Logopeda Neurologopeda Anna Kochańska

Logopeda Neurologopeda Anna Kochańska Neurologopeda-Logopeda

Konsultacja ➡️ Diagnoza ➡️ Terapia

👶👧👵 Pracuję z dziećmi jak również z osobami dorosłymi. Zapraszam!

Prowadzę indywidualną diagnostykę i terapię różnych postaci zaburzeń mowy od seplenienia po afazję. Wizyty są przeznaczone także dla osób u których doszło do uszkodzenia ośrodkowego układu nerwowego co wywołało problemy z mową i wysławianiem się.

Odruchy oralne u noworodków i niemowląt to pozycja, którą warto przestudiować jeszcze raz. Przyszedł też czas na kolejne...
18/12/2024

Odruchy oralne u noworodków i niemowląt to pozycja, którą warto przestudiować jeszcze raz. Przyszedł też czas na kolejne szkolenia 👩‍🏫📖📚by pogłębić wiedzę
i umiejętności potrzebne do przeprowadzenia profesjonalnego badania logopedycznego małego pacjenta 👶🏥✅

A czym jest autyzm? To zaburzenie rozwojowe związane z nieprawidłową pracą mózgu. Osoby dotknięte autyzmem mają problemy...
02/04/2024

A czym jest autyzm? To zaburzenie rozwojowe związane z nieprawidłową pracą mózgu. Osoby dotknięte autyzmem mają problemy z komunikacją, postrzeganiem świata czy prawidłowym rozumieniem relacji społecznych. My, jako społeczeństwo, musimy sobie uświadomić, iż nie jest to ani lepsze, ani gorsze spojrzenie na świat. Jest po prostu inne.

W dniu 2 kwietnia każdy może wyrazić swą solidarność z osobami z autyzmem.

Bądźmy w tym dniu razem!

🌞🐰🐰🐰🐰🌞
30/03/2024

🌞🐰🐰🐰🐰🌞

W ten wyjątkowy dzień zachęcam do założenia skarpetek – w różnych, wesołych kolorach!
21/03/2024

W ten wyjątkowy dzień zachęcam do założenia skarpetek – w różnych, wesołych kolorach!

Europejski Dzień Logopedy ❣️
06/03/2024

Europejski Dzień Logopedy ❣️

🎄🌲🎄☃️❄️☃️
23/12/2023

🎄🌲🎄☃️❄️☃️

😊👌
21/12/2023

😊👌

Znalezione w sieci ☺️👌
09/12/2023

Znalezione w sieci ☺️👌

👌🫶 znalezione w sieci, jakże prawdziwe 👶👧
28/11/2023

👌🫶 znalezione w sieci, jakże prawdziwe 👶👧

Propozycje zabaw logopedycznych ☺️👅💬👧👶✅ Zabawa w dmuchanie papierków.Weźcie dużą kartkę papieru, najlepiej z zeszytu, gd...
29/10/2023

Propozycje zabaw logopedycznych ☺️👅💬👧👶

✅ Zabawa w dmuchanie papierków.

Weźcie dużą kartkę papieru, najlepiej z zeszytu, gdyż taki jest najlżejszy. Porwijcie z dzieckiem na małe kawałki i zróbcie zawody w dmuchaniu. Na stole lub na podłodze ułóżcie papierki w dwóch kupkach i dmuchajcie równocześnie. Kto pierwszy dotrze do umownej mety? Włączamy tu aspekt rywalizacji, który dzieci bardzo lubią.

✅ Zabawa w biedronkę.

Zabawa polega na przenoszeniu czarnych kółek wyciętych z papieru za pomocą słomki na sylwetę biedronki z papieru, którą można wcześniej wspólnie przygotować.

Czerwoną sukienkę i czarne kropeczki
Widziałam u mojej małej biedroneczki.
Policzę twe kropki, nim polecisz w świat,
Powiem wszystkim dzieciom, ile miałaś lat…

✅ Bulgotanie.

Prosta i ciekawa zabawa logopedyczna w bulgotanie to po prostu dmuchanie przez słomkę do picia napojów. Rurkę wkładamy do szklanki napełnionej do połowy wodą i dziecko zaczyna dm***ać.

✅ Zabawy z lusterkiem.

Postaw przed dzieckiem lustro. Wygłupiajcie się, róbcie śmieszne miny, a przy okazji wykonujcie ćwiczenia policzków:
*nadymanie policzków (gruby zajączek)
*wciąganie policzków (chudy zajączek)
*nadymanie i wciąganie policzków naprzemiennie
*nadymanie policzków i przesuwanie powietrze od jednego do drugiego
*lekkie przygryzanie policzków zębami (masaż)

✅ Dmuchanie wiatraczka.

Niemal każdy z nas miał jako dziecko wiatraczek. Jednak nie każdy z nas jest świadomy, że jest to świetny sposób na trening narządów artykulacyjnych!

✅ Zabawa logopedyczna z pluszakami / figurkami.

Poukładajcie przed sobą zwierzątka. Mogą to być figurki zwierzątek, pluszaki, a nawet zwierzątka wycięte z papieru. Niech dziecko pokazuje losowo dane zwierzątko i wspólnie je naśladujcie. Np. Jak robi rybka? Dziecko układa usta w dziubek i wciąga policzki do środka, po czym porusza ustami jak rybka. Jak robi osiołek? I-O-I-O Jak parska konik? Jak przeżuwa trawę kózka? Jak miauczy kotek? Będziecie mieć przy tej zabawie logopedycznej dużo śmiechu.

Powodzenia 🍀👩‍👧

Wędzidełko językowe a zabieg frenotomii. 👅😛 SKRÓCONE WĘDZIDEŁKO JĘZYKOWE:– utrudnia bądź uniemożliwia prowadzenie terapi...
21/09/2023

Wędzidełko językowe a zabieg frenotomii.

👅😛 SKRÓCONE WĘDZIDEŁKO JĘZYKOWE:

– utrudnia bądź uniemożliwia prowadzenie terapii logopedycznej,

– może być jedną z przyczyn wad wymowy,

– powoduje wady zgryzu, zaburzenia w pracy stawów skroniowo- żuchwowych,

– prowadzi do nieprawidłowego typu połykania oraz oddychania (tor ustny), co w konsekwencji prowadzi do częstych infekcji górnych dróg oddechowych,

– utrudnia spożywanie posiłków (żucie, połykanie),

– źródło problemów ze ssaniem, karmieniem, rozszerzaniem diety (niemowlęta)

🌼 ĆWICZENIA, KTÓRE NALEŻY WYKONYWAĆ PRZED ZABIEGIEM PODCIĘCIA WĘDZIDEŁKA JĘZYKOWEGO:

Kląskanie (w przypadku braku kląskania rozpoczynamy od mlaskania – środek języka).

„Malowanie sufitu” (przesuwanie czubkiem języka po podniebieniu – do przodu do tyłu, lewa/prawa strona).

Przyklejenie całej masy języka do podniebienia.

Oporowanie języka np. drewnianą szpatułką.

Masaż języka (z wykorzystaniem szczoteczki do zębów oraz wskazującego lub małego palca).

Masaż wędzidełka językowego- od nasady (od tyłu) ku jego czubkowi (do przodu) unosząc język do góry.

WSZYSTKIE ĆWICZENIA NALEŻY WYKONYWAĆ PO WCZEŚNIEJSZEJ KONSULTACJI ZE SPECJALISTĄ (LOGOPEDĄ).

🌼 ĆWICZENIA, KTÓRE NALEŻY WYKONYWAĆ PO ZABIEGU PODCIĘCIA WĘDZIDEŁKA JĘZYKOWEGO:

Kląskanie (w przypadku braku kląskania rozpoczynamy od mlaskania – środek języka).

„Malowanie sufitu” (przesuwanie czubkiem języka po podniebieniu – do przodu do tyłu, lewa/prawa strona).

Przyklejenie całej masy języka do podniebienia.

Oporowanie języka np. drewnianą szpatułką.

Masaż języka (z wykorzystaniem szczoteczki do zębów oraz wskazującego lub małego palca).

Masaż wędzidełka językowego – od nasady (od tyłu) ku jego czubkowi (do przodu) unosząc język do góry.

Dotykanie językiem policzków od wewnętrznej strony- ruchy boczne języka.

Dotknięcie czubkiem języka ostatnich górnych zębów trzonowych (najpierw z jeden strony, później z drugiej).

Masaż w miejscu cięcia– rozcieranie palcem ZAGOJONEGO miejsca nacięcia (wykonując ruchy od nacięcia ku górze w linii prostej (kciuk + palec wskazujący), następnie małymi ruchami kolistymi).

Ćwiczenia czynności prymarnych- pozycja wertykalno-horyzontalna (spoczynkowa), oddech torem nosowym, trening połykania typu dorosłego.

Ćwiczenia rozciągania- palec wskazujący (lub mały) umieszczamy pod językiem i wykonujemy ruch unoszenia języka (po łuku), dwa palce wskazujące układamy pod językiem, podnosimy język najwyżej jak się da, przytrzymujemy 1-2 sekundy, następnie rozluźniamy.

Ćwiczenia mające na celu rozluźnianie dna jamy ustnej.
Masaż z wykorzystaniem wibratora logopedycznego.

🌼 WSZYSTKIE ĆWICZENIA NALEŻY WYKONYWAĆ PO WCZEŚNIEJSZEJ KONSULTACJI ZE SPECJALISTĄ
(LOGOPEDA ORAZ OSOBA, KTÓRA WYKONYWAŁA ZABIEG).

Nie każde ćwiczenie oraz zaproponowany masaż będzie odpowiedni do wszystkich dzieci. Masaży wewnątrz jamy ustnej nie należy stosować u dzieci z wygórowanym odruchem wymiotnym bez wcześniejszego przygotowania oraz z nadwrażliwością w strefie orofacjalnej.

Ćwiczenia po zabiegu wykonujemy wtedy, gdy specjalista podcinający zezwolił na ćwiczenia.

Dziecko nie odczuwa dyskomfortu, rana jest zagojona – nie grozi krwawieniem (nie należy czekać do pełnego zagojenia). W zależności od typu cięcia (skalpel, nożyczki, laser), jego głębokości
i wielkości, pierwsze ćwiczenia mogą być wykonywane w różnym czasie.

🌼 KTO MOŻE WYKONAĆ ZABIEG FRENOTOMII:

– laryngolog,

– chirurg szczękowy,

– stomatolog,

– ortodonta.

źródło: internet

W rozwoju mowy dziecka naturalne (fizjologiczne) są tylko określone wymiany głosek:wymiana l na j do 2. r. ż. wymiana k ...
06/09/2023

W rozwoju mowy dziecka naturalne (fizjologiczne) są tylko określone wymiany głosek:

wymiana l na j do 2. r. ż.
wymiana k na t oraz g na d do 3. r.ż.
wymiana s, z, c, dz na ś, ź, ć, dź do 4 r. ż.
wymiana sz, ż, cz, dż na s, z, c, dz do 5 r. ż.
wymiana r na l do 6 r. ż.
wymiana r na j, ale tylko, gdy trwa 2, 3 tyg. i j zamienia się w l.

Podsumowując, trzylatek ma prawo jeszcze zmiękczać głoski [s,z,c,dz] i mówić siamolot, ciebula, ziamek, zamiast samolot, cebula, zamek, ale nie powinien zamieniać głosek k, g na t, d, czyli np. mówić tura zamiast kura oraz dóra zamiast góra.

Czterolatek powinien prawidłowo wymawiać głoski syczące [s,z,c,dz] oraz ciszące [ś, ź, ć, dź], ale ma prawo jeszcze nie wymawiać głosek szumiących [sz, ż, cz, dż].

Pięciolatek powinien wymawiać prawidłowo głoski szumiące [sz, ż, cz, dż] np. szafa, myszka, kosz, czapka, paczka, mecz, żaba, łyżwy, dżem, zjeżdżalnia. Czasem pojawia się głoska [r].

Sześciolatek powinien wymawiać poprawnie wszystkie głoski języka polskiego, w tym najtrudniejszą z polskich głosek [r].

Wymienione wyżej substytucje (wymiany) po przekroczeniu odpowiedniej granicy wiekowej stają się wadami wymowy i wymagają terapii logopedycznej.

Adres

Działdowo

Strona Internetowa

Ostrzeżenia

Bądź na bieżąco i daj nam wysłać e-mail, gdy Logopeda Neurologopeda Anna Kochańska umieści wiadomości i promocje. Twój adres e-mail nie zostanie wykorzystany do żadnego innego celu i możesz zrezygnować z subskrypcji w dowolnym momencie.

Udostępnij

Share on Facebook Share on Twitter Share on LinkedIn
Share on Pinterest Share on Reddit Share via Email
Share on WhatsApp Share on Instagram Share on Telegram

Kategoria