Academie Vesta

Startpagina
Nederland
Overasselt
Academie Vesta

U kunt bij Vesta terecht voor opleidingen; nascholingen; lezingen; psychotherapie; organisatie advies

Vesta is een prestigieuze academie waar studenten worden opgeleid tot professionals die bekwaam zijn in het geven van integratieve psychotherapie aan kinderen en volwassenen met een lichte tot zeer ernstige psychosociale problematiek. De academie biedt leerroutes die uniek zijn qua niveau en opzet. Het respectabele eindniveau van de opleiding brengt met zich mee dat de lesgroepen uit maximaal 6 pe

rsonen bestaan. Vesta biedt plaats aan in totaal 16 integere, gemotiveerde studenten. Zij zijn oprecht geboeid door wat de mens beweegt en zetten zich in om een exclusief en hoogwaardig opleidingscurriculum te doorlopen om te leren cliënten op professionele wijze te begeleiden bij het helen van hun psychische wonden en vinden van een nieuwe meer bevredigende wijze van in het leven staan.

28/05/2025

Nascholing PsBK
EXISTENTIEEL PSYCHOTHERAPEUTISCHE BENADERING
Nieuw in ons nascholingsaanbod

Een verdieping in existentiële psychotherapie – voor wie wil leren werken met de grote thema’s: vrijheid, verantwoordelijkheid, angst, zingeving en sterfelijkheid.
Niet alleen vanuit modellen, maar ook vanuit ontmoeting.
Voor zorgprofessionals met lef.

Wil je meer weten of deelnemen? Vraag de brochure en het inschrijfformulier aan.

20/05/2025

Een van onze meest fascinerendste emoties is angst.
Angst kan ons in ernstig bedreigende situaties verlammen of juist aanzetten tot handelen om ons eigen leven of dat van onze
dierbaren te redden.
Angst kan ons klein houden doordat we situaties gaan vermijden of juist aanzetten tot groei door uitdagingen aan te gaan, onze grenzen te verleggen.
Angst kan echter ons leven ook verzuren door zich hinderlijk
schreeuwend aan ons op te dringen in volkomen veilige situaties.
Angst kent veel gezichten. Van angst om te falen tot doodsangst en de niet te onderschatten, in onze maatschappij veel voorkomende, angst om daadwerkelijk te leven. Deze angst kan zich tonen in een algehele ontevredenheid: “Ik heb alles wat een mens zich wensen kan en toch ben ik niet gelukkig.”

Verschillende psychologische stromingen vonden hun eigen
antwoord in het omgaan met angst. Van ‘anders leren denken’ tot het de angst opzoeken en ‘door je angst heengaan’.

Angst is inherent aan het leven en dus zijn voor elke hulpverlener kennis hierover en vaardigheid in het omgaan ermee van belang.

Programma
Tijdens de ochtend-lezing wordt aandacht besteed aan de factoren, in ons en om ons heen, die de wijze waarop we met angst omgaan beïnvloeden en wordt besproken in hoeverre wij al dan niet in staat zijn om invloed uit te oefenen op deze emotie. En is het eigenlijk wel een emotie?
Tevens worden de verschillende manifestaties van angst belicht en wordt de kijk vanuit verschillende psychologische stromingen op angst besproken

s’ Middags leert u a.d.h.v. casuïstiek de verschillende vormen van angst bij een client te herkennen en een algemeen behandelplan op te stellen.
Er is gelegenheid voor inbreng van eigen casuïstiek.

12/05/2025

NASCHOLING PSYCHOTRAUMA

Wanneer iemand een situatie meemaakt die hij als levensbedreigend of heel schokkend ervaart brengt dit hevige gevoelens van kwetsbaarheid en angst met zich mee.

Soms zijn deze gevoelens zo overweldigend dat ze diepe sporen nalaten in iemands psyche. De psyche is dan ernstig gewond geraakt. We spreken dan ook van een psychotrauma. Iemand met een psychotrauma kan zich jaren na de bedreigende gebeurtenis nog net zo angstig voelen als op dat moment zelf. Hij kan doorlopend waakzaam zijn, snel opvliegend reageren of juist gevoelloos lijken.

Een psychotrauma heeft ook een grote impact op het lichaam en kan o.a. veranderingen in de hersenen tot gevolg hebben.

Helaas wordt psychotrauma nog te weinig herkent en het gedrag dat eruit voorkomt soms betiteld als bv oppositioneel opstandig gedrag of ADHD. Wie goed naar de mens achter deze etiketten durft te kijken kan soms wel eens tot een heel ander inzicht komen en daarmee tot een heel nadere benadering.

Programma
Tijdens de ochtend-lezing wordt aandacht besteed aan de wat psychotrauma is; welke factoren bijdragen tot het ontstaan ervan; welke sporen een psychotrauma in de hersenen kan achter laten; wat de signalen zijn van een mogelijk achterliggend psychotrauma; uit welke fasen de begeleiding tot herstel bestaat en hoe je als hulpverlener aan dit herstel kan bijdragen.

s’ Middags leer je a.d.h.v. casuïstiek een algemeen behandelplan op te stellen voor een cliënt met psychotrauma. Er is gelegenheid voor inbreng van eigen casuïstiek.

Vraag de brochure aan: adminstratie@academievesta.nl

07/05/2025

DE MEELEVENDE HULPVERLENER EN HET TUCHTCOLLEGE
Over empathie, compassie en altruïsme binnen de complementaire zorg.

In januari 2025 kwam de angst van artsen voor klachten bij het medisch tuchtcollege in het nieuws. Er verschenen berichten als: ‘Angst voor het medische tuchtcollege: ‘Als arts sta je al met 2-0 achter’ en ‘Artsen vrezen tuchtrecht en komen patiënten dan maar tegemoet’.

De angst voor klachten en voor het tuchtcollege sluipt ook binnen de complementaire zorg steeds vaker de behandelkamer binnen. Vaak gaat het om begeleidingstrajecten waarbij zwaarwegende belangen meespelen, zoals bij een vechtscheiding het recht op omgang met de kinderen, of hulpvragen waarbij van een kans op hoge schadevergoedingen spake is of van een kans op verlenging van de ziekmelding. Dikwijls wil de client [of advocaat van de client, dat komt ook voor] dat de hulpverlener een voor de client gunstige verklaring op schrift stelt. Soms durft een therapeut een client iets niet te weigeren, niet te confronteren of geen zorgmelding te doen uit angst voor een klacht. Sommige hulpverleners nemen geen klachtgevoelige casussen aan.

En er is ook een andere tendens zichtbaar: er zijn steeds meer hulpverleners die ervoor kiezen hun ethiek trouw te blijven en doen wat zij zélf het juiste vinden. Mét het risico op een klacht. Liever een klacht aan mijn broek dan mezelf niet meer recht in de ogen kunnen kijken, is dan het motto.
Wat is wijsheid?

Programma
Tijdens deze dag onderzoeken we drie kernbegrippen: empathie, compassie en altruïsme. Deze begrippen lijken op elkaar, maar verschillen fundamenteel in hoe ze zich tonen in onze gedachten, gevoelens en handelingen. We kijken naar de neurologische processen die eraan ten grondslag liggen, de evolutionaire wortels ervan, en hoe we deze kwaliteiten kunnen toepassen in ons professioneel handelen….en de valkuilen daarvan. We staat stil bij wetgeving en klachtenprocedures en het tuchtcollege en bij wat te doen om klachten te voorkomen [of niet].

s’ Middags worden praktijkcasussen besproken. Er is gelegenheid voor inbreng van eigen casuïstiek.

Vraag de brochure aan: administratie@academievesta.nl

www.academievesta.nl/bijscholing-studiedagen

02/03/2025

www.academievesta.nl/bijscholing-studiedagen

Nascholing: effectieve begeleiding bij psychosomatische klachten

Naar schatting heeft zo’n 16% van de bevolking last van lichamelijke klachten zonder duidelijke medische oorzaak. Denk aan chronische pijn, vermoeidheid of spijsverteringsproblemen die samenhangen met stress en emotionele belasting.
Voor therapeuten is het essentieel om deze complexe klachten goed te kunnen herkennen en begeleiden.

Tijdens deze eendaagse, PSBK-geaccrediteerde nascholing van Academie Vesta leer je hoe je cliënten met psychosomatische klachten op een effectieve manier ondersteunt. We behandelen zowel de theoretische achtergrond als praktische interventies, zodat je direct met nieuwe inzichten en technieken in je praktijk kunt werken.

Wat kun je verwachten?
✔ Inzicht in de samenhang tussen lichaam en psyche
✔ Praktische technieken om cliënten te begeleiden en stress-gerelateerde klachten te verminderen
✔ Handvatten om deze kennis direct toe te passen in je therapieën
Deze scholing biedt niet alleen verdieping in je vakgebied, maar helpt je ook om cliënten met onbegrepen lichamelijke klachten beter te begeleiden naar herstel.

Schrijf je nu in en verruim je expertise!

24/02/2025

academievesta.nl/bijscholing-studiedagen
‘Au, ons gezin doet pijn.’
Een gezinslid dat ‘problemen’ heeft of zelfs ‘het probleem is’ brengt vaak het disfunctioneren van het gezin tot uitdrukking.
Ook kan een klacht die buiten het gezin lijkt te zijn ontstaan, door de gezinsleden in stand worden gehouden om zo de onderlinge, ongezonde maar vertrouwde, interactiepatronen niet te hoeven veranderen. Zo kan zelfbeschadigend gedrag, of het niet naar school willen van een kind samenhangen met een relatieproblematiek van de ouders en kan de dwangneurose van een vrouw in verband staan met het feit dat haar man zich niet van zijn ouders kan losmaken.

Aanvankelijk werd binnen de psychotherapie, m.n. door de invloed van Freuds psychoanalyse, vooral naar de mens als individu gekeken. Later ging men meer oog hebben voor de complexe beïnvloeding tussen de cliënt met zijn klacht en diens omgeving.

De structuren binnen het gezin.
Onder invloed van het systeemdenken ontwikkelde verschillende therapeuten een manier van werken waarbij de hulpvraag van de cliënt in relatie wordt gebracht met de structuren van het gezin: wat zijn in dit gezin veel voorkomende relatiepatronen; wie vormen een coalitie of en alliantie en wie worden buitengesloten? Hoe functioneren binnen het gezinssysteem de subsystemen van de ouders onderling, de ouders-kinderen en de kinderen onderling? Wie zorgt voor wie en heeft de macht? En vooral: welke functie heeft de moeilijkheid van de cliënt voor het gezin?

Door de functionele én dysfunctionele structuren van het gezin in kaart te brengen krijgen de gezinsleden zicht op hun invloed op de hulpvraag van de aangemelde cliënt.
Vervolgens kunnen zij leren hoe zij hun omgaan met elkaar kunnen veranderen zodat het probleem van de cliënt overbodig wordt.

Door de structuren van het gezin met behulp van een praktisch model inzichtelijk te maken kan een efficiënte begeleiding worden gegeven waarmee de therapeut zowel met delen van het gezin, als met het hele gezin kan werken.

Programma
Tijdens deze nascholing leert u wat de ontwikkelingsstadia van een gezin zijn; krijgt u kennis over functionele en dysfunctionele structuren een leert u zien hoe de klacht van een cliënt met de gezinsstructuur samen kan hangen. ‘s Middags leert u a.d.h.v. casuïstiek dysfunctionele dynamieken in de praktijk te herkennen én krijgt u handvatten hoe u op eenvoudige wijze (delen van) een gezin kan begeleiden bij de voor hen noodzakelijke herstructurering.
Er is mogelijkheid voor de inbreng van eigen casuïstiek.
De nascholing ‘Gezinstherapie, een inleiding in de gezinsdynamica’ is aanbevolen voor zorgprofessionals die met volwassenen werken én voor kinder- en jeugdhulpverleners.

VRAAG DE BROCHURE AAN.

18/02/2025

Samengestelde gezinnen.

In ons land is 10 % van alle gezinnen een samengesteld gezin. Maar liefst twee derde van de beginnend samengestelde gezinnen is na 5 jaar alweer uit elkaar.

Samengestelde gezinnen kennen een andere interpersoonlijke dynamiek en andere uitdagingen dan kerngezinnen. Voor de hedendaagse psychosociale hulpverleners zijn inzicht in deze dynamieken en het beschikken over de vaardigheid om deze gezinnen te begeleiden bij de moeilijkheden die zij hierin ondervinden, inmiddels onmisbaar geworden.

Programma
Tijdens de lezing worden de ontwikkelingsgang van het samengestelde gezin bekeken vanuit de verschillende perspectieven
· de relatie tussen de nieuwe partners onderling
· de relatie tussen de ouders en de eigen kinderen en met de kinderen van de nieuwe partner
· de relatie tussen de kinderen onderling
· de ex-partners
De moeilijkheden die zich voordoen bij de ontwikkeling van een samengesteld gezin worden inzichtelijk gemaakt en er worden handreikingen gegeven hoe als ouder én als professional hier mee om te gaan. U leert hoe u kan zien dat de klacht van een cliënt met de gezinsstructuur samenhangt en u krijgt kennis over functionele en dysfunctionele patronen.

‘s Middags leert u a.d.h.v. casuïstiek deze dynamieken in de praktijk te herkennen én krijgt u handvatten hoe u op eenvoudige wijze (delen van) een gezin kan begeleiden bij de voor hen noodzakelijke herstructurering.

Vraag voor meer informatie de brochure aan: administratie@academievesta.nl

12/02/2025

Op 11 februari behaalde Monique van de Crommenacker haar PsBK diploma bij Academie voor integratieve psychotherapie Vesta.

Over een paar maanden opent Monique haar praktijk voor haptotherapie in het Brabantse Boekel.

04/02/2025

Jaarlijks ervaart maar liefst 16% van de beroepsbevolking in
Nederland burn-out klachten.
Een zieke werknemer kost de werkgever al gauw minimaal 250 euro per dag, exclusief de kosten voor de vervanging.
Naast het persoonlijke leed van de cliënt (en diens omgeving) kost burn-out de maatschappij dus jaarlijks een vermogen, terwijl met de juiste kennis, en juiste toepassing daarvan in de meeste gevallen een burn-out voorkomen kan worden.
Tijdens deze nascholing leer je hoe je cliënten kan begeleiden bij het voorkomen of overwinnen van een burn-out.
Bezoek onze website: www.academievesta.nl/bijscholing-studiedagen

27/01/2025

academievesta.nl/bijscholing-studiedagen

Adres

Donderbergweg 10A
Overasselt
6611KL

Telefoon

+31243586117

Website

http://www.academievesta.nl/

Meldingen

Wees de eerste die het weet en laat ons u een e-mail sturen wanneer Academie Vesta nieuws en promoties plaatst. Uw e-mailadres wordt niet voor andere doeleinden gebruikt en u kunt zich op elk gewenst moment afmelden.