Kinderpraktijk de bonte kraai

  • Home
  • Kinderpraktijk de bonte kraai

Kinderpraktijk de bonte kraai In mijn praktijk begeleid ik kinderen met de volgende problemen: druk , introvert, extravert, moeite met slapen, gevoeligheid, angst, woedebuien.

In 1974 behaalde ik het diploma kleuterleidster, later gevolgd door de volledige applicatie basisonderwijs. Het ging mij steeds meer opvallen dat er onrust, spanning, stress, woede bij kinderen ontstond. Ik wilde weten hoe dit kwam en wat er aan te doen was/is. Via een opleiding astrologie, later aangevuld met spirituele astrologie, Reiki, bloesemtherapie en de opleiding energetische kindertherapi

e kwam ik er achter waar kinderen druk van konden worden: andere voeding, stress, straling, hogere energie om ons heen. En ik leerde hoe hier in de klas mee om te gaan maar ook hoe ik ouders en hun kind hier in kan begeleiden. Ne een gesprek met de ouders, een gesprek met het kind ga ik aan de slag. Ik heb verschillende behandelmethoden: familie opstelling, spelen / tekenen met het kind, uitpendelen waar blokkades zitten, rust brengen met aura soma, bloesem of dolfijndruppels laten kiezen, Yana remedie, mindfulness, mindmapping. Na een sessie krijgt het kind een mapje mee met oefeningen. Als het nodig is ook een flesje remedie die het proces kan ondersteunen. Na een week bel ik op om te vragen hoe het gaat, tips te geven en een vervolg afspraak te maken. Mijn stelling is:

Ieder kind is anders en verdient begeleiding op maat. Tegen ouders die ook tips krijgen zeg ik vaak geef je kind warmte, laat voelen waar hij thuis hoort maar...laat tevens los om te groeien. Geef je kind wortels en laat het vliegen.

02/12/2017

Natuurlijk waren we opgetogen. Hij kwam bijna. We voelden de verwachtingsvolle spanning van top tot teen en terug. De stagiaire werd er gek van. Wij, een klas kinderen van 6 en 7 jaar, waren wat wiebeliger en drukker. En voor zij het goed en wel in de gaten had schreeuwde ze iets in de trant van ' Jullie maken drukte om niks. Want hij bestáát niet eens.' We voelden dat hetgeen ze zei waar was, en we werden stil. Áls je eens een paardenmiddel zoekt om een klas stil te krijgen, dan heb je nu iets machtigs in handen.
Ik was boos, verdrietig, verontwaardigd en geschrokken. Hoezo bestond niet?? Waar knutselden we dan voor? Waar zong ik liedjes voor? Wie gaf de cadeaus dan? En, waarom hadden mijn ouders en broer gelogen!?
Mijn vertrouwen werd van alle kanten belicht en verdonkerd.
Toen ik juf werd heb ik me echt helemaal opnieuw verbonden met Sinterklaas. Ik gunde de kinderen én mezelf de beleving en de magie van Sinterklaas, misschien wel versterkt door die ene stagiaire uit mijn jeugd. En ik geloof weer in Sinterklaas.

Onvermijdelijk komt het moment dat jouw kind niet meer gaat geloven in Sinterklaas als figuur. Soms kiest de school er voor het in een bepaalde klas gewoon maar te vertellen. Soms gebeurt het plompverloren op het schoolplein. Een ander kind dat smalend zegt : " Geloof jij nog in Sinterkláás?? Haha, dat is voor baby's." En een baby wil je dus echt niet zijn als je 7 bent of zo. Soms vertellen de ouders het. Maar wanneer en hoe?

Wat is wijsheid? Hoe vertel je het? Vertel je het überhaupt of laat je het over aan de externe omstandigheden en sta je gewoon liefdevol klaar met stoffer en blik om de scherven van het gebroken hart bij elkaar te vegen?

Ik krijg de vraag wel eens van zowel juffen als ouders 'hoe en wanneer vertel ik het?' Er is natuurlijk geen kant en klaar recept. Het helpt om te weten:
- of school hierin een beleid kent (bijvoorbeeld: vanaf groep 4 starten we met surprises)
- hoe ver de meeste kinderen en ouders in de klas zijn op weg naar de Grote Ontdekking. Dat verschilt per jaar en per groep. Het mooiste is als dit in de oudergroep helder is. Dan kunnen de ouders van de kinderen die het geheim al ontrafelen hun kind vragen het nog even geheim te houden voor de rest. Of, als er maar een enkel kind nog gelooft, kan de schone taak door de ouders worden opgepakt om het creatief en in alle rust te vertellen.

Wat voor mij als mooie uitleg geldt en waar jij je misschien door wilt laten inspireren beschrijf ik hieronder. Het staat er zoals je het tegen een kind zou kunnen zeggen.

"Sint Nicolaas was een bijzonder persoon die bijna tweeduizend jaar geleden leefde. Hij was een mens van vlees en bloed zoals jij en ik. Er zijn veel verhalen van hem bewaard gebleven. Hij was een heel goed mens en heeft veel betekend voor anderen, vooral voor kinderen. Door de mooie verhalen over hem is hij eigenlijk altijd blijven doorleven. Een van zijn eigenschappen was dat hij het goede in elk kind zag. Hoe dat kind zich ook gedroeg, hoe vaak het zijn tong ook uitstak of brutaal was, Sint Nicolaas zag het licht in elk kind. Hij was daarmee een groot voorbeeld voor elke ouder en voor ieder kind.
Op een goede dag ging ook hij natuurlijk dood. Maar de mensen besloten dat zijn verhalen en wijze lessen moesten blijven leven. Zo mogen elk jaar mensen die héel bijzonder zijn en zelf ook een beetje een hart hebben als dat van Sint Nicolaas, zijn kleding aan. Om ons te herinneren aan deze grote vriend voor groot en klein die in iedereen het goede kan zien. Door het te vieren op de manier zoals het gevierd wordt is het voor de echt kleine kinderen ook te begrijpen. Jij bent nu al zo groot dat je het ook op de andere manier kunt begrijpen. Op de manier zoals ik Sinterklaas ook begrijp.
Bij het herinneren van zo iets belangrijks hoort natuurlijk een feestelijke stemming en cadeautjes. Ouders, juffen en meesters willen elk jaar graag helpen. Zij mogen de cadeaus kopen en in naam van Sinterklaas aan de kinderen geven. Zo hebben wij dat ook al die jaren gedaan met veel plezier."

Deze vertaling zou de basis kunnen zijn. Je kunt voor jezelf even zoeken of je meer of minder wilt vertellen. Of je misschien een paar van de legendes wilt vertellen. Of de herkomst van een aantal elementen toe te lichten. Of het gewoon wilt laten zoals het nu is.

Van ouders die het op deze manier brachten kreeg ik te horen dat de kinderen heel positief reageerden. Je kunt op deze manier namelijk blijven geloven. Maar anders. Je behoudt de essentie en onthult alleen het geheim van de de vorm die gekozen is om zelfs de jongsten mee te laten delen in dit prachtige feest.
Voor jezelf mag deze periode van Sinterklaas een uitnodiging zijn om, net als deze heilige, het licht te zien in jouw kind.
Een mooie tijd toegewenst alvast.

De schitterende afbeelding is van Hans Vink Fotografie
Echt prachtig werk. Bezoek zijn pagina!

30/11/2017
30/11/2017

L is een denker, hij overdenkt bijna alles met het gevolg veel te vaak een mega vol hoofd te hebben. Hij denkt over praktische dingen, over communicatie over wat hij niet begrijpt, zoekt oplossingen die hij meestal niet kan vinden, omdat oplossingen bedenken voor sommige mensen met autisme ontzetten...

16/11/2017

De pepernoten liggen alweer in de winkel en de speelgoed reclamefolders zijn al weer door de brievenbus gevallen. Vanaf begin November begint meestal de onrust op te bouwen, Sint Maarten komt er aan, daarna komt Sinterklaas alweer in het land en vervolgens liggen de winkels vol met kerst spullen. Ee...

04/11/2017

Als iemand met autisme een meltdown krijgt kan dat worden aangezien voor een woede-uitbarsting. Als er ook op gereageerd wordt alsof het om een woede-uitbarsting gaat is dat erg ongunstig.

Een meltdown is geen 'strijd om de macht' of een dwingende poging om aandacht te krijgen. Het is een reactie van het lichaam op overbelasting door stress, als gevolg van overprikkeling.

Het is een op herstel gerichte ontlading van die spanning. Het krijgen van een meltdown is geen vrijwillige keus en je hebt er vrijwel geen controle over. Je bent erg overstuur en angstig, of ook kwaad. Toch besef je vaak niet goed wat er aan de hand is. Daardoor kunnen er nare dingen gebeuren.

Bij een woede-uitbarsting is er meer controle over het eigen gedrag en is het duidelijker waar het om draait en wat de persoon wil. Een woede-uitbarsting is geen reactie van het lichaam maar actief gedrag om iets te bereiken. Zulk gedrag kan worden bijgesteld.

Een meltdown hoeft niet altijd op een woede-uitbarsting te lijken. Het kan ook een instorten zijn, overstuur en bijvoorbeeld met onbeheersbare huilbuien. Je kunt twee 'soorten' meltdowns herkennen: naar buiten gekeerd of naar binnen gericht, zie https://www.facebook.com/autisme.is/photos/a.590492301096613/1377208152425020

Een meltdown:
- komt veel voor bij autisme, ook bij volwassenen
- lijkt vaak op een woede-uitbarsting maar is iets heel anders
- is geen onwenselijk gedrag dat moet worden gecorrigeerd
- is nauwelijks of niet bij te sturen door de persoon die het overkomt
- is een stressreactie van het lichaam als gevolg van overbelasting

Geruststelling, veiligheid, een vertrouwde plek - dat zijn belangrijke dingen bij een meltdown. Als iemand een meltdown heeft is het voor anderen (bijvoorbeeld de ouders, als het om een kind gaat) meestal het beste om heel kalm te doen en vooral niet dramatisch te reageren. Verder is het belangrijk om heel voorzichtig te zijn met aanraken. Een autistisch iemand is daar vaak erg gevoelig voor en tijdens een meltdown kunnen aanrakingen onverdraaglijk zijn, hoe goed bedoeld ook. Maar fysiek contact (liefdevol aanraken, knuffelen) kan ook goed helpen, dus vraag het gewoon (als dat nog mogelijk is in de situatie).

Gaan overleggen met iemand die een meltdown heeft is meestal geen goed idee. Tijdens een meltdown kan iemand niet meer helder denken en communiceren. Door een poging tot gesprek kan men zich (nog meer) bedreigd gaan voelen. Neem wat er gezegd wordt niet persoonlijk op (ook als dat moeilijk is) en ga er zo min mogelijk op in - vermijd confrontaties want die maken de toestand alleen maar erger.

Na een meltdown is er (soms veel) tijd nodig om bij te komen en weer nieuwe energie op te doen. Meltdowns proberen te voorkomen is echt de moeite waard, maar waarschijnlijk niet altijd mogelijk. Het is goed om voorbereid te zijn en een plan te maken hoe ermee om te gaan.

·
Gaat het om een woede-uitbarsting of autistische meltdown? Natuurlijk is er overlap en soms volgt het een uit het ander, maar met deze vier vragen kun je beter inschatten wat er aan de hand is:

- Is de persoon gericht op reacties van de anderen?
- Heeft de persoon besef van eigen veiligheid?
- Heeft de persoon controle over het eigen gedrag?
- Wordt alles vanzelf weer normaal na de crisis?

Bij een woede-uitbarsting is het antwoord op deze vragen vooral 'ja', bij een meltdown is het antwoord vooral 'nee'.

Meer over meltdowns: https://www.facebook.com/autisme.is/photos/a.590492301096613.1073741828.585957758216734/766986330113875


· fragmenten vanuit het spectrum ·

Voor deze post werden ondermeer de volgende bronnen gebruikt:
https://asdculture.wikispaces.com/Meltdown+Management
http://thegirlwiththecurlyhair.co.uk/
http://ollibean.com/autistic-meltdown-or-temper-tantrum/
https://www.facebook.com/autismdiscussionpage/
https://www.theautismdad.com/2016/06/24/a-few-basic-facts-about-autism-and-meltdowns-that-everyone-should-know/
https://www.ambitiousaboutautism.org.uk/understanding-autism/behaviour/meltdowns

04/11/2017
Laten we creativiteit en kind-zijn niet vergeten.
29/10/2017

Laten we creativiteit en kind-zijn niet vergeten.

De Pixar-achtige animatiefilm Alike gaat over hoe de maatschappij ons pusht hard te werken en hoe we hierdoor soms vergeten hoe belangrijk creativiteit is.

28/10/2017

Goed voorbeeld doet goed volgen.

28/10/2017

Address

Anemoon 14

2925EB

Opening Hours

08:30 - 12:00

Alerts

Be the first to know and let us send you an email when Kinderpraktijk de bonte kraai posts news and promotions. Your email address will not be used for any other purpose, and you can unsubscribe at any time.

Contact The Practice

Send a message to Kinderpraktijk de bonte kraai:

  • Want your practice to be the top-listed Clinic?

Share