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Dott.ssa Yura Loscalzo, Psicologa-Psicoterapeuta

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Italia
Florence
Dott.ssa Yura Loscalzo, Psicologa-Psicoterapeuta

Sono Psicologa-Psicoterapeuta (orientamento psicodinamico junghiano) e Dottore di Ricerca. Utilizzo anche la Sandplay Therapy nella mia pratica clinica

Sono Yura Loscalzo, Psicologa-Psicoterapeuta (numero iscrizione all’albo 7715) ad orientamento psicodinamico junghiano e Dottore di Ricerca. Nella mia pratica clinica, rivolta sia a bambini e adolescenti che ad adulti, utilizzo anche la Sandplay Therapy (gioco della sabbia). Tra le principali attività professionali, ho svolto il ruolo di operatore sociale per le valutazioni relative alle leggi 104/92 e 68/99 presso il Centro Medico Legale INPS di Pisa. Inoltre, mi occupo di sportello psicologico nelle scuole. Sono stata docente a contratto presso l’Università degli Studi di Firenze (Corso di Laurea in Scienze della Formazione Primaria - Elementi di Psicopatologia dello Sviluppo dall'a.a. 2019/2020; Corso di Laurea Magistrale in Psicologia – Psicodinamica dei Gruppi, a.a. 2021/2022; Supervisore dei tirocini curriculari dall'a.a. 2020/2021). Ho ricoperto inoltre il ruolo di docente a contratto presso l’Università di Pisa (Co-docenza in Psicologia per il PF24, a.a. 2019/2020-2021/2022). Infine, in merito all'attività accademica/universitaria, sono Cultore della Materia di Modelli di Psicoterapia e Metodi di Indagine in Psicologia Clinica presso l’Università degli Studi di Firenze. Nel 2011, ho conseguito la laurea triennale (110 e lode) con una tesi dal titolo “La terapia cognitivo-comportamentale basata sull’esposizione e prevenzione del rituale in bambini e adolescenti con diagnosi di disturbo ossessivo-compulsivo”. In seguito, nel 2012, sono stata premiata come Miglior Studente dell’Anno della Facoltà di Psicologia di Firenze. Ho proseguito quindi con la laurea magistrale, che ho ottenuto nel 2014 (110 e lode), con una tesi riguardante ancora una volta l’età evolutiva e dal titolo “Disturbo d’Ansia Sociale e Adolescenza. Il Bias Interpretativo Negli Adolescenti Italiani”. Successivamente, ho proseguito con l’ultimo grado di formazione universitaria ed ho ottenuto, nel 2018, il titolo di Dottore di Ricerca, con una tesi su una nuova potenziale condizione psicologica riguardante gli studenti a partire dalla pre-adolescenza, ovvero l’ossessione da studio (titolo della tesi: “Studyholism: Una nuova potenziale condizione clinica”). Durante il mio dottorato di ricerca, ho svolto un periodo di studio e ricerca presso la Jagiellonian University di Cracovia, in Polonia, e presso l’University of Montana (Missoula, Stati Uniti). Nelle mie ricerche, pubblicate sia su riviste nazionali che internazionali, mi occupo prevalentemente di disturbi internalizzanti (ad esempio disturbo d’ansia sociale, depressione perinatale sia nelle madri che nei padri, disturbo ossessivo compulsivo, hikikomori - o estremo ritiro sociale), di dipendenze comportamentali (ad esempio dipendenza da gioco d’azzardo) e di problematiche associate ad un elevato coinvolgimento nel lavoro o nello studio (ossessione da studio e dipendenza da lavoro) o, al contrario, ad una scarsa motivazione al lavoro o allo studio.

29/05/2025

New entries tra le miniature! 😊

26/05/2025

Ieri ho concluso ufficialmente, discutendo la tesi di specializzazione in psicoterapia, la mia formazione presso la scuola AISPT di Roma. Grazie ai colleghi e amici, per la loro presenza e per i loro regali ❤️

08/05/2025

26/04/2025

Ci sono molte differenze in merito al pianto tra una persona e l’altra. C’è ad esempio chi piange spesso e chi non piange (quasi) mai. Alcune persone piangono quando sono da sole, ma non di fronte ad altri. Ci sono poi persone che hanno difficoltà a piangere di fronte al terapeuta, ma che in genere nel corso della terapia arrivano a farlo e scoprono quanto sia preziosa l’esperienza di poter vivere il proprio dolore e attraversarlo mediante il pianto di fronte ad una persona accogliente e non giudicante. E tu, che rapporto hai con il pianto?

19/04/2025

15/04/2025

Sei uno/a psicoterapeuta e vorresti approfondire la Sandplay Therapy? Questo corso (online ed accreditato ECM), a cui parteciperò in qualità di tutor, potrebbe interessarti! 😊

11/04/2025

Sai che la Sandplay Therapy è molto utile per coloro che hanno vissuto eventi traumatici e/o che hanno difficoltà con il linguaggio verbale?

09/04/2025

Lieta di aver supervisionato questa tesi sulla Sandplay Therapy, le sue potenzialità e le evidenze scientifiche a suo supporto. È sempre stimolante accompagnare studenti e studentesse nel loro percorso di tesi: si scopre sempre qualcosa di nuovo!

07/04/2025

Sai che la Sandplay Therapy, integrata alla terapia verbale, può aiutarti a contattare aspetti molto profondi di te?

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Sono Yura Loscalzo, Psicologa (numero iscrizione all’albo 7715), Dottore di Ricerca, Docente a Contratto presso l’Università degli Studi di Firenze (Corso di Laurea in Scienze della Formazione Primaria - Elementi di Psicopatologia dello Sviluppo) e l’Università di Pisa (Co-docenza in Psicologia per il PF24), Cultore della Materia di Modelli di Psicoterapia, Psicologia Clinica e Metodi di Indagine in Psicologia Clinica presso l’Università degli Studi di Firenze. Infine, svolgo il ruolo di operatore sociale per le valutazioni relative alle leggi 104/92 e 68/99 presso il Centro Medico Legale INPS di Pisa.

Nel 2011, ho conseguito la laurea triennale (110 e lode) con una tesi dal titolo “La terapia cognitivo-comportamentale basata sull’esposizione e prevenzione del rituale in bambini e adolescenti con diagnosi di disturbo ossessivo-compulsivo”. In seguito, nel 2012, sono stata premiata come Miglior Studente dell’Anno della Facoltà di Psicologia di Firenze. Ho proseguito quindi con la laurea magistrale, che ho ottenuto nel 2014 (110 e lode), con una tesi riguardante ancora una volta l’età evolutiva e dal titolo “Disturbo d’Ansia Sociale e Adolescenza. Il Bias Interpretativo Negli Adolescenti Italiani”. Successivamente, ho proseguito con l’ultimo grado di formazione universitaria ed ho ottenuto, nel 2018, il titolo di Dottore di Ricerca, con una tesi su una nuova potenziale condizione psicologica riguardante gli studenti a partire dalla pre-adolescenza, ovvero l’ossessione da studio (titolo della tesi: “Studyholism: Una nuova potenziale condizione clinica”). Durante il mio dottorato di ricerca, ho svolto un periodo di studio e ricerca presso la Jagiellonian University di Cracovia, in Polonia, e presso l’University of Montana (Missoula, Stati Uniti).

Nelle mie ricerche, pubblicate sia su riviste nazionali che internazionali, mi occupo prevalentemente di disturbi internalizzanti (ad esempio disturbo d’ansia sociale, depressione perinatale sia nelle madri che nei padri, disturbo ossessivo compulsivo, hikikomori - o estremo ritiro sociale), di dipendenze comportamentali (ad esempio dipendenza da gioco d’azzardo) e di problematiche associate ad un elevato coinvolgimento nel lavoro o nello studio (ossessione da studio e dipendenza da lavoro) o, al contrario, ad una scarsa motivazione al lavoro o allo studio.

Nella pratica clinica, oltre a fornire supporto psicologico e diagnosi psicologiche (anche per Consulenze Tecniche di Parte - CTP) mediante l’utilizzo di questionari e strumenti proiettivi, mi occupo di orientamento scolastico e lavorativo, con particolare attenzione al rischio di precoce abbandono scolastico.