Educazione ControCorrente -Anastasia De Masi

Educazione ControCorrente -Anastasia De Masi Informazioni di contatto, mappa e indicazioni stradali, modulo di contatto, orari di apertura, servizi, valutazioni, foto, video e annunci di Educazione ControCorrente -Anastasia De Masi, Massa e Cozzile.

In direttissima dalla mia cucina a finestre chiuse, si perché questa settimana, dati anche i recuperi ho bisogno di caff...
02/02/2026

In direttissima dalla mia cucina a finestre chiuse, si perché questa settimana, dati anche i recuperi ho bisogno di caffè e relax.

Due ore sono lunghe, anche se l'ora va recuperata, quindi munitevi, di caffè, thè, qualunque cosa vi metta comode.

Chi sta da tanto con me lo sa, chi viene da poco entra nel livello pro della comodità.

Non importa la comunicazione informale, qualunque specialista dovrebbe mettervi a vostro agio, la tensione degli incontri la lasciamo a chi si ritiene superiore, noi collaboriamo.

Ogni tot mi arriva una famiglia rassegnata al fatto che il figlio non verbalizzi, vi prego non lo fate.

Per me è inaccettabile pensare che un figlio non verbalizzi e non studi.

Ci sono famiglie con cui ci abbiamo messo tempo zero, famiglie con cui richiede molto tempo, famiglie che lavorano tantissimo, altre che hanno meno tempo.

Non vi preoccupate nemmeno quanto in mezzo agli altri i figli vanno ancora in palla e parlano meno o vanno nel panico ed entrano in gioco le ripetizioni.

Per un ragazzino che incomincia a parlare "dopo" è normale avere un altissimo livello di emotività che lo blocca.

Per favore, però, non accettate la Mancanza di parola, la parola è potere e diritto.
Non negatela, non fate si che una diagnosi definisca le infinite possibilità di un essere umano.
Dove la competenza non è spontanea si costruisce.

Ho visto l'arrivo dei whatsapp, vi rispondo appena finisco i primi. appuntamenti.

Sembra la luce dall'alto dei cieli ma è solo la luce dall'alto della stanza. Arrivo di notte come Marzullo. Oggi mi sono...
01/02/2026

Sembra la luce dall'alto dei cieli ma è solo la luce dall'alto della stanza.

Arrivo di notte come Marzullo.

Oggi mi sono arrivati due aggiornamenti fantastici da due famiglie:

-valutazione scolastica eccellente
-frase di senso compiuto emozionante.

Perché fantastici? Per il lavoro che c'è dietro e il cambiamento che il lavoro porta.

I video, so che chi lavora con me da poco può essere intimorito, può aver paura del giudizio ma io a differenza degli specialisti che sono in giro non cerco il video con il bambino che riesce, non cerco quello che non funziona, cerco come fare funzionare le cose sulle capacità esistenti e quelle da attivare.

Se non mi mandate video sia quando le cose vanno che quando non vanno non so come aiutarvi, non so come fare supervisione, ne che consigli dare.

Devo andare ad intuito e questo richiede un'infinità di tempo in più.

Cosa diversa per chi mi manda i video e mi dà aggiornamenti.
I risultati arrivano, le idee da scambiarci arrivano, le osservazioni per cambiare le cose nascono.

Do la buonanotte a tutti e confermo appuntamenti e orario domani, a chi devo. Sono tornata troppo tardi sta sera e non è carino mandarvi i messaggi a quest'ora.

Quando un bambino inizia finalmente a dire parole bisillabiche e trisillabiche e fare l'abbinamento di più parole. Non è...
30/01/2026

Quando un bambino inizia finalmente a dire parole bisillabiche e trisillabiche e fare l'abbinamento di più parole.

Non è un post tecnico, è un post che parla della felicità e della soddisfazione.

La felicità nel cambiamento e nella vita verso un' autorelalizzazione personale, nella consapevolezza che si avvia al diritto di parola.

La soddisfazione di raggiungere gli obiettivi insieme, di toccare con mano il cambiamento.

Non c'è nulla da fare, chi non ci passa non può saperlo,.

Non può sapere come è vedere tutto questo, viverlo.

Un bambino di 7 anni e mezzo che si avvia consapevolmente al potere della parola.

Quando si è immersi nella straordinarietà del cambiamento tutto il resto è noia.

Il problema nelle differenze è la Mancanza di diritto. Lo sanno benissimo tutte le famiglie che si spaccano in 18000 pez...
29/01/2026

Il problema nelle differenze è la Mancanza di diritto.

Lo sanno benissimo tutte le famiglie che si spaccano in 18000 pezzi per garantirli ogni giorno ai figli.

Lo sanno però anche i ragazzini che sviluppano un carattere tosto da fare paura nonostante le difficoltà e la sensibilità.

Se lo guadagnano il posto nel mondo costantemente, dimostrando quante cose sanno e sanno fare, mentre gli altri sentono che il mondo è loro di diritto.

Ho una mamma con cui ogni tanto parliamo di libri in appuntamento e non potete neanche immaginare quanto sia utile, ieri abbiamo parlato del pensiero che imprigiona e del desiderio che attiva.

I bambini con difficoltà sono molto condizionati dalla questione identitaria e ancora di più dal desiderare ma non poterlo manifestare, dal desiderare ma non sapere cosa a lungo termine.

Molto spesso, nella fatica, devono dimostrare a chi non sa leggerli, a chi semplifica, sottostima, svaluta che sono di più e questo richiede un dispendio energetico ed emotivo spaventoso.

Rendeteli partecipi dela questione, della consapevolezza che anche voi avete del vederli in difficoltà ma che siete lì per aiutarli, diteglielo che non sono soli nell'accorgersi di non riuscire a manifestare tutto ciò che sono.

Hanno bisogno di sapere che non sono soli e che non sono la loro difficoltà.

Se qualcuno pensa che non capiscano, che non possano fare qualcosa è perché non passano abbastanza tempo con i bambini.
Perché non hanno idea di come si svolge un mondo alternativo fatto di modi diversi di essere.

Guardate che molto spesso il limite è in chi guarda, nella visione limitata delle conoscenze e della vita, che hanno; non dei bambini che al mondo ci stanno con le unghie e con i denti.

OsservazionePerché se si cerca la normalità si perde di vista il bambino? Perché la normalità come concetto è solo una l...
28/01/2026

Osservazione
Perché se si cerca la normalità si perde di vista il bambino?

Perché la normalità come concetto è solo una linea gaussiana, non indica veramente nulla.

È come la raccolta dei dati, non può risultare valida perché sono soggetti all' interpretabilità di chi li raccoglie.

L'osservazione richiede la messa in gioco, il dubbio, il saper non giudicare perché il bambino, il ragazzino, la persona sono soggetti attivi, titolari di bisogni desideri e su tutto, capacità trasformative.

Ci vuole empatia nell'osservare.
Va ricercato il significato nel percorso specifico di quel bambino superando la logica standardizzata della ricerca del deficit.

Si osserva in modo globale ma dinamico.
Vanno osservate le competenze già acquisite, i punti di forza, le relazioni significative, i bisogni e le strategie che mette in atto.

Senza un'ipotesi di lavoro a breve, medio e lungo termine l'osservazione diventa comunque inutile, perché non si deve agire per correggere ma per accompagnare verso l'autonomia il benessere e l'autorealizzazione.

Se non si immaginano adulti e indipendenti non si creerà nulla, si metteranno solo pezze ai buchi che pensiamo di vedere.

Una persona potrà essere, solo se immaginata.

Nel mio lavoro non mi fermo alla superficie del "non parla".Guardo oltre, dove il silenzio nasconde un mondo che aspetta...
27/01/2026

Nel mio lavoro non mi fermo alla superficie del "non parla".
Guardo oltre, dove il silenzio nasconde un mondo che aspetta solo gli strumenti giusti per emergere.

Il bambino non è un'isola. Lavoro con l'intero sistema familiare per trasformare l'ambiente domestico in una fucina di stimoli e sicurezza emotiva.

Applico tecniche avanzate di glottodidattica e acquisizione del linguaggio, adattandole ai tempi e alle modalità uniche di ogni bambino.

Passare dal silenzio ai primi fonemi, e dai fonemi alle frasi, significa restituire a un figlio la sua voce e a una famiglia la gioia della condivisione. Non è magia, è metodo, ascolto e competenza specialistica.

Quando un bambino è averbale, il silenzio non è solo assenza di parole: è spesso un muro invisibile che genera frustrazione in famiglia.
il mio compito non è "insegnare a parlare", ma creare le condizioni affinché la parola diventi un bisogno naturale.

Spesso, lo stress o la paura che il proprio figlio non comunichi creano involontariamente un ambiente di ansia da prestazione. Aiuto i genitori a:
Riconoscere e valorizzare i segnali non verbali (sguardi, gesti, micro-espressioni).
Trasformare la routine quotidiana in un ambiente facilitante, dove ogni interazione è un'opportunità comunicativa senza pressione.
Rafforzare la funzione identitaria della famiglia, centro pulsante di ogni progresso educativo.

Glottodidattica: Utilizzo tecniche specifiche di apprendimento linguistico per stimolare le aree cognitive preposte al linguaggio.
Questo include:
L'uso di input linguistici mirati e graduati, adatti al livello di ricezione del bambino.
L'integrazione di codici extralinguistici e cinesici (gestualità e corpo) per preparare il terreno alla fonazione.
Attività di glottodidattica ludica che trasformano lo sforzo di verbalizzare in parola.

Non faccio la logopedista, non sono una logopedista e non utilizzo gli stessi strumenti; Uso la grafologia, la glottodidattica e strumenti specifici delle materie. La parola è un diritto, la comunicazione è una libertà. Il silenzio di figlio ha bisogno di un ponte per diventare voce.

NOTA: Sì, lo so, in foto ho la fascia, mi stavo preparando per uscire e stavo, quindi, facend

Sabato e domenica a Verona, purtroppo causa febbre ho dovuto rimandare Modena al prima possibile. Mezza giornata intensi...
26/01/2026

Sabato e domenica a Verona, purtroppo causa febbre ho dovuto rimandare Modena al prima possibile.

Mezza giornata intensiva, di osservazione, attività e training.

Intervenire nella realtà quotidiana, osservare il contesto, gli spazi e le routine.

È registico, si individuano immediatamente le risorse, attivandole e così anche le potenzialità.

Sì sono create attività e strumenti specifici trasferendo competenze pratiche per sentirsi più sicuri.

Abbiamo migliorato la comunicazione e il comportamento reciproco in situazioni specifiche.

Soprattutto avviato, come dicevo, un training mirato.

È stato bellissimo e gratificante.

Perché l'Intelligenza non è un Limite, ma un Potenziale Infinito!Quante volte abbiamo sentito dire: "L'intelligenza è ge...
12/01/2026

Perché l'Intelligenza non è un Limite, ma un Potenziale Infinito!

Quante volte abbiamo sentito dire: "L'intelligenza è genetica" o "A una certa età non si impara più"? Reuven Feuerstein ha smontato queste convinzioni, regalandoci una delle teorie più potenti sulla mente umana: la Modificabilità Cognitiva Strutturale.

L'Intelligenza è Dinamica: Feuerstein ci insegna che l'intelligenza non è un tratto fisso e immutabile, ma un'entità plasmabile, che può essere sviluppata e potenziata lungo tutto l'arco della vita, indipendentemente dall'età o dalle condizioni di partenza.

Il Potere della Mediazione Umana: La chiave di volta è l'Esperienza di Apprendimento Mediato. Non si tratta solo di esporre una persona a nuovi stimoli, ma di avere un "mediatore" (un genitore, un insegnante, un formatore) che si interpone tra lo stimolo e l'individuo, aiutandolo a dare un senso all'esperienza, a sviluppare strategie e a diventare consapevole dei propri processi di pensiero.

Ognuno ha un Potenziale Inespresso: è per tutti. Ognuno di noi ha un potenziale latente che aspetta solo di essere stimolato e sviluppato. L'obiettivo è l'autonomia nell'apprendimento e nel problem solving.
Un Credo, non solo un Metodo: Come spesso si dice, la modificabilità cognitiva non è solo una metodologia, ma un vero e proprio "credo" nell'essere umano e nelle sue infinite possibilità di cambiamento e adattamento.

In un mondo che cambia rapidamente, la capacità di imparare a imparare è la competenza più preziosa. La teoria di Feuerstein ci offre gli strumenti per credere in noi stessi e negli altri, promuovendo un approccio all'educazione e alla vita basato sulla crescita continua.

Ne parlo da anni e continuerò a parlarne, ad insegnare come si "media" al di là dell'applicazione del metodo.
Nessuno è predestinato.

Quando i bambini hanno forti ripetizioni di suoni vocali vanno impegnati. Impegnati fisicamente e mentalmente. Parlategl...
09/01/2026

Quando i bambini hanno forti ripetizioni di suoni vocali vanno impegnati.

Impegnati fisicamente e mentalmente.

Parlategli, descrivete ciò che fanno, fatevi aiutare a fare qualcosa, fategli fare giochi di sequenzialità, fateli colorare e disegnare, insegnategli cose nuove.
Confermate che il suono ha significato, i suoni sono sempre comunicazione, la difficoltà si ha inizialmente nel decifrarli.

Rimanere chiuso nei propri pensieri senza riuscire a verbalizzare aumenta il livello di stress, così come anche non riuscire ad andare oltre le due parole, così come, non andare oltre la frase minima.

Stare nel proprio silenzio, non condividere, crea il bisogno di scaricare le proprie paure.
©

Anastasia De Masi

"Ci sono uomini a cui non interessa imparare, poi ci sono quelli che vogliono sapere e conoscere. A quelli che mostrano ...
07/01/2026

"Ci sono uomini a cui non interessa imparare, poi ci sono quelli che vogliono sapere e conoscere. A quelli che mostrano questa volontà allora è tempo di rivelargli le cose.
Parimenti, per una donna che sia donna, essa privilegia solo un compagno che sia al suo pari." DcCcL

Se un uomo privilegia il non imparare sceglierà il meno e in superfice, lasciatelo andare. Valutate, osservate,
intuite.

Se un uomo a bisogno di qualcosa che è al di sotto del vostro livello anche il suo livello sarà al di sotto. Un uomo che è al vostro livello non avrà bisogno d'altro.

Adoro il confronto con le mamme, con le donne per quanto riguarda i rapporti affettivi Perche riusciamo a fare un lavoro meraviglioso di confronto, onestà ed evoluzione colma di consapevolezza

Oggi appuntamento in via eccezionale dato le festività natalizie. Dalla prossima settimana si rientrerà nei ranghi e tor...
03/01/2026

Oggi appuntamento in via eccezionale dato le festività natalizie. Dalla prossima settimana si rientrerà nei ranghi e tornerà tutto alla norma.
Lunedì
Mercoledì
Giovedì
Venerdì
Lavorativi.

Piani didattici educativi e Relazioni edu-socio educative da redigere

Pianificazioni attività scolastiche per homeschooler

Rimodulazione obiettivi verbalizzazione e potenziamento dei bambini

Soprattutto modifiche al sito per i servizi

Come avevo anticipato nel mese di dicembre ho ridotto il numero dei percorsi e modificato il rapporto con chi aveva altri tipi di bisogni.

Il sito verrà aggiornato nelle prossime settimane.

È iniziato il 2026, guardare all'oggi. Dobbiamo essere persone felici di ciò che abbiamo costruito. Dobbiamo essere orgo...
02/01/2026

È iniziato il 2026, guardare all'oggi.
Dobbiamo essere persone felici di ciò che abbiamo costruito.
Dobbiamo essere orgogliosi di chi siamo.
Dobbiamo essere grati per chi amiamo e per chi ci ama.
Dobbiamo sinceramente imparare ad avere una vita piena e soddisfacente... Questo ci consentirà non solo di avere una forte identità personale ma anche di non rompere il c@ # nella vita degli altri.
🤣🤣

 "Non esiste trasformazione senza fatica. Sappiamo di dover bruciare fino in fondo, e poi sederci sulle ceneri di colei che un tempo pensavamo di essere e ricominciare da lì". Se non correte con i lupi non sapete cosa vi perdete

Indirizzo

Massa E Cozzile

Orario di apertura

Lunedì 14:00 - 18:30
Martedì 14:00 - 18:30
Mercoledì 14:00 - 18:30
Giovedì 14:00 - 18:30
Venerdì 14:00 - 18:30

Sito Web

https://anastasiademasi.blog/

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