Studio specialistico di Riabilitazione Psichiatrica

02/07/2022

Misofonia, che letteralmente significa “odio per i suoni”, è una condizione in cui i suoni ordinari quotidiani come i suoni di qualcuno che mangia cibo, beve acqua o persino i suoni del respiro causano estremo disagio a chi ne è...

02/04/2022

🔵 Giornata Mondiale della Consapevolezza dell'Autismo.

🔎 Il 2 aprile è la Giornata Mondiale della Consapevolezza dell’Autismo istituita nel 2007 dall’Assemblea Generale dell’ONU.
La ricorrenza richiama l’attenzione di tutti sui diritti delle persone nello spettro autistico.
In Italia, secondo i dati dell’Osservatorio Nazionale per il monitoraggio dei disturbi dello spettro autistico, 1 bambino su 77 (età 7-9 anni) presenta un disturbo dello spettro autistico con una prevalenza maggiore nei maschi, che sono colpiti 4,4 volte in più rispetto alle femmine.

‼Questi dati sottolineano la necessità di politiche sanitarie, educative e sociali atte a incrementare i servizi e migliorare l’organizzazione delle risorse a supporto delle famiglie. L’istituzione di una rete specifica clinica e di ricerca per il riconoscimento, diagnosi e intervento precoce risponde ad un preciso mandato che include l’applicazione del protocollo di sorveglianza del neurosviluppo nel contesto dei bilanci di salute pediatrici su scala nazionale e una robusta attività di formazione specifica nell’ambito dei nidi e delle scuole dell’infanzia.

🎯 L’obiettivo, è quello di promuovere una efficace osservazione per monitorare la traiettoria di neurosviluppo del bambino e inviarlo tempestivamente a una valutazione specialistica.

🎬 Tra le numerose iniziative promosse in occasione di questa giornata , si segnala che l’emittente televisiva Rai3 manderà in onda in prima serata “L’Odissea”, un film-documentario sul mondo della disabilità mentale diretto dal regista Domenico Iannacone.

16/03/2022

LA “STANZA DEL PIANTO” IN SPAGNA

"Entrate e piangete", un cartello dice ai visitatori. "Anch'io ho l'ansia", brilla un altro avviso in rosa. Ci sono telefoni in un angolo con i nomi delle persone che puoi chiamare quando ti senti giù, incluso uno psicologo. La "Llorería", o stanza del pianto, è nata a Madrid con lo scopo di sensibilizzare la società sui temi legati alla salute mentale. Una settimana fa il primo ministro spagnolo Pedro Sanchez ha annunciato separatamente una campagna di assistenza sanitaria mentale da 100 milioni di euro (116 milioni di dollari), che includerà servizi come un servizio di assistenza al suicidio 24 ore su 24. "Non è un tabù, è un problema di salute pubblica di cui dobbiamo parlare, rendere visibile e agire di conseguenza", ha detto a proposito della malattia mentale quando ha lanciato il piano il 10 ottobre, Giornata mondiale della salute mentale. Nel 2019, 3.671 persone sono morte per suicidio in Spagna, la seconda causa di morte più comune dopo le cause naturali. Secondo i dati del governo, a un adolescente su 10 è stata diagnosticata una condizione di salute mentale, mentre il 5,8% della popolazione complessiva soffre di ansia.

Fonte: “Spain's 'Crying Room' seeks to banish mental health taboo”, Reuters

Credit foto: Pixabay – Foundry, Pixabay License

15/03/2022

Il progetto ha previsto anche la stesura di un dossier scientifico sulla Dieta Mediterranea, come modello di prevenzione delle malattie croniche non trasmissibili e di basso impatto ambientale

12/03/2022

🔴 GIORNATA NAZIONALE DI EDUCAZIONE E PREVENZIONE CONTRO LA VIOLENZA NEI CONFRONTI DEGLI OPERATORI SANITARI E SOCIO-SANITARI

📣 “La violenza, in generale e nei confronti degli operatori sanitari, non è solo fisica o verbale, ma anche strutturale, prodotta dall’organizzazione, sociale e lavorativa, dalle sue profonde diseguaglianze e ingiustizie, che si traducono in abusi e sofferenze”.

🔖 Teresa Calandra
Presidente
FNO TSRM e PSTRP

🗞Leggi il comunicato ⤵️
https://rebrand.ly/fnotsrmpstrp/difendiamolasalute

17/02/2022

Signs of anxiety in autistic children and teens.

Anxiety can present in various ways across an autistic person life. Recognising and understanding the source of someone's anxiety is one of the first things you can do to help support those around you.

Signs can include but are not limited to:
• Aggression and anger
• Increased restricted and/or repetitive behaviours
• Decrease use of body language
• Reduced looking at people's faces
• Monotonous voice
• 'naughty' or defiant behaviour
• Trying to control others around them
• Becoming quiet or submissive
• Ritualistic behaviours
• Selective mutism

On the 22nd of April, we are holding an event to help support emotional difficulties for autistic children and adolescents.

Description:
Autistic children and adolescents often struggle to understand and express emotions, resulting in high levels of anxiety, stress, anger and/or depression.

Conventional strategies that encourage emotion management for typical children do not seem to be as effective with autistic children. The child’s quality of life, self-esteem and well-being will be influenced by their ability to manage emotions and difficulties with emotion management can lead to being suspended and having a notoriety that will affect the attitude of teachers and peers as well as the attitude of the child to themselves.

Through several decades of working with autistic children and adolescents and their families and schools, Michelle and Tony have discovered, developed and evaluated emotion management strategies based on Mindfulness and Cognitive Behaviour Therapy that have proven to be effective in assisting autistic children to learn about, and manage, their emotions from anxiety to love.

https://attwoodandgarnettevents.com/product/emotion-management-for-autistic-children-and-adolescents/

This live course counts for 5.5 hours of Continuing Professional Development or Teacher Accreditation hours. (For NSW Teachers: the course may be recorded as an elective PD with NESA).

Does your Child or Adolescent have NDIS Funding?
If you are self-managed or third party-managed and parent education is in the Plan you can use your NDIS funding to attend this event.

Do You Need a Tax Invoice Receipt for this Event?
Please email us at events@attwoodandgarnettevents.com and we will send you one.

03/02/2022

📌 Da lunedì 14 febbraio i beneficiari dei contributi della legge regionale 20/97 (persone affette da patologie psichiatriche) potranno presentare l'autocertificazione dei redditi

👉 https://bit.ly/3ongUe2

27/01/2022

27 gennaio, Giornata della Memoria. Per ricordare anche lo sterminio delle persone con disabilità Patrizia Danesi2022-01-26T10:45:52+01:0026-01-2022|Categorie: Notizie| Ingrandisci immagine Nella ricorrenza del 27 gennaio, giorno dedicato alla memoria dell’Olocausto, viene ricordato anche lo ster...

23/01/2022

“Quale linguaggio meglio della musica può spiegare il genoma umano?”. È la sfida di divulgazione scientifica lanciata dal ricercatore barese, biologo dell'università di Lodz (Polonia), Andrea Desiderato: il Dna della musica. Il progetto nato nel 2018 in Norvegia al congresso internazionale del Barcoding, e sviluppato a Bari anche grazie all'associazione Clabs, mira a “tradurre” in suoni il codice genetico di un essere vivente come se fosse uno spartito.

Il frammento del Dna è convertito in un algoritmo di note, le quali vengono armonizzate dal compositore musicale che rende il tutto armonioso all’orecchio umano. "In tanti - spiega Andrea Desiderato - mi chiedono se si può suonare il genoma umano. Si, è possibile. Quello che facciamo non è fantascienza, anzi è proprio una scienza utilizzata in medicina per trovare eventuali errori genetici e quindi una malattia. Perciò si potrebbe già suonare un intero Dna ma si tratterebbe di una traccia lunga ore o addirittura mesi. Sarebbe un concerto interminabile". E aggiunge: "Ognuno di noi, ogni animale, ogni filo d'erba ha delle musiche tutte sue: non vi è nulla di più scientifico e al tempo stesso artistico".

L'articolo completo di Daniele Leuzzi su Repubblica Bari

18/01/2022

IL NOSTRO QUOZIENTE INTELLETTIVO STA DIMINUENDO ANNO DOPO ANNO

Nel 1984 James Flynn evidenziò con una ricerca come negli U.S.A. il quoziente intellettivo medio delle persone fosse aumentato in maniera lineare lungo tutto l'arco del ventesimo secolo. Questo aumento successivamente venne replicato e dimostrato anche in altri paesi economicamente sviluppati, dimostrando così che questo fosse indipendente dalla cultura, tale aumento venne denominato Effetto Flynn. Questo dato si attestò in ogni paese con piccole variazioni attorno ai 3-5 punti ogni 10 anni, principalmente nella cosiddetta intelligenza fluida, ossia in domini di competenze astratte indipendenti dalla conoscenza. La spiegazione di questo effetto venne attribuita a miglioramenti con impatto biologico come l'aumento della nutrizione e dell'assistenza sanitaria ad esempio, o da fattori sociali come la scolarizzazione. Di conseguenza era normale supporre un aumento lineare delle capacità intellettive umane proporzionale allo sviluppo tecnologico anche durante il 21esimo secolo: così non è, studi effettuati utilizzando i punteggi Q.I. misurati in occasione della visita di leva per il servizio militare prima in Norvegia e poi in Danimarca su oltre 1 milione di persone, dimostrano che tale effetto non si sta solo arrestando, ma si sta anche invertendo. Di generazione in generazione a partire dalla fine del 20esimo secolo sembra che il Q.I. medio stia diminuendo progressivamente, con risultati diversi anche nella stessa famiglia: i fratelli più grandi riportano punteggi più alti. La spiegazione più probabile per adesso risiederebbe in una modificazione di fattori ambientali tra cui il peggioramento del sistema scolastico, il declino dei valori educativi e l'uso crescente di televisione, media, social network, o un mascheramento dei dati dovuto all'immigrazione.

Fonte: Bernt Bratsberg, Ole Rogeberg, "Flynn effect and its reversal are both environmentally caused", Proceedings of the National Academy of Sciences, 2018; T. Teasdale, D. Owen,"A long-term rise and recent decline in intelligence test performance: The Flynn Effect in reverse", Personality and Individual Differences, 2005

Credit foto: Flickr - Rev314159, ridimensionata, 4000x2670 px, Attribution-NoDerivs 2.0 Generic (CC BY-ND 2.0)

15/01/2022

14/01/2022

QUALI SONO LE MOTIVAZIONI DELL'AGIRE UMANO?

Lo psicologo Abraham Maslow nel 1954 propose un modello motivazionale dello sviluppo umano basato su una gerarchia di bisogni, disposti a piramide, in base al quale la soddisfazione dei bisogni più elementari è condizione necessaria per fare emergere quelli di ordine superiore: alla base della piramide, ossia il livello più importante, ci sarebbero i bisogni fisiologici (o fisici), ovvero quei bisogni obbligatori per la sopravvivenza, quali mangiare e dormire ad esempio; una volta soddisfatto tale livello l'uomo ricercherebbe il bisogno di sicurezza, ossia sentirsi protetto, non avere paura, sicurezza economica; successivamente troviamo i bisogni sociali come quello di appartenenza, amore, amicizia; ancora sopra quello di stima come sentirsi apprezzati, sentirsi validi, la ricerca del successo e dello status; in cima ci sarebbe il livello di autorealizzazione (livello che secondo Maslow non si concluderebbe mai) ovvero il bisogno di diventare chi siamo realmente e di realizzare il nostro ideale di sé, come vorremmo essere. Tale teoria è stata messa in discussione nel corso del tempo: le sono state aggiunte delle categorie come quella dei bisogni cognitivi ( colmare la curiosità), il bisogno estetico, e quello di trascendenza; le sono state mosse critiche in quanto uno studio evidenzia che il bisogno di stima si debba posizionare al secondo gradino dopo i bisogni fisici, in quanto la socializzazione e l'avvento di internet avrebbero modificato l'ordine; è stato evidenziato che non per forza per realizzare un bisogno di grado alto si deve aver realizzato sufficientemente tutti quelli di grado basso (anche se ho fame, stare con un amico mi rende felice), nonostante tutto ciò, la teoria di Maslow con le sue modifiche rimane ancora piuttosto attuale nello spiegare la motivazione dell'agire umano.

Fonte: UYSAL et al., "Maslow's hierarchy of needs in 21st century: the examination of vocational differences" Research Gate, 2017