hajdu-Tóth Kata Vikónak, Vétek Zsófinak és Madarassy-Szücs Annának talán a szokásosnál is többet, illetve egészen váratlan módon tanított. Úgy érezzük, egy igazi kis tavaszi hajtás volt ez, amiben egyszerre volt jelen a bizonytalanság és a biztonság, a lelkesedés, a közösség ereje és az ezekre épülő lehetőség. A rendszerszemlélet újra és újra emlékeztet arra, hogy a rendszerben nincs hierarchia abban az értelemben, ahogyan azt sokszor megszoktuk. Mindenki hat, mindenki formál, mindenki része annak, ami létrejön. Talán a neurodiverzitás és a rendszerszemlélet metszetében ez még élesebben válik láthatóvá. Szeretnénk azért tenni, hogy a különbözőségek érvényesítése felől mozdulhassunk abba az irányba, ahol a különbözőségekkel építünk hatékonyabban működő egészet. Gyakorolni, hogy egyszerre tartsunk több nézőpontot, kapcsolatban maradva magunkkal és egymással.

23/03/2026

Neuroaffirmatív szakemberek ajánlása – kortárscsoportok

Fontos, hogy ha szükségünk van rá, jó szakembereket találjunk magunknak. Ami talán még fontosabb, hogy olyan emberekkel vegyük magunk körül, akik látnak, értenek, elfogadnak minket.

A neurodiverz közösségépítés lényege, hogy a kortárscsoportunkban olyan, hozzánk hasonló embereket találjunk, akikkel tudunk kapcsolódni, és ahol biztonságban vagyunk.

Egy ilyen kezdeményezés például az UPEKKA, akik szabadidős programokat szerveznek autista és ADHD-s gyermekek és fiatal felnőttek számára, neuroaffirmatív szemléletben.

Az alábbi linken találhatjátok a közeljövőben induló alkotásos, képzőművészeti programokat.

https://www.facebook.com/photo/?fbid=122113819521216945&set=a.122113819131216945

Amennyiben része vagy olyan neurodiverz közösségnek, ami szívesen vár érdeklődőket, új tagokat, írd be kommentbe az elérhetőségeteket, hogy megtaláljátok egymást!

22/03/2026

Neuroaffirmatív szakemberek

Nagyon büszkék vagyunk azokra a kollégáinkra, akik folyamatosan azért dolgoznak és tanulnak, hogy a lehető legjobban tudjanak segíteni neurodivergens gyerekeknek, fiataloknak, felnőtteknek.

Az alábbi linken, illetve a honlapunkon keresztül is elérhető egy táblázat, ahol azoknak a neuroaffirmatív szemléletben dolgozó kollégáinknak az elérhetőségét találjátok, akiktől lehet segítséget kérni, legyen szó akár egyéni terápiáról, készségfejlesztésről, csoportokról vagy pár- és családterápiáról.

Bízunk benne, hogy sok értékes kapcsolódás tud majd létrejönni.

Hogy ezt még inkább segítsük, időről időre bemutatunk majd egy-egy olyan kezdeményezést, csoportot vagy tréninget, amelyet a táblázatban is szereplő szakemberek hívtak életre.

Addig is, nézzetek körül bátran az alábbi linken található táblázatban – reméljük, megtaláljátok azt a támogatást, amire szükségetek van.

https://docs.google.com/spreadsheets/d/1rWSeriukk6MuwdAD0xxcDvAHg_Bg7xRBaXSWPAWoqWE/edit?usp=sharing

18/03/2026

HiperKókusz ma este 20:00-kor! #10

Milyen kérdések hangozhatnak el egy autizmus-diagnosztikai interjún? Hogyan állnak össze egy életút kiragadott képei olyan koherens egésszé, ami jól használható értelmezési keretet ad az érintett és a környezete számára is? Hogyan validál a diagnózis, és hogyan lesz az önvádból fokozatosan önegyüttérzés?

Hosszú időn keresztül csak a szakemberek nézőpontjából láthattunk rá az autizmusra, miközben úgy érthetjük meg csak igazán az autista gondolkodást, ha bátorítjuk az érintetteket a saját tapasztalataik megosztására.

Podcastunk eheti részében Pápai Dóri volt a vendégünk, aki személyes életútjának tapasztalatait osztotta meg velünk. A beszélgetés során arra kértük Dórit, hogy meséljen arról, különböző életkorokban és élethelyzetekben hogyan látta őt a környezete, és ő maga miként élte meg mindezt belülről autista és ADHD-s gyermekként, majd később felnőttként.

Köszönjük, Dóri!

Csak ha érdekel

Támogasd a munkánkat és segíts, hogy folytathassuk, bővülhessünk!🥦 http://paypal.me/csakhaerdekel🥦 http://patreon.com/csakhaerdekelMilyen kérdések hangozha...

17/03/2026

Holnap este 8-kor ismét Hiperkókusz!

Az utolsó adás óta eltelt hetekben sem tétlenkedtünk, szorgosan forgattunk.

A következő részben Vétek Zsófi vendége Pápai Dóri, aki arról mesél, hogyan látta őt a környezete autista és ADHD-s gyermekként, majd felnőttként, és ő maga hogyan élte meg mindezt belülről.

Csak ha érdekel

07/03/2026

A neurodiverzitásról és a neurodivergens működésről szóló beszélgetések az utóbbi években egyre nagyobb teret kapnak a nyilvánosságban. Ez jelentős és üdvözlendő folyamat, ugyanakkor a közéleti diskurzus sokszor a leegyszerűsítő vagy egymással szembeállított narratívák irányába tolódik.

Ezért különösen fontos, hogy a beszélgetésekben egyszerre kapjanak teret a tudományos és klinikai tapasztalatokon alapuló nézőpontok, valamint az egyéni, személyes történetek is.

A cikkben arról is beszélünk, hogyan érdemes a neurodiverzitásról, az autizmusról és a kapcsolódó kérdésekről árnyaltan, a mindennapi működést és az életminőséget szem előtt tartva gondolkodni.

Köszönjük a HVG szerkesztőségének a megkeresést és a lehetőséget.

Van, akinek egyszerű magyarázat, van, akinek az indentitásává válik, mást meg sem érint különösebben, amikor orvos mondja ki róla, hogy az átlagosnak tekintettől eltérően működik az idegrendszere. A szakértők szerint mindenkinek érdemes meghagyni a szabadságát ebben. De miért...

06/03/2026

A Veszprém Vármegyei Pedagógiai Szakszolgálat Balatonfüredi Tagintézményének 40. éves szakmai konferenciáján volt szerencsénk töltődni a tavasz gyönyörű, első kis napsugaraiban.
A füredi Kisfaludy Galéria bőven megtelt a jubileumi rendezvényen, ahol Madarassy-Szücs Anna is részt vett felkért előadóként.

Előadásában arról beszélt, hogy az idegrendszerünk nem egyszerűen leképezi a világot, hanem folyamatosan jelentést alkot róla. Így a valóság, amelyben élünk, mindig részben közösen alkotott és részben személyes tapasztalat.

Az előadás egyik fontos üzenete az volt, hogy generációk nőttek fel úgy,hogy a megélt valóságaink közötti különbségekre még nem volt nyelvünk (értéksemleges szavaink pláne nem) így megértésünk vagy differenciáltabb támogatási rendszerünk sem. Sok szülő és pedagógus is ma a saját gyermekein keresztül találkozik először azokkal a magyarázatokkal, amelyek visszamenőleg a saját gyerekkori tapasztalataikat is új fénybe helyezik.
Ezek a felismerések néha fájdalmasak és gyakran felszabadítóak is. Lehetőséget adnak arra, hogy több megértéssel forduljunk egymás felé és egy kicsit másképp tekintsünk a saját történetünkre is.

04/03/2026

Vasárnap befejeztük a harmadik NAFT modulunkat: “A szabályozás és egyensúlykeresés ADHD-ban” workshopot Vétek Zsófi és Madarassy-Szücs Anna vezetésével.

Mindig izgalmas szembesülni azzal, mennyire gyorsan változik az a tudás, amire a mindennapi munkánkat építjük. Sok minden, ami ma már egyre kézenfekvőbbnek tűnik, néhány éve még egyáltalán nem volt ennyire egyértelmű.

Egyre világosabban láthatjuk például, hogy az ADHD-ra nem érdemes pusztán a hiperaktivitás és figyelem zavaraként tekinteni. Anna vezetésével jól megmerítkeztünk a relevancia és a szabályozás instabil idegrendszeri súlyozásának témájában és abban, hogyan jelenhetnek meg ennek következményei számos területen, beleértve az érzelmi reakciókat és kapcsolódásainkat.

A kutatások azt is egyre inkább alátámasztják, hogy az ADHD nem egy éles határvonal mentén elkülönülő kategória, hanem egy dimenzionális jelenség, ami segít megérteni azt is, miért lehetnek nagyon különbözőek az egyéni működésmintázatok, és miért nem működik mindenkinek ugyanaz a támogatás.
Mindezzel párhuzamosan a klinikai gondolkodás is egyre inkább elmozdul a tünetlisták felől a profilok felé, aminek lehetséges megközelítéseiben Zsófi kalauzolta a részvevőinket.

Az eddigi visszajelzések alapján talán a gyógyszeres kezeléssel, és az ADHD-s nők támogatásának kiemelt szegmenseivel kapcsolatos kutatási eredmények azok, amik a legintenzívebb formálják a folyton frissülő szemléletünket. Nagyon inspiráló volt együtt gondolkodni erről ennyi érdeklődő szakemberrel, kollégával! Energiaigényes (az biztos) és egyben felemelő közösen keresni azokat a szemléleteket, amelyek nem próbálják leegyszerűsíteni az ADHD-t és a kapcsolódó jelenséget, ugyanakkor segítenek minket jobban megérteni a saját és mások működését!

Köszönjük ezt a közös utazást!