PiccoleMani - crescere giocando e imparare divertendosi

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PiccoleMani - crescere giocando e imparare divertendosi

Elisa - mamma, pedagogista e insegnante 🥰

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29/05/2026

8 attività fresche, semplici e low cost da proporre ai bambini quando fa caldo ☀️💦
Acqua, ghiaccio, travasi, colori, animali, mani che esplorano e tempo lento insieme 🌱

Sono attività facili da preparare, ma ricche di esperienza sensoriale, autonomia e soprattutto, fresche e divertenti (non solo per i bambini!) 🫶
Se sono condivise, infatti, sono le esperienze che i bambini ricordano di più 🌱

📌 Salva questo post per i giorni in cui:

* non sai cosa proporre
* i bambini sono agitati
* fa caldisssssssimo
* vuoi un’attività semplice senza comprare altro

Quale proverete per prima? 💬

27/05/2026

“Educazione sessuo-affettiva” significa insegnare ai bambini che:
– il corpo è loro
– possono dire no
– i confini meritano rispetto
– anche gli adulti devono rispettare quel no.

E si inizia molto prima di quello che pensiamo, con frasi semplici come:
“Se non vuoi, va bene.”
“Non devi dare un bacio per forza.”
“Dimmi se questa cosa ti fa sentire a disagio.”

Proteggere i bambini non significa evitare certi temi ma dare parole, ascolto e strumenti.

Tu senti a tuo agio a parlare di consenso,
corpo e confini con i tuoi bambini?
O è un tema che ti mette in difficoltà?

👇 ti leggo nei commenti!

24/05/2026

I comportamenti difficili hanno una logica:
sono il modo in cui un bambino di 2, 3, 4 anni cerca di stare nel mondo con gli strumenti neurologici che ha a disposizione 🌱

Durante una crisi emotiva, la corteccia prefrontale (che è ancora immatura) è offline: non c’è scelta, non c’è calcolo, non c’è accessibilità alla logica.

C’è invece un bambino che ha bisogno di un adulto che regoli insieme a lui.

Scorri le slide e, se ha bisogno, scrivimi.

23/05/2026

L’autonomia si costruisce attraverso le esperienze.

Versare, sbagliare, riprovare, rovesciare, aggiustare.
Così si costruiscono competenza, fiducia e controllo del gesto.

Quante volte interveniamo troppo presto solo per evitare il disordine?

21/05/2026

Per i bambini i racconti sono esperienze 🐛🍎

Questo cestino dei tesori ispirato a “Il piccolo bruco Maisazio” nasce per dare ai bambini la possibilità di entrare dentro al racconto attraverso il gioco, i sensi e l’immaginazione, attraverso materiali da toccare, spostare, osservare 🌱

Quali albi illustrati hai trasformato in esperienze concrete?
Scambiamoci idee 👇

20/05/2026

Ci sono temi che gli adulti spesso faticano a nominare.
Eppure i bambini hanno bisogno soprattutto di questo: parole vere, semplici e accoglienti.

Per questo assieme a .centrodiurno siamo felici di ospitare a Vicenza per un incontro dedicato a BABABA, un progetto pedagogico nato per parlare di origini, famiglie e identità attraverso il gioco.

Un momento di riflessione e confronto pensato per adulti, educatori e genitori che desiderano accompagnare i bambini con maggiore consapevolezza e delicatezza.

📍 Centro Diurno “Mariquita” – Vicenza
📅 Giovedì 11 giugno
🕠 Ore 17.30

Ingresso gratuito, su prenotazione – iscrizione tramite link nelle storie o qr code in locandina
Scrivimi in DM per avere il link diretto 🔗

Elisa Cecchetto - pedagogista

17/05/2026

Il bambino nei primi anni apprende attraverso il corpo: muovendosi, toccando, sperimentando, ripetendo, sporcandosi, osservando le conseguenze delle proprie azioni.

Talvolta si guarda il gioco con occhi adulti, cercando il significato logico, immediato, ordinato, con un inizio e una fine.
Ma lo sviluppo (e il gioco) nei primi anni è molto più profondo e molto meno lineare 🌱

E prevede di pulire il pavimento molto più spesso di quando avresti mai immaginato 🤣💦

13/05/2026

Il gioco più ricco è quello in cui il bambino è completamente immerso nello stare: con le mani, con la testa, con tutta la sua concentrazione silenziosa.

È quello in cui il bambino smette di guardarti per capire se sta facendo bene.

Quel gioco quasi mai cattura l’adulto e quasi mai assomiglia a quello che ci aspettavamo ✨

💡 Assomiglia, invece, a riso colorato che scorre tra le dita; a pasta modellata, schiacciata, ribaltata sul vassoio;
a texture diverse esplorate con la stessa serietà con cui un adulto legge un contratto importante di lavoro.

Il cervello nei primi anni impara attraverso il corpo:
Impara toccando, riempiendo, svuotando, sbagliando, ripetendo.
Costruisce connessioni cognitive, regolazione emotiva, coordinazione, linguaggio, attenzione.
Tutto questo con le mani sporche e nessuno che dice “si fa così” 🌱✨

A volte, la cosa più difficile nel lavoro con i bambini non è stupirli, ma lasciarli immersi: con le mani, con la mente, con le sensazioni 🚀

12/05/2026

Erano le 18:47.

Cracker. Mamma. Cracker. Mamma. Cracker.

Ho urlato.
Non un urlo da documentario
sulla fauna selvatica.
Ma abbastanza da sentirmi in colpa.

Mi sono sbollita, spiegata e scusata.
(Non è sempre così semplice, ma non è neanche spiegarsi per venti minuti a un bambino di tre anni)

Si chiama riparazione relazionale.

Non dobbiamo crescere bambini
con genitori che non si arrabbiano mai,
ma bambini che imparano dai genitori
a riconoscere e riparare ai propri errori.

Ti ritrovi in questo post?
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