Gave Groei

21/05/2026

Anders kijken is anders doen

Je inleven in hoogbegaafde kinderen kan pas als je snapt hoe ze denken, voelen en ervaren. 
Kennis brengen doen we onder andere in combinatie met:
- creatief denken
- ervaringsgerichte oefeningen
- werkvormen die aanzetten tot doen

In 5 dagen leer je wat hoogbegaafdheid écht is. Ondanks dat je er veel over kunt lezen en je je voor kunt stellen hoe het is, leer je niet wat hoogbegaafdheid echt is. Hoe voelen hoogbegaafde kinderen, waarom vallen ze uit op school en hoe kun je hoogbegaafde kinderen in de praktijk begeleiden. Dat kan alleen maar door er dieper in te duiken. 

Deze wondere wereld vraagt om meer professionals. Alleen al om schooluitval te verminderen. Hoogbegaafde kinderen hebben vaak wat anders nodig. En te vaak krijgen ze dit niet. Dit heeft gevolgen. Op de lange termijn. En dat, terwijl we ze wel kunnen helpen.

Ben jij een onderwijs- of zorgprofessional en wil je in de wondere wereld van hoogbegaafdheid duiken?
Wij werken zowel incompany als met individuele inschrijvingen!

Mijn DM staat open voor vragen en informatie ☺️

20/05/2026

Een compleet nieuwe wereld ging voor me open.
Bovenal voelde het als thuiskomen.

Dit jaar bestaat mijn praktijk Klavertje Vijf 10 jaar en mijn platform Gave Groei 1 jaar.
Zoveel mooie stappen gezet. Zoveel kinderen, jongeren, ouders en professionals al mogen helpen.

Nog steeds voelt het als mijn missie: betekenis en woorden geven aan hoogbegaafdheid.
Via individuele begeleidingstrajecten, opleidingen, groepstrajecten, mijn online academie, masterclasses en boeken.

Ik ben enorm dankbaar dat via mijn dochter hoogbegaafdheid op mijn pad is gekomen en dat ik hiervan mijn levenswerk mag maken.

Maar tegelijkertijd voelt het soms ook wrang.
En met tijden ervaar ik intens veel verdriet.

Want hoeveel hoogbegaafdheid mij professioneel heeft gebracht enerzijds, hoe ingewikkeld en moeilijk het leven van mijn dochter anderzijds is geworden.
De tegenstelling daartussen kan haast niet groter zijn.

Haar toekomst zal er één zijn met veel onzekerheden.
Nog geen seconde had ik elf jaar geleden kunnen vermoeden dat ons/haar leven er zo uit zou gaan zien.
En dat is soms heftig. Zwaar. Hard.

Zeker wanneer je merkt dat mensen in je omgeving afhaken. Dat niet iedereen weet hoe om te gaan met een (moeder van een) turbulent gezin of met de rouw waarmee ik ook te dealen heb.

Maar het is wat het is.

Ik kan een zwaar kruis dragen. Mijn hoofd omhoog houden. Mijn kind is mijn onvoorwaardelijk grote trots.
Tot mijn laatste adem zal ik voor haar blijven strijden.

Sinds twee maanden gaat ze naar een geweldige dagbesteding en zit ze niet langer volledig thuis.
En nu zoeken we stap voor stap verder naar wat wél kan.

Regelmatig schiet de gedachte door mijn hoofd of ik niet moet stoppen met mijn bedrijven.
Of ik het wel “mag” om successen te behalen, terwijl juist degene die mij het meest dierbaar is, me deze kant op heeft gestuurd, zo’n ander pad bewandelt.

Maar van alle interne (kritische) stemmen in mij, klinkt er één het hardst.

Dat juist deze weg mij de kennis, ervaring en diepgang heeft gegeven om te blijven doen wat ik doe.
Niet ondánks ons verhaal.
Maar dánkzij ons verhaal.

13/05/2026

Een vloek of een zegen?

Associatief denken brengt aan de ene kant veel, maar aan de andere kant stopt het denken nooit en gaat het over in over-analyseren en over-associëren

Hoe voelt dat voor jou?

11/05/2026

Iets wat veel ouders horen in gesprekken met de leerkracht is dat hun kind niet gemotiveerd lijkt en daardoor niet vooruit te branden is.

Mischien is dat iets wat je thuis ook merkt aan jezelf of aan je kind. Maar vaak is het niet kunnen of willen starten helemaal geen motivatieprobleem! De oorzaak zit écht in andere dingen.
Omdat ik dit zo vaak hoor en zie, voel ik de behoefte om hier dieper op in te gaan.

Het is voor jou fijn en helpend om te begrijpen waaróm het lijkt alsof je kind niet gemotiveerd is. En vooral ook om te weten wat jouw kind vervolgens nodig heeft.

Voor ouders, maar ook voor zorgprofessionals is dit thema waardevol. Wat misschien lijkt door hetgeen we waarnemen, is zo vaak niet wat het daadwerkelijk is.
Belangrijk dus om hier aandacht aan te besteden, vanuit de juiste context en met de nodige nuances. Hier dus binnenkort meer over!

Hoor jij dit nu ook vaak over je kind? Of ben je zelf nieuwsgierig naar waardoor je soms ergens niet aan begint? Deel het in de comments. Ik weet namelijk zeker dat veel ouders en hoogbegaafden volwassenen dit herkennen.

Ik ben heel benieuwd naar de herkenbaarheid en of jullie open staan voor meer kennis en informatie, zodat je kind beter begrepen gaat worden en ook de juiste aanpak ingezet kan worden.

10/05/2026

05/05/2026

Pas toen hoogbegaafdheid bij mijn oudste dochter werd ontdekt, ging ik me verdiepen in deze wondere wereld.

Ik ben hier op social media met een missie: hoogbegaafdheid zichtbaar maken, voor ouders, (jeugd)zorg en onderwijs.

Nu ik meerdere hoogbegaafde kinderen heb, ben ik naast ervaringsdeskundige ook expert in hoogbegaafdheid (opleidingen)

De link van hoogbegaafdheid naar mezelf heb ik in mijn jeugd nooit gelegd. Ik voelde me wel anders, ik was snel op school en concessies doen vond ik lastig. Emoties ervaarde ik heftiger en dan met name het onrecht en het erbij horen.

Voor mij heeft mijn studierichting ontzettend geholpen. Ik voelde me steeds beter, ik durfde mezelf te laten zien en ik gebruikte mijn kwaliteiten.

Het is een heerlijk gevoel als je jezelf begrijpt. Als je je kinderen begrijpt én als kers op de taart dat ik er zoveel mensen mee kan helpen.

In mijn hoofd dacht ik vooruit en werd ik na mijn opleiding hulpverlener met specialisatie in hoogbegaafdheid. Deze functie bestond gewoon nog niet....

Dat was de start van mijn eerste bedrijf Klavertje Vijf (2016). Ik schreef een jaar later een brochure, om ouders en professionals op weg te helpen.

Praten over mijn eigen hoogbegaafdheid? Dat deed ik niet. Wat als je door de mand valt? Weet ik echt genoeg?

Ja! Ik weet genoeg, ik zie de vraag, ik zie de impact en ik zie zoveel kinderen die zichzelf accepteren en begrijpen. Dat is mijn missie, die is sterker dan ooit.

Met Klavertje Vijf én Gave Groei blijft hoogbegaafdheid niet langer een onderbelicht onderwerp. Maar kijken we juist naar wat wél kan. Wat wél helpend is. Zodat gezinnen niet vastlopen. Zodat ouders niet twijfelen. Zodat kinderen gelukkig door hun schooltijd heengaan. Zodat broertjes en zusjes ook aandacht krijgen. Zodat ouders herkennen en begrijpen. Zodat de hoogbegaafde ouder zichzelf accepteert en hoogbegaafdheid omarmt. Zodat professionals niet denken dat ze het goede doen, maar weten dat ze het goed doen. Voor de kinderen die het nodig hebben én verdienen 🫶

Meer voor jou lees je in mijn e-book 😁 eerlijk, praktisch en herkenbaar (link in bio)

29/04/2026

Nu je zelf een hoogbegaafd kind hebt, zie je ‘ineens’ patronen. Je herkent situaties die jij vroeger ook hebt meegemaakt.

Je voelde je jaren onbegrepen. En jij was altijd degene die zich aanpaste.

Ook voel je intens, wat je ook bij je kind terugziet. Als kind schaamde je ervoor, werd je erop afgerekend door de omgeving. Gevoeligheid tonen is een teken van zwakte werd je ingeprent.

Het raakt je, nu het besef steeds meer binnenkomt. Het compleet accepteren, is eigenlijk nog niet helemaal gelukt. Of misschien sta je zelfs nog aan het begin van je hoogbegaafdheid ontdekking. Ik snap je. Het is zó herkenbaar. Mij hielp het door me erin te verdiepen, de acceptatie kwam langzaam binnen.

Door mijn hoogbegaafdheid te accepteren, ging figuurlijk innerlijke deuren open. Ondanks dat het nog steeds niet altijd makkelijk is, omarm ik het nu wel ❤️

23/04/2026

Sinds 10 jaar ben écht op de hoogte van HB. Dus ver na mijn schooltijd.

Toen ik jong was had ik nog geen idee. In mijn hoofd is iemand met hoogbegaafdheid vooral dat iemand super slim is en zonder moeite naar het VWO gaat en alleen maar tienen haalt. Daar herkende ik mezelf helemaal niet in. Wel voelde ik me anders.

Zo kon ik veel meer details onthouden. Telefoonnummers bijvoorbeeld. Daar maakte ik een soort van patroon van. Of een combinatie, van die ezelsbruggetjes. Verbanden leggen is herkenbaar bij hoogbegaafdheid. Ik wist ook altijd plekken te onthouden waar we geweest waren en daarbij ook welke kleding we toen aanhadden. Als het daarover ging en ik zei dat ik het nog wist, dan werd ik als kind uitgelachen. Waardoor ik het maar niet meer deed. Ik werd er ook onzeker van.

De basisschool was wel makkelijk, al lag er wel druk op hoge cijfers halen. Voor minder dan een 8 deed ik het eigenlijk niet. Ik werd zelfs bang om zevens te halen. Kon er echt van wakker liggen, tot hyperventilatie aan toe. Er werd besloten mij naar de HAVO te laten gaan, vanwege die stress voor het halen van hoge cijfers. Ik was het er eigenlijk zelf ook wel mee eens. Liever hoge cijfers op de HAVO dan zesjes op het VWO. Achteraf natuurlijk wel een gekke beslissing. Hadden ze niet beter wat met mijn faalangst moeten doen?

Eenmaal op de HAVO viel het vies tegen. Een 1,8 voor Franse woordjes. Het ging dus helemaal niet vanzelf. Of was ik gewoon niet goed in taal? Die overtuiging nam ik aan. Dan maar een 5,5 voor Frans. Ga ik ook mee over...

Later meer over de middelbare school.

Hoe heb jij de overgang van basisschool naar middelbaar onderwijs ervaren? Of wat zie je nu bij je kind(eren)?

15/04/2026

Niet elk hoogbegaafd kind loopt vast. En niet elk kind heeft te maken met alle 3 de redenen. Ook zijn er kinderen die op een ander vlak vastlopen.

Dat maakt het misschien ook net wat meer complex. Voor jou als ouder en voor de leerkrachten.

Psycho-educatie voor een hoogbegaafd kind is heel belangrijk. Daarom heb ik werkboek gemaakt, waarvan inmiddels de derde druk in omloop is. Dit werkboek helpt je kind zichzelf beter te begrijpen. Voor elk kind uit groep 4 tot en met 8.

Er zijn nog tal van andere redenen. Wil jij delen waar jouw kind het meest in vastloopt op school? Weet dat je hier als ouder niet alleen in staat 🫶