Co to jest strona internetowa?

https://www.facebook.com/111418858142751/

Nowe Skrzydła - Rozwój i Wsparcie Dziecka

Strona główna
Polska
Olsztyn
Nowe Skrzydła - Rozwój i Wsparcie Dziecka

Skrzydła do rozwoju! ✨ Założycielka przestrzeni wspierającej rozwój dzieci „Nowe Skrzydła – Rozwój i Wsparcie Dziecka”.

Praktyk wspierania kompetencji społecznych (TUS), rozwoju motoryki małej i grafomotoryki. Od ponad 13 lat wspieram rozwój dzieci, łącząc praktyczne umiejętności z osobistym doświadczeniem mamy dziecka o szczególnych potrzebach. To macierzyństwo zmotywowało mnie do zgłębiania wiedzy i zdobywania konkretnych narzędzi, które dziś wykorzystuję, wspierając dzieci w codziennych wyzwaniach. Gdy mówili, ż

e to niemożliwe, ja wiedziałam, że to początek możliwości. Certyfikacja, wiedza i doświadczenie zdobyte na uczelniach wyższych, szkoleniach m.in.:
– Prowadzenia Treningu Umiejętności Społecznych z dziećmi i młodzieżą z niepełnosprawnością intelektualną
– Terapia Ręki I i II stopnia (z uzyskanym certyfikatem ukończenia)
– Trener Grafomotoryki
– Kinestetyczny Treningu Pisania (IKTP®)
– z zakresu pracy przy stoliku, wspomagania czytania metodą sylabową i globalną, ćwiczeń grafomotorycznych i koordynacji oko–ręka

Prowadzę autorskie zajęcia rozwojowe, które dostosowuję do indywidualnych potrzeb dzieci. Dbam o atmosferę akceptacji i uważności, bez presji i ocen – z dużą dawką kreatywności i zaangażowania.

🌱 Nowe Skrzydła – Rozwój i Wsparcie Dziecka to miejsce stworzone z myślą o dzieciach, które potrzebują czasu, odpowiednich bodźców i bezpiecznej przestrzeni, by rozwinąć swój potencjał.

📌 Zajęcia mają charakter wspierający i edukacyjny.

12/07/2025

Jak pomóc dziecku opanować złość? Kilka sprawdzonych wskazówek dla rodziców,

Złość to naturalna emocja, która pojawia się u każdego dziecka. Jest reakcją na frustrację, niepowodzenia lub niezaspokojone potrzeby. Jednak gdy złość staje się trudna do opanowania i prowadzi do wybuchów agresji, może zakłócać codzienne funkcjonowanie dziecka i jego relacje z otoczeniem.

W ramach Treningu Umiejętności Społecznych (TUS) ważne jest, aby uczyć dzieci rozpoznawania i kontrolowania emocji – zwłaszcza tych trudnych, takich jak złość. Oto kilka praktycznych wskazówek, które mają potwierdzenie w polskich badaniach psychologicznych:

Nazywanie emocji
Pomóż dziecku nazwać to, co czuje. Badania wskazują, że dzieci, które potrafią identyfikować swoje emocje, mają większą kontrolę nad ich wyrażaniem.

Modelowanie spokojnych reakcji
Dzieci uczą się przez naśladowanie. Jeśli rodzic potrafi opanować swoją złość i wyrażać ją w sposób spokojny i konstruktywny, dziecko przejmuje te wzorce.

Wprowadzenie rytuałów uspokajających
Techniki oddechowe, liczenie do dziesięciu czy krótkie przerwy na wyciszenie pozwalają dziecku odzyskać równowagę emocjonalną.

Stworzenie bezpiecznej przestrzeni do wyrażania emocji
Dziecko powinno czuć, że może mówić o swoich emocjach bez obawy przed karą czy negatywną oceną. To buduje zaufanie i sprzyja rozwijaniu kompetencji emocjonalnych.

Wzmocnienie pozytywnych zachowań
Zamiast skupiać się na karaniu złości, warto nagradzać sytuacje, gdy dziecko radzi sobie z emocjami w sposób adekwatny.

Złość to sygnał, że dziecko potrzebuje wsparcia, zrozumienia i nauki nowych umiejętności społecznych. Praca nad tymi kompetencjami nie tylko poprawia relacje rodzinne, ale także wpływa na sukcesy w szkole i rówieśnicze kontakty.

Zachęcamy rodziców do uważnej obserwacji i świadomego wspierania dzieci w radzeniu sobie z emocjami – to inwestycja, która procentuje przez całe życie.

03/04/2025

Skrzydła do rozwoju!

Wierzę, że każde dziecko zasługuje na wsparcie dopasowane do jego potrzeb – z empatią, uważnością i konkretnym działaniem.

Założyłam przestrzeń wspierającą rozwój dzieci „Nowe Skrzydła – Rozwój i Wsparcie Dziecka”. Jestem praktykiem wspierania kompetencji społecznych (TUS), rozwoju motoryki małej i grafomotoryki.

Od ponad 13 lat wspieram rozwój dzieci, łącząc praktyczne umiejętności z osobistym doświadczeniem mamy dziecka o szczególnych potrzebach. To macierzyństwo zmotywowało mnie do zgłębiania wiedzy i zdobywania konkretnych narzędzi, które dziś wykorzystuję, wspierając dzieci w codziennych wyzwaniach. Gdy mówili, że to niemożliwe, ja wiedziałam, że to początek możliwości.

Certyfikacja, wiedza i doświadczenie zdobyte na uczelniach wyższych, szkoleniach m.in.:
– Prowadzenia Treningu Umiejętności Społecznych z dziećmi i młodzieżą z niepełnosprawnością intelektualną
– Terapia Ręki I i II stopnia (z uzyskanym certyfikatem ukończenia)
– Trener Grafomotoryki
– Kinestetyczny Treningu Pisania (IKTP®)
– z zakresu pracy przy stoliku, wspomagania czytania metodą sylabową i globalną, ćwiczeń grafomotorycznych i koordynacji oko–ręka

Prowadzę autorskie zajęcia rozwojowe, które dostosowuję do indywidualnych potrzeb dzieci. Dbam o atmosferę akceptacji i uważności, bez presji i ocen – z dużą dawką kreatywności i zaangażowania.

🌱 Nowe Skrzydła – Rozwój i Wsparcie Dziecka to miejsce stworzone z myślą o dzieciach, które potrzebują czasu, odpowiednich bodźców i bezpiecznej przestrzeni, by rozwinąć swój potencjał.

📌 Zajęcia mają charakter wspierający i edukacyjny.

03/04/2025

Jak pomóc dziecku radzić sobie ze złością?

Złość to naturalna emocja, ale dziecko musi nauczyć się ją wyrażać w sposób akceptowalny.

Oto kilka sposobów, jak je wspierać:

🟢 Nazwij emocje – "Widzę, że jesteś zły. Co się stało?"
🟢 Daj przestrzeń – Pozwól dziecku ochłonąć, zamiast od razu wymagać rozmowy.
🟢Oddychajcie razem – Pokaż techniki uspokajającego oddechu (np. wdech nosem, powolny wydech ustami).
🟢Zaproponuj alternatywę – "Jeśli jesteś zdenerwowany, zamiast krzyczeć, możesz ścisnąć piłeczkę antystresową."
🟢Bądź wzorem – Dzieci uczą się przez obserwację. Jeśli Ty radzisz sobie ze złością spokojnie, one również będą to naśladować.

Trening TUS pomaga dzieciom zrozumieć swoje emocje i uczyć się reagowania w trudnych sytuacjach. Jakie sposoby sprawdzają się u Waszych dzieci?

04/03/2025

Jak wspierać dziecko w nauce czytania i pisania? – Wskazówki dla rodziców (Część 3) - ćwiczenia.
Rozwój percepcji wzrokowej następuje poprzez zdobywanie doświadczeń, dlatego rodzice mogą wplatać do zabawy z dzieckiem aktywności wspierające tę umiejętność. Warto poświęcić czas na tego rodzaju ćwiczenia, ponieważ pozwalają one rozwijać już opanowane zdolności i zapobiegać ewentualnym trudnościom w przyszłości. Kluczowe jest, aby zadania sprawiały dziecku radość i stanowiły okazję do przyjemnego spędzania czasu. Należy również pamiętać o dostosowaniu ćwiczeń do jego indywidualnych możliwości oraz potrzeb.

Ćwiczenia wspierające rozwój percepcji wzrokowej u młodszych dzieci
U młodszych przedszkolaków warto wdrażać zabawy, które rozwijają spostrzegawczość i pamięć wzrokową, takie jak:

- rozpoznawanie elementów na ilustracjach,
- układanie kompozycji z figur geometrycznych, patyczków, zapałek lub małych zabawek – dziecko obserwuje wzór, a następnie próbuje go odtworzyć z pamięci (u młodszych dzieci można stosować gotowe wzory do odwzorowania),
- rysowanie przy użyciu szablonów, dokańczanie rozpoczętych rysunków, kopiowanie i kalkowanie,
- wspólne rozwiązywanie krzyżówek, łamigłówek, rebusów oraz wykreślanek,
- zabawa w dostrzeganie zmian w otoczeniu, np. „Co się zmieniło?” – dziecko wskazuje różnice w układzie przedmiotów lub zabawek w pokoju.

Ćwiczenia dla starszych przedszkolaków (5–6 lat)
Dzieci w starszym wieku przedszkolnym mogą podejmować bardziej złożone zadania rozwijające percepcję wzrokową, takie jak:
- odwzorowywanie wzorów przy użyciu klocków, figur geometrycznych, mozaiki czy patyczków,
- porównywanie podobnych obrazków i wyszukiwanie różnic,
- odnajdywanie brakujących elementów na ilustracjach, np. wózek bez koła,
- składanie obrazków pociętych na części – młodszym dzieciom warto najpierw pokazać wzór,
- budowanie konstrukcji z klocków według schematu,
- analiza rysunków i wzorów – szukanie podobieństw, różnic oraz uzupełnianie brakujących detali,
- segregowanie przedmiotów według wielkości, kształtu, koloru czy faktury,
- układanie historyjek obrazkowych i opowiadanie ich w logicznej kolejności,
- układanie tangramów,
- ćwiczenia pamięci wzrokowej, np. rysowanie z pamięci – dziecko przez minutę obserwuje przedmiot lub figurę geometryczną, a następnie próbuje go narysować,
- uzupełnianie brakujących liter w prostych wyrazach,
- analizowanie obrazków i wskazywanie szczegółów,
- rozwiązywanie labiryntów i plątanek,
- gry rozwijające pamięć wzrokową, np. „Memo”, „Domino obrazkowe” czy „Super pamięć”,
- układanie puzzli.

27/02/2025

Jak wspierać dziecko w nauce czytania i pisania? – Wskazówki dla rodziców (Część 2)

O percepcji wzrokowej.

Zanim przejdziemy do metod jej usprawniania (Część 3), warto wyjaśnić, czym właściwie jest percepcja wzrokowa. Poniżej przedstawiono kluczowe aspekty tego zagadnienia:

Percepcja wzrokowa obejmuje różne umiejętności, takie jak:

Analiza wzrokowa – zdolność do wyodrębniania pojedynczego elementu z większej całości.
Synteza wzrokowa – umiejętność łączenia poszczególnych elementów w spójną całość.
Spostrzegawczość wzrokowa – zdolność dostrzegania brakujących detali lub różnic między obiektami.
Pamięć wzrokowa – umiejętność zapamiętywania i odtwarzania obserwowanego materiału.
Koordynacja wzrokowo-ruchowa – wykonywanie czynności ruchowych pod kontrolą wzroku, zarówno na podstawie wzoru, jak i z pamięci.
- spostrzeganie figury i tła – umiejętność wyodrębniania istotnego elementu spośród otaczających go obiektów.
- spostrzeganie położenia przedmiotów w przestrzeni – dostrzeganie relacji przestrzennych między obiektem a jego otoczeniem.
- stałość spostrzegania – zdolność rozpoznawania obiektów jako mających stałe cechy, np. kształt czy wielkość, niezależnie od zmieniających się warunków obserwacji.

Oto najczęstsze symptomy zaburzeń percepcji wzrokowej: trudności w rozpoznawaniu elementów składających się na złożoną całość oraz w ich scalaniu; problemy z dostrzeganiem różnic między podobnymi, lecz nie identycznymi obiektami, obrazami czy układami przestrzennymi, a także trudności w odnajdywaniu podobieństw w pozornie całkowicie odmiennych strukturach; kłopoty z precyzyjnym odwzorowywaniem graficznym i przestrzennym skomplikowanych form, zwłaszcza abstrakcyjnych, takich jak figury geometryczne czy symbole graficzne.

26/02/2025

Jak wspierać dziecko w nauce czytania i pisania? – Wskazówki dla rodziców (Część 1)

We wczesnym etapie nauki czytania i pisania kluczową rolę odgrywają funkcje percepcyjno-motoryczne, za które odpowiadają analizatory: wzrokowy, słuchowy oraz kinestetyczno-ruchowy. Może się zdarzyć, że mimo prawidłowego rozwoju myślenia dziecko napotyka trudności w opanowaniu tych podstawowych umiejętności szkolnych.

Podczas nauki czytania i pisania dzieci wykorzystują przede wszystkim zmysły wzroku i słuchu, a także aparat ruchu, zwłaszcza rękę. Jeśli analiza bodźców wzrokowych w mózgu nie przebiega prawidłowo, dziecko może błędnie rozpoznawać litery – np. mylić „d” z „b”, ponieważ są one wizualnie podobne. Oko dostrzega ich kształt, ale to mózg decyduje o ich prawidłowej interpretacji. Podobne trudności mogą wystąpić w percepcji słuchowej – dziecko może np. zamieniać głoskę „g” na „k”, ponieważ ich brzmienie jest zbliżone. Dodatkowo może mieć problem z wyodrębnianiem głosek lub sylab w wyrazach. Kluczowe znaczenie ma integracja wszystkich tych funkcji.

Jeśli rozwój grafomotoryczny dziecka jest opóźniony i ręka nie jest odpowiednio przygotowana do pisania, jego pismo może być niestaranne, zbyt wolne, a nacisk ołówka na kartkę nieprawidłowy – zbyt mocny lub zbyt słaby.

Wczesne podjęcie działań usprawniających zaburzone funkcje percepcyjno-motoryczne może znacząco zmniejszyć ryzyko trudności w nauce czytania i pisania.

Do zaburzeń funkcji percepcyjno-motorycznych zaliczamy:
• trudności w percepcji wzrokowej,
• zaburzenia percepcji słuchowej,
• opóźnienia w rozwoju ruchowym,
• problemy z lateralizacją, czyli dominacją jednej strony ciała nad drugą w zakresie sprawności ruchowej.

18/02/2025

Terapia ręki jest przeznaczona dla dzieci, które mają trudności w codziennym funkcjonowaniu, np. z rysowaniem, manipulacją drobnymi przedmiotami czy samodzielnym ubieraniem się. Problemy mogą dotyczyć również koordynacji ruchów obu rąk, napięcia mięśniowego czy tempa wykonywania precyzyjnych czynności.

Dzieci z zaburzeniami małej motoryki często unikają zabaw angażujących dotyk różnych faktur lub dostarczają sobie dodatkowych bodźców, np. mocno zaciskając dłonie czy uderzając rękami o twarde powierzchnie.

Przyczyną takich trudności mogą być m.in.:
✔️ nieprawidłowe napięcie mięśniowe,
✔️ problemy z postawą ciała,
✔️ zaburzenia percepcji wzrokowej,
✔️ osłabione mechanizmy równoważne,
✔️ trudności z koordynacją wzrokowo-ruchową,
✔️ zaburzenia czucia powierzchniowego.

Terapia ręki wspiera rozwój dziecka, poprawiając jego sprawność manualną i komfort w codziennych czynnościach.

17/02/2025

Znaczenie Treningu Umiejętności Społecznych (TUS) w życiu dziecka.

Każdego dnia dzieci wchodzą w interakcje z otoczeniem, budując relacje z rówieśnikami i dorosłymi. Umiejętność właściwego reagowania w różnych sytuacjach społecznych jest kluczowa dla ich rozwoju i funkcjonowania w grupie. Dlatego kształtowanie tych kompetencji powinno zaczynać się jak najwcześniej, aby umożliwić dzieciom lepsze radzenie sobie w codziennych sytuacjach, wyrażanie swoich potrzeb oraz rozwiązywanie konfliktów w sposób konstruktywny.

Trening Umiejętności Społecznych pomaga dzieciom rozwijać:

✔ relacje z rówieśnikami,
✔ świadomość zasad bezpieczeństwa i kształtowanie dobrych nawyków,
✔ skuteczną komunikację,
✔ sposoby rozwiązywania konfliktów,
✔ umiejętność podejmowania właściwych decyzji moralnych,
✔ asertywność i pewność siebie,
✔ empatię i zrozumienie emocji innych.

Regularna praca nad tymi aspektami pozwala dzieciom lepiej funkcjonować zarówno w grupie, jak i w relacjach indywidualnych, wpływając pozytywnie na ich rozwój emocjonalny i społeczny.

26/04/2024

Trening Umiejętności Społecznych to forma pracy, ukierunkowana na uczenie się głównie przez dzieci (ale nie tylko) efektywnych sposobów funkcjonowania społecznego.
Grono terapeutów powiększyło się o trenera TUS i Prowadzenie treningów umiejętności społecznych w szczególności z osobami niepełnosprawnymi intelektualnie

25/12/2023

W ten magiczny czas życzymy!
Zarówno dla małych jak i dużych sympatyków Słowa i Gesty-Terapia Ręki/Grafomotoryka
Radości z rzeczy małych.
Siły i wytrwałości w dążeniu do rzeczy dużych.
Szczypty zdrowego egoizmu.
Wyrozumiałości dla siebie samych.
Prawdziwej bliskości, przyjaźni i miłości.
Odwagi w dokonywaniu zmian.

Adres

Olsztyn

Strona Internetowa

facebook.com

Ostrzeżenia

Bądź na bieżąco i daj nam wysłać e-mail, gdy Nowe Skrzydła - Rozwój i Wsparcie Dziecka umieści wiadomości i promocje. Twój adres e-mail nie zostanie wykorzystany do żadnego innego celu i możesz zrezygnować z subskrypcji w dowolnym momencie.

Skróty

Udostępnij

Kategoria

Rozwój dziecka