Co to jest strona internetowa?

https://www.facebook.com/315166361684298/

Katarzyna Maj - pedagog specjalny

Strona główna
Polska
Grodzisk Mazowiecki
Katarzyna Maj - pedagog specjalny

Dane kontaktowe, mapa i wskazówki, formularz kontaktowy, godziny otwarcia, usługi, oceny, zdjęcia, filmy i ogłoszenia od Katarzyna Maj - pedagog specjalny, Terapeuta, Grodzisk mazowiecki, Grodzisk Mazowiecki.

Cześć 🙂

Mam na imię Kasia, jestem pedagogiem, terapeutą i diagnostą integracji sensorycznej, specjalizującym się w edukacji i rehabilitacji osób z niepełnosprawnością intelektualną, sprzężoną czy spektrum autyzmu.

30/11/2025

W ostatnim czasie neurokarty podbiły serca dzieci w moim gabinecie. Choć są prostym narzędziem, świetnie wspierają kluczowe obszary:
🔹 koordynację bilateralną,
🔹 praksję i planowanie ruchu,
🔹 integrację wzrokowo-ruchową,
🔹 kontrolę posturalną,
🔹 funkcje wykonawcze.

Dzięki obrazkowym poleceniom i sekwencjom ruchowym neurokarty pozwalają ćwiczyć współpracę obu półkul w sposób naturalny, lekki i dostosowany do poziomu dziecka. A przy tym dają mnóstwo radości — dzieci naprawdę je uwielbiają i chętnie po nie sięgają.

To jedno z tych narzędzi, które łączą skuteczną terapię z przyjemnością działania🩵♥️

30/11/2025

🎈W terapii pedagogicznej oraz terapii funkcji poznawczych niezwykle istotne jest wykorzystywanie materiałów, które umożliwiają różnorodne formy stymulacji, dostosowane do indywidualnych potrzeb dziecka. Jedna zabawka może pełnić wiele funkcji terapeutycznych, wspierając m.in.:
🔹 percepcję wzrokową i słuchową,
🔹 koordynację wzrokowo-ruchową,
🔹 motorykę małą i manipulację,
🔹 praksję i planowanie motoryczne,
🔹 funkcje wykonawcze,
🔹 rozwój językowy i zabawę symboliczną,
🔹 regulację emocjonalno-sensoryczną.

Co ważne, aby skutecznie wspierać rozwój, nie jest konieczne inwestowanie w kosztowne pomoce terapeutyczne. Wiele celów terapeutycznych można osiągnąć dzięki prostym, łatwo dostępnym materiałom.

W tym tygodniu takimi materiałami były piłeczki pingpongowe i kubeczki, które — zależnie od potrzeb dziecka — stawały się:
✨ jajkami i gniazdami (zabawa symboliczna, sekwencje działań),
✨ wieżami (koordynacja wzrokowo-ruchowa, precyzja),
✨ garażami i samochodami (planowanie ruchu, funkcje wykonawcze),
✨ oraz wieloma innymi konstrukcjami wynikającymi z kreatywnej aktywności dziecka.

Ile dzieci - tyle pomysłów 🩵♥️

21/11/2025

😸😽🙀😹😻😿Odczuwanie i nazywanie emocji w spektrum autyzmu to naprawdę ważna sprawa — czasem wymagająca, czasem zaskakująca, a czasem… zwyczajnie trudna. W tym tygodniu rządziła u mnie gra „Emocje” i muszę przyznać, że zrobiła robotę. Dzieci chętnie opowiadały o tym, co czują, a niektóre z takim zaangażowaniem, jakby walczyły o tytuł „Mistrza Emocjonalnych Opowieści”.

🎈Okazało się, że zwykła planszówka potrafi otworzyć drzwi, do których czasem trudno zapukać — bez stresu, bez wymuszania, za to w atmosferze swobodnej zabawy. Dzięki temu mogłam usłyszeć i zobaczyć naprawdę dużo, a cały proces był dla dzieci naturalny i bezpieczny.🩵🩵🩵

I szczerze? Ten tydzień uważam za wyjątkowo udany i bardzo owocny terapeutycznie. Czasem naprawdę wystarczy karton, kilka kart i dobry humor, żeby terapia wskoczyła na wyższy poziom. 🎲💬

20/11/2025

🚩Badania wskazują, że zachowania agresywne u dzieci ze spektrum autyzmu najczęściej pojawiają się około 3. roku życia, gdy intensywnie rozwija się układ odpowiedzialny za regulację emocji, funkcje wykonawcze oraz komunikację. W tym okresie rosnące wymagania środowiska mogą przekraczać możliwości neuropsychologiczne dziecka.

📌 Pierwsze sygnały agresji mogą być obserwowane już w żłobku, zwykle w formie epizodów dysregulacji emocjonalnej lub reakcji wynikających z nadwrażliwości sensorycznej.
Jednak to przedszkole — jako środowisko bardziej obciążające pod względem sensorycznym i społecznym — najczęściej uwidacznia zachowania agresywne w sposób wyraźny.

🔍 W ujęciu medycznym agresja u dzieci w spektrum jest najczęściej konsekwencją:
• 📍dysregulacji układu autonomicznego,
• 📍deficytów hamowania behawioralnego (inhibicji),
• 📍przeciążenia sensorycznego (sensory overload),
• 📍trudności w komunikacji ekspresyjnej.

💛 To objaw przeciążenia — nie intencjonalne działanie. Wczesne rozpoznanie i odpowiednie wsparcie znacząco zmniejsza częstotliwość i nasilenie takich zachowań.

20/11/2025

Kto by pomyślał, że motoryka mała i rozwój mowy to tacy nierozłączni przyjaciele? A jednak! 😄
Kiedy dziecko dzielnie walczy z klockami, plasteliną czy niesfornym guzikiem, w jego mózgu zaczyna się prawdziwa impreza między półkulami.

👉 Lewa półkula — ta od mówienia, analizowania i logicznego myślenia — mówi:
„Ćwicz, ćwicz te paluszki, jeszcze trochę i powiesz proszę, dziękuję i całe r bez zawahania!”

👉 Prawa półkula — artystyczna dusza od wyobraźni i koordynacji wzrokowo-ruchowej — dodaje:
„Ja tu rządzę plasteliną, a ty mówieniem. Współpraca?”

I zaczyna się magia. ✨

Bo kiedy dziecko wykonuje precyzyjne ruchy rękami, wzmacnia połączenia między półkulami (tzw. komunikację między półkulową). A im sprawniej współpracują, tym łatwiej o rozwój mowy, budowanie zdań i ogarnianie całego językowego świata. 🗣️🧠

Dlatego jeśli chcesz wspierać mowę dziecka, pozwól mu: lepić, nawlekać, układać, ściskać, zgniatać, sortować i tworzyć.
Rączki robią robotę, a mowa… przychodzi w swoim czasie — często bardzo rozmownym! 😄

07/11/2025

💬 Dlaczego nawet drobna krytyka rodzica może podkopać pewność siebie dziecka

🚩Relacja rodzic–dziecko to jedna z najważniejszych więzi w życiu człowieka 👨‍👩‍👧‍👦.
Rodzic jest dla dziecka figurą przywiązania i autorytetu (Bowlby, 1988), a jego słowa mają wyjątkowy ciężar emocjonalny.

🧠 Co jest powodem?

🔹 Asymetria relacji – rodzic zajmuje pozycję nadrzędną, a jego opinia ma charakter normatywny. Dziecko interpretuje krytykę nie jako ocenę zachowania, lecz jako ocenę własnej wartości.

🔹 Internalizacja głosu rodzica – dziecko tworzy obraz siebie na podstawie reakcji rodzica. Jego słowa stają się wewnętrznym głosem, który kształtuje poczucie tożsamości.

🔹 Silna zależność emocjonalna – krytyka z ust osoby znaczącej bywa odbierana jako zagrożenie dla więzi i miłości, co uruchamia lęk, wstyd lub poczucie odrzucenia.

🌱 Jak wspierać dziecko, by krytyka nie raniła

Nawet empatyczny rodzic musi czasem zwrócić uwagę. Jednak sposób, w jaki to zrobi, decyduje o tym, czy dziecko odbierze słowa jako pomoc, czy jako odrzucenie.

⸻

💬 1. Oddzielaj zachowanie od osoby

Zamiast:

„Zawiodłeś mnie.”
Powiedz:
„Nie podoba mi się, że tak zrobiłeś, ale nadal cię kocham.”

Dziecko słyszy wtedy: „Zrobiłem coś źle, ale to nie znaczy, że jestem zły.”
To klucz do zachowania stabilnej samooceny.

⸻

🧠 2. Używaj języka opisu, nie oceny

Ocena („Byłeś niegrzeczny”) budzi wstyd.
Opis („Krzyczałeś, kiedy cię o to poprosiłam”) sprzyja refleksji i odpowiedzialności.
➡️ Język opisu wspiera rozwój samoregulacji emocjonalnej, zamiast wzmacniać lęk przed oceną.

⸻

❤️ 3. Zadbaj o koregulację emocji

Pomóż dziecku nazwać i przeżyć emocje:

„Widzę, że jest ci trudno po tym, co powiedziałam. To w porządku.”

Akceptacja emocji pokazuje dziecku, że bliskość nie zależy od doskonałości.

⸻

🌻 4. Wzmacniaj wysiłek, nie tylko efekt

Chwal za proces, nie wyłącznie za wynik:

„Widzę, że bardzo się starałeś.”
To buduje wewnętrzną motywację, a nie uzależnienie od aprobaty.

⸻

🌈 5. Pokaż własną niedoskonałość

Rodzic, który potrafi przyznać się do błędu („Przepraszam, powiedziałam to zbyt ostro”), uczy dziecko autentyczności i odporności psychicznej.
Dzięki temu dziecko rozumie, że błędy są naturalne i nie przekreślają relacji.

⸻

🤝 6. Dbaj o bezwarunkową akceptację

Dziecko, które czuje, że jest kochane niezależnie od zachowania, nie interpretuje krytyki jako odrzucenia. Bezpieczna więź jest fundamentem odporności emocjonalnej i zdrowego rozwoju.

Ściskam K.

05/11/2025

🎓✨ Nowe uprawnienia – trochę nauki, dużo pasji i odrobina humoru! ✨🎓

Nigdy nie przestaję się uczyć – w końcu jak mogłabym wymagać rozwoju od dzieci, gdy sama stoję w miejscu? 😉
Dlatego z ogromną radością (i odrobiną dumy!) mogę powiedzieć, że zdobyłam kolejne uprawnienia, które pomogą mi jeszcze lepiej wspierać moich małych podopiecznych 💚

Każde studia, szkolenie, kursy to dla mnie nie tylko teoria – to nowe pomysły, refleksje i garść inspiracji do codziennej pracy.
No i przyznajmy szczerze – każdy pedagog specjalny wie, że nauka to trochę jak terapia… najpierw boli głowa, potem serce się cieszy 😂

Rozwój zawodowy to dla mnie coś więcej niż kolejny dyplom w ramce – to inwestycja w uśmiechy, postępy i małe sukcesy moich podopiecznych ❤️

A wiadomo – kiedy dziecko z radością mówi: „Udało mi się!” – żadne certyfikaty nie są już potrzebne… (choć przyznaję, wyglądają ładnie na półce 😄).

K.

05/11/2025

🐾 Pompon, czyli terapeuta na czterech łapach 🐾

Wiecie już, że w mojej pracy ogromne znaczenie mają rozmowy z rodzicami i wspólne działanie dla dobra dziecka. Ale dziś chcę Wam zdradzić coś jeszcze…
Przez długi czas moim współpracownikiem (i, nie ukrywajmy, gwiazdą zajęć 😺✨) był Pompon – mój prywatny, certyfikowany kot terapeutyczny. Tak, dobrze czytacie – terapeuta na czterech łapach z futrem zamiast garnituru! 🐱💼

Pompon potrafił zdziałać cuda – swoim mruczeniem rozładowywał napięcia, delikatnym ruchem zachęcał do skupienia, a ciepłym spojrzeniem budził w dzieciach spokój i poczucie bezpieczeństwa.

I wtedy już wiedziałam – terapia działa. 💚

Felinoterapia to coś więcej niż kontakt z kotem.
To nauka delikatności, cierpliwości, empatii i uważności. To praca nad emocjami poprzez dotyk, obserwację i budowanie relacji w ciszy, bez słów.
Dzieci uczą się rozumieć granice, szanować potrzeby innych i regulować swoje emocje.
Bo kot, jak to kot – nie da się do niczego zmusić😉

Choć dziś Pompon nie towarzyszy mi już w zajęciach, jego duch (i mruczenie) wciąż jest ze mną.
Wiele elementów felinoterapii przemycam w codziennej pracy – uczę dzieci, jak ważne jest spokojne tempo, czułość, uważność i szacunek do przestrzeni drugiego człowieka (i kota 😸).

K.

05/11/2025

🌼 Rozmowa czyni cuda – szczególnie ta z rodzicem! 🌼

W pracy pedagoga specjalnego nie ma rzeczy „mniej ważnych”. Każdy gest, każde słowo i każda rozmowa potrafią otworzyć drzwi, które wcześniej były zamknięte.
Ale wiecie, co jest jednym z najważniejszych narzędzi w mojej codziennej pracy?
Nie nowoczesne pomoce terapeutyczne, nie kolorowe plansze, nawet nie magiczne naklejki motywacyjne (choć dzieci je uwielbiają! 😄).
To rozmowa z rodzicem 💬❤️

Rodzic to dla mnie nie tylko opiekun dziecka. To najlepszy ekspert od jego świata. To ktoś, kto zna te małe sygnały, których nikt inny nie dostrzeże – spojrzenie, westchnienie, sposób, w jaki dziecko mówi „nie chcę” (a czasem znaczy to „boję się”).🩵

Kiedy wspólnie wymieniamy się spostrzeżeniami, pomysłami, czasem troskami – powstaje coś pięknego: współpraca 🤝
A współpraca to nie tylko „konsultacja raz na miesiąc”. To żywy dialog – czasem śmiech, czasem wzruszenie, czasem wspólne szukanie nowych rozwiązań.
Bo jeśli w terapii coś działa, to dzięki temu, że idziemy tą samą drogą – dziecko, rodzic i terapeuta – ramię w ramię 👣💚

Zdarza mi się żartować, że w pracy z dzieckiem rodzic jest moim „sekretnym współpracownikiem” – takim, który zna wszystkie tajemne hasła i kody emocji swojego dziecka 😎

Dlatego, drodzy rodzice – dziękuję za każdą rozmowę, wiadomość, uśmiech, zaufanie i szczerość.
Dzięki Wam mogę lepiej zrozumieć, co naprawdę wspiera Wasze dziecko.
Wasz głos ma ogromną wartość – to on pozwala mi połączyć teorię z codziennością, plan z praktyką, a trudność w sukces. 🌈

K.

22/08/2024

Uff trochę mnie nie było, ale już wracam ☺️

Odpoczywaliśmy, regenerowaliśmy siły na kolejny rok szkolny, ale koniec sierpnia zbliża się wielkimi krokami więc pora na to, by znowu być tu z Wami ❤️

Te ponad dwa miesiące pokazały mi jak ważny jest odpoczynek, jak istotne jest dbanie o siebie, jak często o tym zapominamy bądź uważamy , że mimo wszystko damy radę 😞

Ale nie jesteśmy robotami; jesteśmy ludźmi, którzy mają prawo czuć się zmęczeni, mają prawo czuć się źle, mają prawo do złych i trudnych emocji, a co najważniejsze każdy ma prawo do tego by być wysłuchanym i zrozumianym 🫶🏻🫶🏻

Ja te dwa miesiące poświęciłam w zupełności na dbanie o swój dobrostan, o moją psychikę i jej kondycję, ładowałam baterie możliwie najbardziej jak się dało . Nie tylko wyjazdami ☺️ zdjęcie może być trochę mylące 😄

Moje techniki na komfort psychiczny, które polecam każdemu ☺️☺️:

🔹 książka, książka i jeszcze raz książka
🔹 pozytywne relacje z innymi ludźmi, ludźmi którzy umieją i chcą nas wysłuchać, którzy zawsze służą radą i swoją obecnością
🔹 medytacja, joga
🔹spacery ale na łonie natury; las, łąka , daleko od hałasu, samochodów
🔹 przytulanie się; do dzieci, do psa, do kota, do partnera, do przyjaciół - przytulanie się jest ważne i pomocne dla naszego układu nerwowego !!
🔹 unikanie social mediów, sprzętów elektronicznych, zwłaszcza przed snem
🔹 robienie małych i dużych rzeczy tylko dla siebie (każdy ma prawo pomyśleć czasami, lub częściej tylko o sobie 😁😁)
🔹 wspieranie, docenianie; zauważanie innych wokół siebie, bycie wdzięcznym za to co się ma 🥰
🔹 tańczenie, śpiewanie, uśmiechanie się ! 🥰

To tylko kilka z wielu technik dający ukojenie starganym nerwom , jest ich o wiele więcej, ale napisałam o tych, które są w moim życiu i są zbawienne ☺️

Ściskam,
K❤️

04/06/2024

Metoda Weroniki Sherborne.

✅Zakłada ona, że ruch jest kluczem do rozwoju psychoruchowego człowieka 🏃🏼🏃🏼‍♀️‍➡️

✅Polega na wykorzystywaniu ruchu jako narzędzia, które wpływa na rozwój dziecka i jest w stanie korygować już istniejące zaburzenia rozwojowe czy zaburzenia neurologiczne u dzieci.

Najczęściej jest wstępem do rozpoczęcia terapii bazowej dzieci z zaburzeniami w sferze:
🔹ruchu
🔹emocjonalnej
🔹społecznej

Rozluźnia, rozwesela, wprowadza miła i wesołą atmosferę 🫶🏻🫶🏻

Co jest istotnego w tej metodzie❓

A to, że każdy rodzic z powodzeniem może wykorzystywać ją w domu, na podwórku, wszędzie gdzie się da ❤️

Przykładowe ćwiczenia:
🔆bujanie w kocu, hamaku, huśtawce
🔆jeżdżenie pleckami po podłodze
🔆czołganie sie
🔆turlanie
🔆sięganie rękami i nogami do sufitu, najwyżej jak się da
🔆naleśnik - zawijanie w dywan i odwijanie
🔆chowanie się pod kocem

To tylko kilka zabaw, które wykonacie sami, pamiętajcie że metoda ta zakłada kontakt z dorosłym🩵

Wspiera:

🔻nawiązywanie kontaktu emocjonalnego z drugim człowiekiem
🔻współdziałanie
🔻umiejętność czekania na swoją kolej, 🔻orientację przestrzeni własnego ciała
🔻i pozwala wykorzystać nagromadzoną energię
🔻poczucie własnej wartości

A przede wszystkim, daje szansę na wspólne, fajne i wesołe spędzenie czasu, zacieśnienie więzi rodzic - dziecko, buduje relacje i daje niezapomniane wspomnienia ☺️🫶🏻🥰

Adres

Grodzisk Mazowiecki
Grodzisk Mazowiecki

Strona Internetowa

facebook.com

Ostrzeżenia

Bądź na bieżąco i daj nam wysłać e-mail, gdy Katarzyna Maj - pedagog specjalny umieści wiadomości i promocje. Twój adres e-mail nie zostanie wykorzystany do żadnego innego celu i możesz zrezygnować z subskrypcji w dowolnym momencie.

Skontaktuj Się Z Praktyka

Wyślij wiadomość do Katarzyna Maj - pedagog specjalny:

Skróty

Chcesz aby twoja praktyka była na górze listy Klinika w Grodzisk Mazowiecki?

Udostępnij

Kategoria

Terapeuta