Princzinger-Kiss Eszter, Beszéd- és Meseműhely

22/12/2025

Ma délután megálltam egy pillanatra, mert azt éreztem, hogy megteltem a karácsonyi előkészületekkel. Leültem, kezembe vettem egy Andersen kötetet és kapásbol két mesét elolvastam. A végére kisimultam, nyugodtabb lettem...
Veletek is történt már ilyen?

Ajánlok meséket a téli szünetre, talán épp ezek hoznak majd jó érzéseket.
❄️😊

Szerintem kihagyhatatlan a klasszikusok közül a Holle anyó (az eredeti Grimmet olvassátok, címe: Holle asszony), és a Suszter manói.
Szívet melengető Julia Donaldson Bot Benő című téli meséje is. Ezeket nagyóvodasoknak és kisiskolásoknak ajánlom elsősorban.

Nagyobb iskolásoknak (pontosabban 10-100éves korig) ajánlom Andersentől a Hóember című rövidebb, és a Hókirálynő című hosszabb mesét. Ezek olyan érzelmekkel teli csodás történetek, melyek még napok múlva is visszajárnak...ki tudja, talán még később is.🩵

Jó kuckózást, olvasást, mesélést kívánok!

08/12/2025

Hull a hó, hull a hó, mesebeli álom....

Amíg várunk az igazi havazásra, énekelünk róla és magunk varázsolunk hópelyheket!🙂❄️
Jó kis móka lábujjal összegyűjteni a "hópelyheket". Közben fejlődik a mozgáskoordináció...

03/11/2025

Nagyon szeretem a süniket!
Most színes tüskékkel készül... És még egy egérke is szurkol nekünk.😉

27/08/2025

Ez az utolsó nyári hét, még megadatik pár forró nap egy kis pancsoláshoz, csobbanáshoz. Nálam már nagyban zajlanak az előkészületek, jövő héttől belefogok a tanításba, ahogy a kacsaszülők is tanítgatják a kicsinyeiket... 🙂

10/06/2025

Itt a nyár, közeledik a tanév vége... egyre nehezebb figyelni gyereknek, felnőttnek egyaránt. A logopédia órákat még játékosabbra tervezem...😉.
Egy jó kis macska-egér fogócskával szórakozás közben fejlődik a koncentráció és kézügyesség.
És milyen egyszerű kellékek kellenek hozzá!

16/05/2025

Közeledik a Gyereknap. Vannak, akik élményekkel, vannak akik ajándékkal is ünneplik. Szeretettel ajánlom figyelmetekbe Linda barátnőm kézzel készített állatait.❤️

Felt and Soul-os játékokat jó ötlet ajándékozni a gyerekeknek. Én a logopédiai munkámban használom őket és az a tapasztalatom, hogy nemcsak az ovisok, de az iskolások is (néha még a egy-egy felsős is!) szeretik őket.
Óra elején rávetik magukat az "állatos kosárra" és kérik, hogy "ma is játszunk ezekkel!".🙂

02/04/2025

"Mire a 3,5 éves gyerekeket beviszik az óvodába, sokan már nem tudnak mesét hallgatni. Egyszerűen nem képesek figyelni rá, nem köti le őket - mert addig mindig csak mesét néztek. Vagy videoklipeket. Vagy éppenséggel reklámokat. Ezek gyorsan, vibrálóan csiklandozzák az agyfelszínt, ezért a gyerek nem is tudta megismerni azt az élményt, hogy leengedi magát, mint egy kútba, a kéreg alatti világba vagy a jobb félteke képvilágába, ahol élvezetet okoz a hallgatott mese által felidézett, egymást követő képek áramlása. Kihúztuk az átélést a kéreg alatti tartományokból a kéreg felszínére, vagyis az többé már nem érzelmeket is mozgósító jelenlétet és beleélést jelent, csupán a folyton változó ingerek vizuális, intellektuális nyomon követését. Ezen a szinten csak a rövid benyomások megragadhatók, és ha ezek nem változnak kellő sebességgel, akkor érdektelenné válnak, mert az élményben nincs érzelmi átélés.
Ha pedig a gyerek hozzászokik ehhez az állandó kapirgáláshoz az agy felszínén, akkor már mindig ez kell neki. Akkor már nem képes figyelmével bevonódva mesét hallgatni, folyton csak a gyorsan villódzó videoklipeket követeli, mert erre az intenzív birizgálásra vágyik. Ha nem kapja meg, elunja magát.
Pedig azok a három-négy-öt éves gyerekek, akik ilyen szempontból nincsenek elrontva, lenyűgözően hosszú ideig tudják ugyanazt a végtelenül egyszerű játékot élvezettel játszani: például felmásznak a homokos kis domboldalon és lecsúsznak. Felmásznak, lecsúsznak. Mire én, a felnőtt esetleg – helytelenül – rájuk szólok: „Már ötször lecsúsztál, elég legyen ebből, piszkos lesz a ruhád, hogy nézel ki már most is?!”
Holott ez a tökéletes időtöltés egy gyerek számára!"

- részlet -
Vekerdy Tamás: Belső szabadság
című könyvéből

fotó: Tamás Díner

31/03/2025

Mit tapintsanak a gyerekek?

Az elmúlt hetekben többször is "gyapjúztunk" a gyerekekkel. Jó érzéssekkel fogtuk, simítottuk, tekergettük, tépkedtük, formázgattuk a csodás színekre festett puha gyapjúszálakat... próbálgattuk, hogy mit lehet belőle csak úgy kézzel készíteni.
Az egyik negyedikes tanítványomnak egy ilyen fantasztikus rókát sikerült!🥰

Elgondolkoztam, hogy a tapintóérzék milyen nagy jelentőségű a világ érzékelésében. Megosztok veletek Henning Köhler könyvéből pár gondolatot erről:
"Nemcsak kezeinkkel tapintunk: az egész emberi test felszíne egy rendkívül érzékeny észlelőszerv - a bőrünkben érzés van!
Az ember a bőrével nekiütközik egy tárgynak. Az, ami az ütközés során lejátszódik, az hogy észleli a tárgyat, a bőrön belül, a testben történik. Tehát a tapintás folyamata az emberi testben megy végbe. A tapintásélmény során a külvilág belül rezonál."

Ezért nem mindegy a fejlődő gyermek milyen anyagokkal találkozik, miket tapint, milyen ruha/anyag ér a bőréhez.
Mai elműanyagosodott világunkban minél több természetes rezgésű anyag érintésére lenne szükség, különösen gyermekkorban a tapintóérzék fejlődése idején.
Vegyük körül a gyerekeket minél több természetes anyaggal:
fával, kővel, kagylóval, gyapjúval, gyapjúfonallal, méhviasszal...

Mindenki tudja, hogy egy kisgyermek akár két bottal meg egy kaviccsal is remek játékba kezd, ha nincs más.🙂 És közben használja a fantáziáját!

"Az önbizalom első foka a testben való bizalom, az a tapintásérzék által közvetített elemi élmény, hogy a gyermek saját testének határain belül biztonságban "lakhat".
(Henning Köhler: Félénk, szomorú és nyugtalan gyerekekről)

21/03/2025

A logopédiai gyakorlatok közben gyakran kézműveskedünk, hogy változatosabb legyen a "szi, szé, sze, szá...." mondogatása.😊 Az elmúlt hetekben készült egy csodás legyező. Íme...

17/03/2025

Az előző posztban egy "kütyüs" beszédtanító játékról próbálja a szakember lebeszélni a szülőket, amúgy szerintem is helyesen.

Most jöjjön egy cikk egy lehetséges alternatíváról, a MESÉLÉSről!🙂
Nagyon szépen leírja a szerző, hogy mi mindent ad a mese, (amit egy beszélő kütyü sosem fog adni), és hogy a mese maga a kapcsolat. Mesélés közben kialakul egy pozitív érzelmi légkör, mely később is mindig előhívódik, ha könyvet vesz a gyermek (felnőtt) a kezébe.
Érdemes végigolvasni! Utána alig várod majd, hogy mesélhess!🥰

A mesék mindig olyan problémákról beszélnek, amelyek a gyerekeket foglalkoztatják, ezáltal nemcsak a személyiségfejlődésben van fontos szerepük, de a gyerekeket körülvevő világ okozta szorongást, feszültséget is képesek csökkenteni. A mesélő és a hallgató kapcsolódása azon...

16/03/2025