Fixing a Mind "Redibujando mentes"

08/01/2026

👨‍👩‍👧‍👦 Papás:
El aprendizaje de sus hijas e hijos comienza con habilidades básicas que muchas veces pasan desapercibidas. Una de ellas es el movimiento ocular, fundamental para que los niños puedan aprender de manera segura y exitosa.

Cuando esta habilidad no se ha desarrollado adecuadamente, los niños pueden tener dificultad no solo para leer, sino también para copiar información del pizarrón, de un libro o de la computadora. Al separar la vista de la libreta para volver al texto, algunos niños no logran identificar en qué renglón se quedaron, lo que provoca confusión, errores, cansancio y frustración.

Estas dificultades pueden influir directamente en su desempeño escolar y en su motivación por aprender. Por ello, trabajar el movimiento ocular desde edades tempranas es una forma de prevenir problemas de aprendizaje y fortalecer las bases para la lectura, la escritura y la atención.

👉 Los invitamos a leer este póster, si tu hijo presenta dificultades es importante acudir con el especialista (Terapista en Comunicación Humana)

06/01/2026

Feliz día de Reyes! Qué todos sus sueños se hagan realidad

31/12/2025

Con todo nuestro corazón 💫

24/12/2025

A todos nuestros pacientes del servicio de Psicología y terapia en Comunicación Humana:

17/12/2025

"Relación entre los problemas de aprendizaje y la depresión en niños de educación escolar"
Los problemas de aprendizaje en niños de educación escolar pueden estar estrechamente relacionados con la aparición de síntomas depresivos, especialmente cuando dichas dificultades no son detectadas ni atendidas oportunamente.
Durante estos primeros años escolares, los niños están en una etapa clave de formación académica y emocional. El aprendizaje de la lectura, la escritura y las matemáticas es fundamental, y cuando un niño presenta dificultades en estas áreas, puede experimentar frustración constante, sensación de fracaso, y comparaciones negativas con sus compañeros.
Estas experiencias repetidas pueden afectar directamente su autoestima y autoconcepto, haciendo que el niño se perciba como “incapaz” o “menos inteligente”. Con el tiempo, esta percepción negativa puede manifestarse en emociones de tristeza, desmotivación, ansiedad o aislamiento, que son señales tempranas de depresión infantil.
Además, los niños con problemas de aprendizaje suelen recibir retroalimentación negativa, correcciones constantes o incluso burlas por parte de compañeros, lo cual refuerza sentimientos de rechazo y baja valía personal. La presión escolar y las expectativas familiares también pueden aumentar el malestar emocional, especialmente si el niño no logra cumplir con los estándares académicos esperados para su grado.
Es importante destacar que los problemas de aprendizaje no causan depresión de forma directa, pero sí actúan como un factor de riesgo cuando se combinan con otros elementos como la falta de apoyo escolar, escasa comprensión por parte de adultos, dificultades en el manejo emocional o ambientes escolares poco inclusivos.
Por ello, la detección temprana, el apoyo del terapeuta en Comunicación Humana, la intervención emocional de ser ya necesario y un ambiente escolar comprensivo son fundamentales para prevenir que las dificultades académicas deriven en problemas emocionales más graves, como la depresión.
Diversos autores señalan que las dificultades escolares pueden afectar el bienestar emocional infantil.
Vygotsky (1979) destaca que el aprendizaje ocurre en interacción social; cuando el niño no logra responder a las demandas escolares, puede experimentar frustración y desmotivación.
Bandura (1997) explica que las experiencias repetidas de fracaso influyen negativamente en la autoeficacia, es decir, en la creencia del niño sobre su capacidad para aprender.
Harter (1999) señala que el bajo rendimiento académico sostenido afecta el autoconcepto y la autoestima en la infancia.
DSM-5 (APA, 2014) reconoce que en niños la depresión puede manifestarse como irritabilidad, tristeza persistente, desinterés escolar y aislamiento.
Por ello, los problemas de aprendizaje no causan depresión por sí solos, pero pueden convertirse en un factor de riesgo cuando no existe apoyo emocional y educativo adecuado.
Consulta al especialista

17/12/2025

"Relación entre los problemas de aprendizaje y la depresión en niños de educación escolar"

Los problemas de aprendizaje en niños de educación escolar pueden estar estrechamente relacionados con la aparición de síntomas depresivos, especialmente cuando dichas dificultades no son detectadas ni atendidas oportunamente.

Durante estos primeros años escolares, los niños están en una etapa clave de formación académica y emocional. El aprendizaje de la lectura, la escritura y las matemáticas es fundamental, y cuando un niño presenta dificultades en estas áreas, puede experimentar frustración constante, sensación de fracaso, y comparaciones negativas con sus compañeros.

Estas experiencias repetidas pueden afectar directamente su autoestima y autoconcepto, haciendo que el niño se perciba como “incapaz” o “menos inteligente”. Con el tiempo, esta percepción negativa puede manifestarse en emociones de tristeza, desmotivación, ansiedad o aislamiento, que son señales tempranas de depresión infantil.

Además, los niños con problemas de aprendizaje suelen recibir retroalimentación negativa, correcciones constantes o incluso burlas por parte de compañeros, lo cual refuerza sentimientos de rechazo y baja valía personal. La presión escolar y las expectativas familiares también pueden aumentar el malestar emocional, especialmente si el niño no logra cumplir con los estándares académicos esperados para su grado.

Es importante destacar que los problemas de aprendizaje no causan depresión de forma directa, pero sí actúan como un factor de riesgo cuando se combinan con otros elementos como la falta de apoyo escolar, escasa comprensión por parte de adultos, dificultades en el manejo emocional o ambientes escolares poco inclusivos.

Por ello, la detección temprana, el apoyo del terapeuta en Comunicación Humana, la intervención emocional de ser ya necesario y un ambiente escolar comprensivo son fundamentales para prevenir que las dificultades académicas deriven en problemas emocionales más graves, como la depresión.

Diversos autores señalan que las dificultades escolares pueden afectar el bienestar emocional infantil.

Vygotsky (1979) destaca que el aprendizaje ocurre en interacción social; cuando el niño no logra responder a las demandas escolares, puede experimentar frustración y desmotivación.

Bandura (1997) explica que las experiencias repetidas de fracaso influyen negativamente en la autoeficacia, es decir, en la creencia del niño sobre su capacidad para aprender.

Harter (1999) señala que el bajo rendimiento académico sostenido afecta el autoconcepto y la autoestima en la infancia.

DSM-5 (APA, 2014) reconoce que en niños la depresión puede manifestarse como irritabilidad, tristeza persistente, desinterés escolar y aislamiento.

Por ello, los problemas de aprendizaje no causan depresión por sí solos, pero pueden convertirse en un factor de riesgo cuando no existe apoyo emocional y educativo adecuado.

Consulta al especialista

02/12/2025

“El TDAH no es solo de niños“

El TDAH no desaparece al crecer. Aunque muchas personas creen que es un trastorno infantil, en realidad puede continuar durante la adolescencia y la adultez. Los síntomas cambian con la edad: en lugar de hiperactividad física como en los niños, los adultos pueden mostrar distracción, impulsividad, desorganización, olvidos o inquietud interna.
Por eso es importante saber que el TDAH no se “cura solo”. A cualquier edad —niñez, juventud o adultez— el trastorno puede tratarse y mejorar muchísimo con apoyo profesional, terapia, estrategias de organización y, en algunos casos, medicación.
Recibir tratamiento oportuno ayuda a que la persona pueda funcionar mejor en su vida diaria, trabajo, relaciones y bienestar emocional.

29/11/2025

Si a tu hijo está presentando dificultades para la adquisición de la lectoescritura o la adquirió con diversas fallas es momento de acudir a Terapia en Comunicación Humana o Terapia de Aprendizaje, esto le ayudará a no tener dificultades en su aprendizaje en general.
El proceso de aprender a leer y escribir es una de las etapas más importantes en la vida de un niño, pero también una de las más delicadas. No se trata solo de tomar un lápiz o reconocer una letra; es un camino que comienza mucho antes, desde que el niño juega, pregunta, explora y se relaciona con quienes lo rodean.
Cada niño avanza a su propio ritmo. Algunos muestran interés temprano por los libros o las letras; otros necesitan más tiempo para desarrollar habilidades como la atención, la coordinación o el lenguaje. Ambas formas son válidas. Lo esencial es brindarles un ambiente lleno de apoyo, paciencia y oportunidades para descubrir.
Ustedes, como padres, juegan un papel fundamental. Las pequeñas acciones diarias—leer un cuento antes de dormir, conversar mientras cocinan, jugar a imitar sonidos, cantar canciones, dejar que el niño experimente con colores o plastilina—construyen las bases que harán más fácil y agradable su aprendizaje.
Es importante recordar que la presión o las comparaciones no favorecen el desarrollo. Al contrario, lo que más ayuda es celebrar sus logros, acompañarlos cuando encuentran dificultades y motivarlos a seguir intentando, siempre desde el cariño y la confianza.
La lectoescritura no es solo una habilidad escolar; es una herramienta que abrirá puertas a su imaginación, a su manera de comunicarse y a su relación con el mundo. Por eso, más que enseñar rápido, lo que buscamos es enseñar con alegría, con calma y con respeto al proceso de cada niño.

23/10/2025

¡Gracias! 😗🩺💊

23/10/2025

23/10/2025

“Un niño que habla bien, piensa mejor.”
La terapia de lenguaje no solo es articular las palabras correctamente, tiene que ver con la comunicación, es decir con la adquisición del aprendizaje:
“Un vocabulario amplio ayuda al niño a comprender y expresar mejor sus ideas.”
“El lenguaje es la base del aprendizaje escolar.”
“Si tu hijo tiene dificultad para expresarse, la terapia de lenguaje puede ayudarle a avanzar.”
“Estimular el vocabulario es fortalecer su mente.”

11/10/2025

Es importante respetar cada etapa de desarrollo de nuestros niños, una mala desicion puede afectar su desempeño académico, evitemos dar plumines, marcadores, lápices o colores de madera.
Para ayudar a que tu pequeño desarrolle las habilidades del trazo con crayolas jumbo, le ayudará a adquirir mejor el proceso de escritura y de lectura a la vez, lo que ayudará a que su furor o desempeño académico.
Aprovechemos que en los últimos años hay investigaciones que con pequeños cambios como utilizar los colores jumbo hagan la diferencia en el proceso de aprendizaje de tus pequeños.