TSMT fejlesztő torna

TSMT fejlesztő torna Forgó Julianna óvodapedagógus, tanító, szenzo-motoros terapeuta, alapozó fejlesztő vagyok. A TSMT torna Lakatos Katalin nevéhez fűződik.

Szerencsés lehetek, hogy én még tőle tanulhattam. Először 2006-ban találkoztam a TSMT-vel, amikor óvónőként kezdtem el alkalmazni a tanultakat. Később több alkalommal frissítettem képzésemet, így LongiKid vizsgáló, TSMT-I és TSMT-II terapeuta lettem.
2017-től egyéni vállalkozóként csak a TSMT-vel foglalkozom.

15/02/2026

✨ Miért fontos a vers és a mondóka kisgyermekkorban? ✨

A versek és mondókák nem csupán játékok – igazi kincsek a gyerekek fejlődésében! 💛
🗣️ fejlesztik a beszédet és a szókincset
🎵 erősítik a ritmusérzéket és a memóriát
❤️ biztonságot adnak, erősítik a kötődést
🤝 segítik a közösségi együttműködést
🎭 gazdagítják a képzeletet és a kreativitást

A közös verselés élmény, tanulás és szeretettel teli együttlét egyszerre. 💕

Illusztráció: Lucy Fleming

10/02/2026

Nem csak az a kérdés, hogy a most felnövő gyerekek mennyire térnek el a korábbiaktól, biztosak lehetünk abban is, hogy újabb pedagógiai kihívást hozó gyerekek fognak érkezni. A közoktatás feladata pedig az, hogy minden gyermeknek olyan nevelést, fejlesztést és képzést biztosíts...

09/02/2026

❓Mikor érdemes gyermekeddel mozgásfejlesztő szakemberhez fordulnod❓

📌Megkésett beszédfejlődés vagy/és mozgásfejlődés

📌Gyermekkori autizmus, nem együttműködő gyermek esetén

📌Figyelmi és koncentrációs problémák

📌Regulációs zavarok (Evés -, alvás – , megnyugtathatóság problémák)

📌Viselkedésbeli problémák, fokozott agresszió, együttműködés hiánya, kontrollfunkciók gyengesége

📌Szorongás

📌Szenzoros feldolgozási zavarok (SPD)

📌Prevenciós jelleggel, amennyiben a fentebb található tünetek jelentkeztek már a családban szülő/nagyobb testvér esetén.

📌A sportolási tevékenység előkészítésére.

Várunk a Mókacagóban!

☎️+36706772687

www.mokacago.hu

mokacago@gmail.com

01/02/2026
Rövidesen élérhető!
30/01/2026

Rövidesen élérhető!

❗️❗️❗️GMP diagnosztika ❗️❗️❗️

Amíg a beszédhibák jól észrevehetőek, addig a beszédészlelésben, a beszédmegértésben, vagy mindkettőben fennálló problémák sokáig rejtve maradhatnak.

🎧A GMP diagnosztika feltárja a

hallásban 👂
észlelésben 🧠
értésben 🗣️ való eltéréseket.

A GMP első tesztje, a GMP1 a beszédhallás vizsgálata GOH eszközzel.

Milyen esetben érdemes szakembert felkeresni?

👉Tanulási nehézség: ha a gyermeknek problémái vannak az iskolai tananyag elsajátításával, különös tekintettel a szövegértésre vagy a matematikai problémákra.

👉Olvasási nehézség, diszlexia: azok a gyermekek, akik nem képesek megfelelően felismerni a betűket, szavakat vagy olvasni, komoly hátrányt szenvedhetnek az iskolai teljesítményükben.

👉Helyesírási problémák: a gyermekek, akiknek nehezen megy a szavak helyes írása, valószínűleg beszédészlelési nehézségekkel is küzdenek.

👉Magatartási problémák: a beszédészlelési zavarok kihatással lehetnek a gyermek szociális kapcsolataira, ami magatartási problémákhoz vezethet.

👉Figyelemzavar: ha a gyermek nem tud koncentrálni a tanulásra, gyakran figyelemelterelő tényezők akadályozzák a fejlődését.

👉Irányíthatatlannak tűnő viselkedés: a beszédészlelési és beszédmegértési problémák gyakran okozhatnak olyan viselkedési zűrzavart, amelyet nehéz kezelni.

👉Viselkedési zavar: a beszédészlelési nehézségek következtében a gyermekek szoronghatnak, vagy elzárkózhatnak a társas érintkezéstől, ami viselkedési zűrzavart okozhat.

👉Megkésett beszédfejlődés: ha a gyermek beszéde nem fejlődik a megfelelő ütemben, az intellektuális vagy kommunikációs problémák jele lehet.

👉Akadályozott beszédfejlődés: azok a gyermekek, akik nem tudják elsajátítani a beszéd alapjait, valószínűleg beszédészlelési vagy nyelvi problémákkal küzdenek.

👉Idegen nyelv elsajátításának problémái: az anyanyelvi és az idegen nyelvi beszédészlelés összefüggést mutat, így ha a gyermek nehezen tanul idegen nyelvet, az a beszédészlelési problémákra is visszavezethető.

A kép forrása Pinterest.

21/01/2026
19/01/2026
https://www.facebook.com/share/1ALKQamHQH/
15/01/2026

https://www.facebook.com/share/1ALKQamHQH/

Amikor a gyermek a szülő idegrendszerét hordozza – hogyan öröklődnek a minták a hormonokon és a mikrobiomon keresztül

Egy gyermek nemcsak géneket kap a szüleitől, hanem ritmust is. A fogantatás pillanatától kezdve a magzat a szülő idegrendszeréhez hangolódik: a szívverés, a légzés, a hormonok, a bélflóra, a stresszreakciók mind információt hordoznak. Az anya szervezete nem csupán táplál, hanem tanít. Az inzulin-, leptin-, kortizol- és oxitocinszintek hullámzása olyan mintákat vés az idegrendszerbe, amelyek később meghatározzák, hogyan reagál majd a gyermek a világra. A test kémiája itt szó szerint érzelemnyelvvé válik.

Ha az anya szervezete krónikus stressz alatt áll, a kortizol átjut a méhlepényen. A magzati agyban ilyenkor a szimpatikus idegrendszer hálózata erősödik meg – az a rendszer, amely a túlélést szolgálja. Az ilyen gyermek gyakrabban születik fokozott éberséggel, sírósabban, érzékenyebben reagál a hangokra, fényre, szagokra. Nem „rosszabb idegrendszerű”, csak védekezni tanult. Ez a túlélőprogram később is megmaradhat, és a gyerekben szorongás, hiperaktivitás, figyelemzavar formájában jelenik meg. Az anyai stressz tehát nem csupán pillanatnyi hatás, hanem biológiai emlék.

Az inzulin és a leptin is szerepet játszik ebben az átadásban. Ha az anya inzulinrezisztens, a méhlepényben a tápanyagáramlás aránya eltolódik. A magzat több cukrot kap, mint fehérjét és zsírt. Ez a korai „luxustápanyag-ellátás” később paradox módon éhező idegrendszert eredményez: a sejtek hozzászoknak a bőséghez, de érzéketlenné válnak az inzulinra. Az így született gyermek hajlamosabb lesz a túlsúlyra, a figyelemzavarra és a hormonális diszregulációra. Az anyai inzulinszint tehát nemcsak az anyagcserét, hanem a gyerek jövőbeli érzelmi stabilitását is befolyásolja.

A mikrobiom öröklése szintén meghatározó. A hüvelyi szüléskor a magzat testét bevonó baktériumfilm az első immunológiai tananyag. Ezek a mikrobák tanítják meg a szervezetet arra, hogy mi ellenség és mi barát. Ha ez a találkozás elmarad – például császármetszés vagy antibiotikum-használat miatt –, a gyerek mikrobiális sokfélesége szegényesebb lesz. A bélflóra hiánya nemcsak emésztési problémákhoz, hanem gyulladásos, sőt viselkedéses zavarokhoz is vezethet, mert a bélbaktériumok részt vesznek a szerotonin és dopamin szintézisében. Az érzelmi stabilitás tehát részben mikrobiológiai kérdés.

A kutatások egyre több bizonyítékot találnak arra, hogy az anya és a gyermek agyhullámai is szinkronban működnek. Diane Hennessy Powell amerikai neurológus kísérletei szerint az autista gyerekek képesek érzékelni, amit az anyjuk lát vagy gondol. Ez az idegrendszeri összekapcsolódás a mielinizáció lezárultáig fennmaradhat, vagyis amíg az idegpályák szigetelése be nem fejeződik. A kapcsolat nem spirituális, hanem neurológiai: az anya idegrendszerének rezgései a gyermekben visszhangzanak. Ezért annyira fontos, hogy a szülő érzelmi állapota rendezett legyen – mert az ő nyugalma a gyerek idegrendszerének legfőbb szabályozója.

A pozitív minták ugyanilyen erővel öröklődnek. A közös étkezések, az érintés, a természetben töltött idő, a zene, az ölelés, a szemkontaktus mind paraszimpatikus aktivátorok. Ezek tanítják meg a gyermeket arra, hogy a világ biztonságos hely. A nyugodt légzés, a lassú mozgás, a ritmusos életvitel újrahuzalozza a stresszre adott válaszokat. Egy ilyen közegben a gyermek nem védekezik, hanem fejlődik.

A gyógyítás tehát nem a gyereknél kezdődik, hanem a szülő idegrendszerénél. Egy kiegyensúlyozott anya és apa hormonálisan is gyógyító hatású. A nyugodt arc, a meleg hang, a kiszámítható ritmus több, mint szeretet – biokémiai üzenet a biztonságról. A test nem felejt: a gyerek idegrendszere pontosan azt fogja tükrözni, amit otthon tapasztal.

A legnagyobb ajándék, amit egy szülő adhat, nem a tökéletes étrend, nem a legjobb iskola, hanem a saját idegrendszeri békéje. Mert amikor a szülő jól van, a gyerek is jól lesz. Az egészség így válik valóban öröklötté – nem a génjeinkben, hanem a ritmusunkban.



A beszelgetésről készült videót itt tudod megnézni:
https://m.youtube.com/watch?v=vY1k9_CmTyA&t=4177s

12/01/2026

Szép volt, Fanni! Gratulálunk a befektetéshez! A TSMT-be Ildikó 50 millióval szállt be 6,5%-ért, György és Sándor 20-20 millióval egyaránt 2,6% részesedésért, illetve Péter 10 millióval 1,3% üzletrészért! 🦈

Cím

Budapest

Telefonszám

+36706772687

Értesítések

Ha szeretnél elsőként tudomást szerezni TSMT fejlesztő torna új bejegyzéseiről és akcióiról, kérjük, engedélyezd, hogy e-mailen keresztül értesítsünk. E-mail címed máshol nem kerül felhasználásra, valamint bármikor leiratkozhatsz levelezési listánkról.

A Rendelő Elérése

Üzenet küldése TSMT fejlesztő torna számára:

Megosztás

Share on Facebook Share on Twitter Share on LinkedIn
Share on Pinterest Share on Reddit Share via Email
Share on WhatsApp Share on Instagram Share on Telegram

Történetünk

A TSMT torna Lakatos Katalin nevéhez fűződik. Szerencsés lehetek, hogy én még tőle tanulhattam. Először 2006-ban, majd 2016 tavaszán-nyarán végeztem el a TSMT-II. tanfolyamot. 2017 áprilisától vezetek csoportokat óvodásoknak. Pillanatnyilag két fejlesztő házban (Mosolykulcs, Csodaház) vannak megbízásaim, emellett egyénileg is szervezek órákat. Idén nyáron kicsit belekóstoltam az Alapozó terápiába is, ahol fejlesztő lettem.

2018 szeptemberében elindultak csoportos foglalkozásaim a II. kerületi Ökumenikus Óvodában és a zuglói Csodaház Fejlesztő Központ és Játszóházban. Egyéni órákat az utóbbiban és a Mosolykulcs Képességfejlesztő Központban szervezek.