04/12/2022
מה אפשר לעשות כשהילד מסרב לעשות את מה שאתם מבקשים?
איך אפשר למנוע את המלחמות היומיומיות הללו?
קודם כל, צריך לצאת מנקודת הנחה כי אף אחד לא אוהב לקבל הוראות וכל אחד מעדיף להחליט בעצמו! מצד שני, ילדים זקוקים לביטחון וצריכים לחוש מוגנים. על כן, אנחנו המבוגרים חייבים לתת להם את המסגרת והגבולות להם הם זקוקים כל כך.
אז איך נתמודד עם תופעת הסרבנות?
💥 מתן ההוראה צריך להיות ברור וללא הפרעות סביבתיות.
כשאנחנו מבקשים משהו מהילד אנחנו לא יכולים לצעוק את זה מהחדר השני, או תוך כדי שהילד עסוק במשחק מחשב או בצפייה בסרט (למשל, רוב הסיכויים שבמצב הזה, גם אם הילד שמע אתכם, הוא לא באמת מרוכז בפרטי הבקשה והראש שלו כרגע עסוק בלהמשיך את הפעילות המועדפת שבה הוא שקוע).
על מנת לוודא שהבקשה עברה אליו בצורה מיטבית, יש לגשת אל הילד, לבקש ממנו לעצור לרגע את הפעילות בה הוא עוסק, להסתכל עליכם ורק אז לומר לו את מה שאתם מבקשים. כמו כן, יש לוודא שהילד הבין את בקשתכם, ע"י חזרתו על הבקשה במילים שלו.
💥 אין לסיים את ההוראה בסימן שאלה.
כשאתם נותנים הוראה לילד, אל תסיימו את המשפט בסימן שאלה. במקום זאת, יש לתת הוראה באופן נעים וברור ואף מומלץ להגיד תודה בסוף המשפט. כך לא ניתן מקום למשא ומתן או להסתייגויות של הילד. למשל אין לומר: "בוא נלך להתקלח עכשיו, טוב?" במקום זאת יש לומר: "אנחנו הולכים עכשיו להתקלח!" או "לך בבקשה להתקלח, תודה!"
💥 אפשרויות בחירה עשויות "לחלץ" ילד מהתנגדויות.
לפני שנבקש משהו מהילד, יש לחשוב ולהחליט מה הגבול שלנו ועל מה אנחנו מוכנים להתפשר. אחרי שקבלנו החלטה, יש לתת לילד בין 2 ל-3 אפשריות בחירה. בכל מקרה, כל אפשרות אותה הילד יבחר, תהיה במסגרת אפשרויות הבחירה שהצענו לו ועליהם החלטנו מראש. (לדוגמא, אחרי ארוחת צהריים, אני מרשה לבחור בקינוח אחד: פרי או עוגייה או חטיף אנרגיה). באם הילד רוצה אופציה אחרת שלא הוצעה לו ומתווכח אתכם, עמדו בהחלטיות ובאדיבות על דעתכם. באם הילד אינו בוחר, אתם בוחרים במקומו. באם הילד בוחר באחת האפשרויות- מחזקים ומשבחים אותו על בחירתו. כך מחד, הילד מקבל אפשרות להיחלץ מהתנגדויותיו, לתחושתו הוא זה שבחר ומאידך, אתם שמרתם על הגבול שהגדרתם!
💥 אין להתייחס ל"רעשי רקע" כל עוד הילד מבצע את מה שביקשתם.
הילד למשל, הולך להתקלח מיד אחרי שביקשתם, אבל תוך כדי ממלמל מילות כעס כמו: "איזו אימא מעצבנת, אני שונא אותך!" - זה אמנם מרגיז ואפילו מעליב לעיתים, אבל זה משהו שאין לתת לו מקום. כל עוד כאמור, הילד עושה את מה שהתבקש.
זכרו! אם נתייחס לרעש רקע זה - זה יחזק את ההתנהגות והיא תמשיך ותחזור על עצמה גם בעתיד, כי נתתם לזה מקום ויחס. קשה, אבל יש להתעלם!
💥 אל תיכנסו להסברים מיותרים בזמן מתן ההוראה.
אתם נותנים הוראה ואם הילד שואל למה, התשובה שלכם צריכה להיות: כי אתם החלטתם! את הרציונל מאחורי הבקשה שלכם, ניתן להסביר לילד אחרי שהוא ביצע את הוראתכם או בזמן רגוע אחר, אך לא תוך כדי ויכוח, כשהוא מסרב.
💥 חשוב ומומלץ מאוד לתת התרעה מוקדמת לפני שמפסיקים לילד פעילות מועדפת ומבקשים ממנו לעשות פעילות פחות מועדפת. כדאי לפנות אל הילד כמה דקות לפני הדרישה ולומר לו למשל, "חמוד, עוד עשר דקות, מסתיים הפרק שאתה צופה בו. בסיום הפרק, אתה הולך להתקלח בבקשה, תודה". ככל שניתן התרעה מוקדמת, כך לא נפתיע והילד יהיה מוכן יותר לקבלת ההוראה. גם כאשר רוצים לחזור הביתה מגן השעשועים... אל תבואו בפתאומיות ותגידו שעכשיו חוזרים הביתה. במקום זאת, תכינו את הילד כמה דקות לפני כן ותנו לו אמת מידה מתי תחזרו הביתה. "תתגלש עוד שלוש פעמים במגלשה ואז נלך".
ההכנה מראש, לא תמיד תמנע את התחושה העצובה והמרמור מזה שהילד נאלץ לעזוב פעילות אהובה, אבל זה בהחלט ירכך את סיום המטלה המועדפת ויביא את הילד למצב שבו הוא יהיה יותר מוכן להוראה הבאה.
💥 אחרי שהילד מבצע את הוראתכם, תמיד יש לומר לו מילה טובה ולשבח אותו על כך. אסור לקחת את ההיענות של הילד כמובן מאליו, אף פעם! חשוב מאד לחזק אותו על כך שהקשיב לכם יחסית מהר וביצע את מה שביקשתם, ללא עיכוב וללא משחקים מיותרים. כאשר אתם נחושים, רגועים ואסרטיביים, אין סיבה שהילד לא יבין שאין פה יותר מידיי אפשרויות למשא ומתן. שווה לו יותר בפעם הבאה להקשיב מיד כי בכל מקרה, הוא לא יוכל להמשיך בפעילות המועדפת שבה הוא עוסק לאורך זמן אחרי שביקשתם ממנו דבר מה. להיפך - אחרי שהוא מבצע את הבקשה שלכם, הוא מקבל חיזוק והערכה על מה שעשה, כך שגם ראיתם אותו בטוב וגם הוא יוכל בפעם הבאה לחזור ולעשות את מה שעשה ללא הגבלות ועונשים.
הראו לו שאתם מעריכים את שיתוף הפעולה שלו שמאפשר לכולם אווירה טובה ונעימה יותר בבית. גם בסיום הפעולה באופן מידי וגם כשיושבים ביחד למשל, בארוחת הערב ומדברים על השינוי הטוב שהוא עבר.
💥 אם הילד לא מבצע את מה שביקשתם עד עשר שניות מרגע מתן ההוראה, יש לחזור פעם שנייה (בלבד!) על הבקשה ולהמתין עוד כמה שניות. אם עדיין אין שינוי, יש לעצור לילד את הפעילות בעצמכם ולא לאפשר את המשכיותה. למשל: לכבות את הטלוויזיה ולא לאפשר גישה לשלט עד אחרי ביצוע ההוראה שלכם, או לקחת את הטלפון הנייד מהיד ולא להחזיר עד אחרי סיום ביצוע ההוראה. כאשר מפסיקים לילד את הפעילות המועדפת, אין לנהל עימו שיח (גם אם הוא צורח ומשתולל או שואל מדוע), יש לומר לו בקצרה את מה שביקשתם ולסיים בתודה. כל משפט כמו: "כמה פעמים ביקשתי ממך..." או נמאס לי שאתה לא מקשיב לי..." הוא משפט מיותר ולא מקדם ובטח לא מלמד את הילד איך לשנות את התנהגותו לפעם הבאה!
052-390-3760
#אילת
