Psicología de LectoEscritura Atzimba

29/03/2026

Un maestro no debe ser el colega ni el ‘tiktoker’ de sus alumnos, sino un guía y modelo a seguir que inspire respeto y aprendizaje. Emilio Calatayud enfatiza que, aunque las redes sociales pueden ser útiles, los docentes deben usarlas con responsabilidad, sin cruzar los límites profesionales ni comprometer su autoridad. Intentar ser popular o cercano a los alumnos como un igual puede desdibujar el rol educativo, debilitando el impacto pedagógico. Los maestros deben liderar con integridad y empatía, manteniendo siempre su función principal: formar ciudadanos críticos y responsables.

Un maestro no puede ser el colega de sus alumnos… ni tampoco su ‘tiktoker’, tiene que ser su maestro. “La educación es una responsabilidad seria y los maestros deben desempeñar su papel con respeto y responsabilidad”. Enlace: https://webdelmaestrocmf.com/portal/emilio-calatayud-un-maestro-no-puede-ser-el-colega-de-sus-alumnos-ni-tampoco-su-tiktoker-tiene-que-ser-su-maestro/

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27/03/2026

Las lesiones en esta zona
afectan directamente las áreas motoras de la comunicacion, lectura, escritura y más. Cuidado con los balonazos, almohadazos y coscorrones 🧐

🧠 Fontanelas: la parte blanda en la cabeza del bebé

Si alguna vez tocaste la cabecita de un bebé, seguro notaste que hay una zona blandita.
A muchos padres les asusta, pero es normal y tiene una función muy importante.

👶 ¿Qué son las fontanelas?

Son espacios entre los huesos del cráneo del bebé que todavía no están cerrados.
Esto sirve para dos cosas fundamentales:

Permitir que la cabeza del bebé pueda pasar por el canal de parto
Permitir que el cerebro crezca rápidamente durante los primeros meses de vida

Con el tiempo, esos espacios se van cerrando solos a medida que el hueso crece.

🩺 ¿Por qué el pediatra revisa la fontanela?

La fontanela no solo es algo anatómico, también tiene importancia clínica:

El pediatra la revisa porque:

Permite ver si el cráneo está creciendo y cerrando bien
Puede dar pistas sobre el estado de hidratación
Fontanela muy hundida → posible deshidratación
Fontanela muy abombada → puede indicar aumento de presión (hay que consultar)
Ayuda a controlar que el desarrollo del bebé sea normal

✋ ¿Se puede tocar la fontanela?

Sí, se puede tocar suavemente, no pasa nada si la acaricias o la lavas al bañarlo.

Lo importante:

No presionar fuerte
No golpear la zona
Tratar la cabeza del bebé con cuidado, como toda la cabeza en general

La fontanela no es un agujero, está protegida por membranas resistentes.

⏳ ¿Cuándo se cierra?

La fontanela posterior: suele cerrarse a los 2–3 meses
La fontanela anterior (la más grande): entre los 12 y 18 meses aproximadamente

En resumen la fontanela:

Es normal
Es necesaria
El pediatra la controla como parte del crecimiento
Se puede tocar suavemente
Pero siempre hay que cuidar la cabeza del bebé

Fuente: American Academy of Pediatrics – Fontanelles and Cranial Sutures. Pediatrics in Review.

24/03/2026

🌟 ESTEREOTIPAS AUTISTAS: ¡VISIBILICEMOS CON EMPATÍA! 🌟
Cada movimiento tiene una razón. Estas conductas repetitivas, llamadas estereotipias, son formas en que muchas personas autistas regulan sus emociones, se comunican o se sienten seguras. 💙

🌀 Caminar de puntas
🔄 Balancearse
👏 Aplaudir
🔊 Taparse los oídos
👐 Aletear
🎯 Alinear objetos
🕺 Girar

No son “malas conductas”. Son parte de su forma de estar en el mundo.

21/03/2026

🔵 𝐄𝐋 𝐂𝐄𝐑𝐄𝐁𝐑𝐎 𝐂𝐎𝐍 𝐓𝐃𝐀𝐇 𝐍𝐎 𝐄𝐒𝐓𝐀́ 𝐃𝐄𝐒𝐂𝐎𝐌𝐏𝐔𝐄𝐒𝐓𝐎… 𝐄𝐒𝐓𝐀́ 𝐃𝐄𝐒𝐈𝐍𝐂𝐑𝐎𝐍𝐈𝐙𝐀𝐃𝐎

👉🏻 El TDAH no solo implica dificultad para poner atención. Involucra una comunicación distinta entre regiones clave del cerebro como la corteza frontal, los ganglios basales, el tálamo y el cerebelo.

Estas redes regulan funciones esenciales como el enfoque, el control de impulsos, la planificación, el movimiento y la motivación. Cuando no trabajan en sincronía, pueden aparecer dificultades para organizar acciones, sostener la atención y regular la conducta.

✅ Entender esto cambia la perspectiva: no es falta de capacidad, es una forma diferente de funcionamiento cerebral que necesita apoyo específico.

✅ Cuando intervenimos en estas redes —a través del movimiento, el ritmo, la integración visual y la regulación del sistema nervioso— estamos ayudando al cerebro a conectarse mejor consigo mismo.

❇️ La clave no es exigir más… es enseñar al cerebro cómo coordinarse.

✳️ Porque cuando el cerebro se organiza, el aprendizaje fluye.
https://www.neurocienciaspuebla.net/cursos-virtuales

20/03/2026

🔵 𝐄𝐋 𝐋𝐄𝐍𝐆𝐔𝐀𝐉𝐄 𝐍𝐎 𝐒𝐎𝐋𝐎 𝐂𝐎𝐌𝐔𝐍𝐈𝐂𝐀, 𝐓𝐀𝐌𝐁𝐈𝐄́𝐍 𝐎𝐑𝐆𝐀𝐍𝐈𝐙𝐀 𝐘 𝐓𝐑𝐀𝐍𝐒𝐅𝐎𝐑𝐌𝐀 𝐄𝐋 𝐂𝐄𝐑𝐄𝐁𝐑𝐎

👉🏻 El lenguaje permite expresar ideas, emociones y conocimientos, pero también estructura el pensamiento y da sentido a la experiencia humana.

✅ A través del lenguaje se desarrollan habilidades como la comprensión, la memoria, la atención y la regulación de la conducta.
✅ Favorece la interacción social, la construcción de identidad y el aprendizaje significativo.
✅ Además, involucra múltiples áreas cerebrales que trabajan de manera integrada para comprender, producir y dar significado.

🔹 Comprender el lenguaje implica reconocer que no es solo hablar o escribir, sino un proceso complejo que conecta lo cognitivo, emocional y social.

❇️ Cuando el lenguaje se fortalece, también se potencia la capacidad de pensar, aprender y relacionarse con el mundo.

✳️ El lenguaje es la herramienta con la que el cerebro entiende, comunica y construye la realidad.

20/03/2026

🔵 𝐃𝐞𝐬𝐚𝐫𝐫𝐨𝐥𝐥𝐨 𝐝𝐞 𝐥𝐚 𝐜𝐨𝐫𝐭𝐞𝐳𝐚 𝐟𝐫𝐨𝐧𝐭𝐚𝐥 𝐞𝐧 𝐥𝐚 𝐢𝐧𝐟𝐚𝐧𝐜𝐢𝐚 𝐲 𝐚𝐝𝐨𝐥𝐞𝐬𝐜𝐞𝐧𝐜𝐢𝐚

👉🏻 La corteza cerebral madura de atrás hacia adelante, y el lóbulo frontal es el último en desarrollarse. Esta área está relacionada con funciones esenciales como el juicio, el autocontrol, la planeación, la toma de decisiones y la regulación de la conducta.

✅ Durante la niñez y la adolescencia, muchas respuestas impulsivas, dificultades para anticipar consecuencias o problemas para regular emociones pueden estar vinculados con este proceso natural de maduración cerebral.

✅ Comprender cómo se desarrolla el cerebro nos ayuda a acompañar a niños y adolescentes con más empatía, paciencia y estrategias adecuadas a su etapa de desarrollo.

❇️ Recordemos que un cerebro en maduración necesita guía, estructura, contención emocional y experiencias de aprendizaje positivas para fortalecer sus funciones ejecutivas.

https://www.neurocienciaspuebla.net/talleres

17/03/2026