Vive Bajo la Lluvia

02/10/2025

Las escuelas apagan las pantallas para recuperar el pensamiento. Enlace: https://webdelmaestrocmf.com/portal/las-escuelas-apagan-las-pantallas-para-recuperar-el-pensamiento/

El uso excesivo de pantallas en la educación preocupa y muchos colegios vuelven a los libros y el papel. Nuevos estudios y testimonios de expertos señalan efectos negativos en habilidades cognitivas, mientras escuelas e instituciones internacionales debaten los límites de la digitalización.

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02/10/2025

Nueve consejos para no olvidar lo aprendido en la escuela. Enlace aquí: https://webdelmaestrocmf.com/portal/cinco-consejos-para-no-olvidar-lo-aprendido-en-la-escuela/

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18/09/2025

Entre más lee un niño, mejores serán sus resultados. Estudio del Reino Unido, revela una clara correlación entre la frecuencia de lectura y el desempeño académico. Enlace: https://webdelmaestrocmf.com/portal/estudio-del-departamento-de-educacion-del-reino-unido-revela-una-clara-correlacion-entre-la-frecuencia-de-lectura-y-el-desempeno-academico/

Diversos estudios han demostrado que la lectura frecuente influye directamente en el rendimiento académico de los niños. Un estudio del Departamento de Educación del Reino Unido y la evaluación PIRLS confirman que los niños que leen todos los días alcanzan mejores puntajes en pruebas de alfabetización en comparación con aquellos que leen esporádicamente o nunca. Esta tendencia es global, como lo evidencian evaluaciones como PISA 2024 y estudios en Estados Unidos. Además, la lectura potencia habilidades clave como la creatividad, la empatía y el pensamiento crítico, fundamentales para el desarrollo personal. Fomentar el hábito de la lectura es una responsabilidad compartida entre el sistema educativo, las familias y la sociedad. En definitiva, leer más es aprender mejor y vivir mejor.

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17/09/2025

ATENCIÓN PSICOLÓGICA
🧠 La terapia es un espacio donde puedes entender lo que te pasa, aprender a manejarlo y empezar a sentirte más en paz contigo mismo.

💪 Pedir ayuda no es rendirse, es el primer paso hacia tu bienestar.

📲 Si estás listo para comenzar a sentirte mejor, estamos aquí para acompañarte.

🕓 Agenda tu cita: 4434143007

14/09/2025

¿Realidad o exageración? ¿Usted qué opina?
La mala conducta del estudiante también genera desgaste en el docente. Enlace: https://webdelmaestrocmf.com/portal/la-mala-conducta-del-estudiante-tambien-genera-desgaste-en-el-docente/

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13/09/2025

Se necesitan maestros con más autoridad que no acepten perder el tiempo en tonterías en el aula. Enlace: https://webdelmaestrocmf.com/portal/inger-enkvist-se-necesitan-maestros-con-mas-autoridad-que-no-acepten-perder-el-tiempo-en-tonterias-en-el-aula/

Dar autonomía al estudiante se suele traducir en abandono porque no tienen muy claro qué hacer.

Lo que ya se ha dicho: buenos profesores, pagados adecuadamente. Devolverle la autoridad al profesor en el aula, porque si esto no se hace los jóvenes más idóneos no van a querer ser profesores ni tampoco los alumnos van a aprovechar la inversión que hace la sociedad en educación. Los jóvenes más inteligentes no van a aceptar pasar su vida profesional en unas aulas en las que los chicos pueden comportarse despectivamente. Sin orden y sin exigencias en las aulas, también en los barrios vulnerables, es imposible que disminuya la diferencia en aprendizaje entre las capas sociales.

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11/09/2025

07/09/2025

El cerebro humano, especialmente en la infancia, se desarrolla en estrecha relación con el entorno emocional y social que lo rodea. Desde los primeros años de vida, las conexiones neuronales se moldean no solo por estímulos físicos y cognitivos, sino también —y de manera crucial— por las experiencias afectivas. Las relaciones seguras, estables y afectuosas con figuras significativas (como padres, cuidadores o familiares cercanos) proporcionan al niño una base emocional que favorece el desarrollo de funciones cerebrales superiores como la autorregulación, la empatía, la toma de decisiones y la resiliencia.

Cuando un niño se siente protegido, valorado y comprendido, su sistema nervioso se regula de manera más eficiente, lo que permite que el aprendizaje y el crecimiento emocional ocurran de forma saludable. En cambio, entornos inseguros, caóticos o emocionalmente distantes pueden generar estrés tóxico, afectando negativamente el desarrollo cerebral y emocional.

La terapia familiar entra aquí como una herramienta poderosa para fortalecer estos vínculos. Su objetivo no es solo resolver conflictos, sino crear un espacio de diálogo, comprensión y reconexión emocional entre los miembros de la familia. Al trabajar en conjunto, se promueve la empatía, se reconstruyen patrones de comunicación y se fomenta un ambiente de confianza donde cada integrante puede sentirse escuchado y validado.

En este contexto, la terapia familiar contribuye directamente al bienestar psicológico de los niños y adolescentes, al ofrecerles un entorno más seguro y afectuoso que favorece su desarrollo integral. Además, fortalece la red de apoyo emocional que será clave en su vida adulta.

04/09/2025

Padres de 1965 vs Padres de 2025: La crisis silenciosa de la crianza. Enlace: https://webdelmaestrocmf.com/portal/padres-de-1965-vs-padres-de-2025-la-crisis-silenciosa-de-la-crianza/

Hace seis décadas, los padres criaban con presencia. Su autoridad no venía de un grito, sino de una mirada. Su guía no se delegaba, se ejercía. No existían algoritmos, influencers ni tutoriales de crianza. Existía el tiempo. Existía el compromiso. Existía el sentido común. Se criaba con amor, sí, pero también con límites claros, con normas firmes y con una responsabilidad asumida sin atajos ni excusas.

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24/08/2025

Las emociones positivas —como la gratitud, la esperanza, el amor, la alegría y la serenidad— actúan en el cuerpo y la mente como una especie de “vitamina emocional”. Así como las vitaminas fortalecen el sistema inmunológico y promueven el bienestar físico, las emociones positivas nutren nuestra salud mental, mejoran la resiliencia y favorecen el equilibrio psicológico.

Desde la perspectiva terapéutica, cultivar estas emociones no es simplemente un acto espontáneo, sino una práctica que puede aprenderse y fortalecerse. La terapia psicológica enseña a las personas a reconocer, valorar y generar estados emocionales positivos, incluso en medio de la adversidad. Por ejemplo:

- La gratitud ayuda a cambiar el foco de atención hacia lo que sí se tiene, promoviendo una sensación de abundancia y conexión.

- La esperanza permite visualizar un futuro posible y mejor, lo que moviliza recursos internos para afrontar los desafíos.

- El amor, entendido como vínculo afectivo y cuidado mutuo, fortalece las relaciones interpersonales y genera seguridad emocional.

Numerosos estudios en psicología positiva han demostrado que estas emociones no solo mejoran el estado de ánimo, sino que también tienen efectos fisiológicos: reducen el estrés, mejoran la calidad del sueño, fortalecen el sistema inmunológico y aumentan la longevidad.

En este sentido, la terapia no solo busca aliviar el sufrimiento, sino también enseñar a vivir mejor. Es un espacio para aprender a sembrar emociones que, como vitaminas, fortalecen el cuerpo y la mente, promoviendo una vida más plena y significativa.

24/08/2025

Para ser Director de una Institución Educativa se necesita: calidad docente, liderazgo, cualidades y no decir expresiones ofensivas. Enlace: https://webdelmaestrocmf.com/portal/director-una-institucion-educativa-se-necesita-calidad-docente-liderazgo-cualidades-no-decir-expresiones-ofensivas/

Para ser director de una institución educativa no basta con ocupar un cargo: se requiere calidad docente, liderazgo pedagógico, habilidades interpersonales y un profundo sentido del respeto. Un buen director ha sido antes un buen maestro, y desde esa experiencia lidera con empatía, visión colectiva y ejemplo. Su papel no es imponer, sino inspirar, coordinar y acompañar, generando climas de confianza y colaboración. El lenguaje que utiliza no es accesorio: puede construir o destruir comunidades educativas. Por ello, evitar expresiones ofensivas y comunicarse con respeto es esencial para fortalecer vínculos, motivar al equipo docente y lograr una gestión verdaderamente transformadora.

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23/08/2025

María Jesús Álava Reyes: Todos los niños necesitan pautas, normas, límites, es un error no ponérselas. Enlace: https://webdelmaestrocmf.com/portal/todos-los-ninos-necesitan-pautas-normas-limites-es-un-error-no-ponerselas/

María Jesús Álava Reyes sostiene que todos los niños necesitan pautas, normas y límites porque estos les proporcionan seguridad, orientación y les enseñan a razonar y valorar lo que tienen. Considera un error no establecerlos, ya que la sobreprotección excesiva puede llevar a que los niños no aprendan a enfrentar la frustración ni a desarrollar habilidades para la vida. Sin límites claros, los niños pueden caer en actitudes consumistas y carecer de herramientas para afrontar desafíos, lo que a largo plazo puede afectar su autonomía y capacidad para tomar decisiones.

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