16/02/2026
‘Au, ons gezin doet pijn.’
Een gezinslid dat ‘problemen’ heeft of zelfs ‘het probleem is’ brengt vaak het disfunctioneren van het gezin tot uitdrukking.
Ook kan een klacht die buiten het gezin lijkt te zijn ontstaan, door de gezinsleden in stand worden gehouden om zo de onderlinge, ongezonde maar vertrouwde, interactiepatronen niet te hoeven veranderen. Zo kan zelfbeschadigend gedrag, of het niet naar school willen van een kind samenhangen met een relatieproblematiek van de ouders en kan de dwangneurose van een vrouw in verband staan met het feit dat haar man zich niet van zijn ouders kan losmaken.
Aanvankelijk werd binnen de psychotherapie, m.n. door de invloed van Freuds psychoanalyse, vooral naar de mens als individu gekeken. Later ging men meer oog hebben voor de complexe beïnvloeding tussen de cliënt met zijn klacht en diens omgeving.
De structuren binnen het gezin.
Onder invloed van het systeemdenken ontwikkelde verschillende therapeuten een manier van werken waarbij de hulpvraag van de cliënt in relatie wordt gebracht met de structuren van het gezin: wat zijn in dit gezin veel voorkomende relatiepatronen; wie vormen een coalitie of en alliantie en wie worden buitengesloten? Hoe functioneren binnen het gezinssysteem de subsystemen van de ouders onderling, de ouders-kinderen en de kinderen onderling? Wie zorgt voor wie en heeft de macht? En vooral: welke functie heeft de moeilijkheid van de cliënt voor het gezin?
Door de functionele én dysfunctionele structuren van het gezin in kaart te brengen krijgen de gezinsleden zicht op hun invloed op de hulpvraag van de aangemelde cliënt.
Vervolgens kunnen zij leren hoe zij hun omgaan met elkaar kunnen veranderen zodat het probleem van de cliënt overbodig wordt.
Door de structuren van het gezin met behulp van een praktisch model inzichtelijk te maken kan een efficiënte begeleiding worden gegeven waarmee de therapeut zowel met delen van het gezin, als met het hele gezin kan werken.
Programma
Tijdens deze nascholing leert u wat de ontwikkelingsstadia van een gezin zijn; krijgt u kennis over functionele en dysfunctionele structuren een leert u zien hoe de klacht van een cliënt met de gezinsstructuur samen kan hangen. ‘s Middags leert u a.d.h.v. casuïstiek dysfunctionele dynamieken in de praktijk te herkennen én krijgt u handvatten hoe u op eenvoudige wijze (delen van) een gezin kan begeleiden bij de voor hen noodzakelijke herstructurering.
Er is mogelijkheid voor de inbreng van eigen casuïstiek.
De nascholing ‘Gezinstherapie, een inleiding in de gezinsdynamica’ is aanbevolen voor zorgprofessionals die met volwassenen werken én voor kinder- en jeugdhulpverleners.
Vraag de brochure aan: administratie@academievesta.nl
