Fabryka Głosek

15/08/2023

Bardzo ważne informacje. Niestety, wielu rodziców zamartwia się niepotrzebnie, a wystarczy udać się do doświadczonego logopedy, który wyjaśni niepokojące kwestie, zachowania dziecka, pokieruje do potrzebnych ewentualnie specjalistów oraz doradzi jaką ścieżkę pomocy dziecku obrać.

Jak odróżnić opóźnienie rozwoju mowy od spektrum autyzmu?

Najogólniej należy zaobserwować czy dziecko m.in.:

🔹 nawiązuje kontakt z innymi – dziecko ze spektrum pozostaje w kontakcie samo z sobą. Potrzebuje innych jedynie do zaspokojenia swoich codziennych potrzeb,
🔹 stosuje gest wskazywania – dziecko ze spektrum nie wyciąga paluszka, by coś wskazać (gest wskazywania pojawia się około 9 miesiąca życia),
🔹 naśladuje innych – autystyczne dziecko nie naśladuje naszych czynności, np. klaskania, machania dłonią na pożegnanie,
🔹 rozumie, co do niego mówimy – dziecko ze spektrum autyzmu może sprawiać wrażenie jakby nie słyszało, np. nie będzie reagowało na swoje imię,
🔹 używa zabawek zgodnie z ich przeznaczeniem – autystyczne dziecko np. segreguje zabawki, przygląda się im, nie bawi się „na niby” (udawanie) i nie robi tego z innymi.


Drogi rodzicu, jeśli Twoje dziecko ma 2-3 lata i nie mówi lub mówi zbyt mało w stosunku do swoich rówieśników, a to co czytasz w Internecie zaczyna Cię przerażać – udaj się czym prędzej na konsultację logopedyczną.

Nie czekaj, nie żyj w stresie. To nie służy ani Tobie, ani Twojemu dziecku, które czuje Twój niepokój, a co najważniejsze nie jest objęte terapią.

15/08/2023

Oddychanie kształtuje Twoją postawę.

Na podstawie badań "Orientation and position of head posture, scapula and thoracic spine in mouth-breathing children"

Nie jesteśmy stworzeni do oddychania przez usta na co dzień. Zdecydowanie to oddychanie przez nos jest naszym naturalnym odruchem.

Okazuje się, że oddychanie przez usta deformuje Nasz układ kostny oraz mięśniowo-powięziowy.

Podczas badań zaobserwowano na grupie dzieci w wieku szkolnym znaczącą negatywną różnicę w pozycji głowy, szyi i łopatek, która może być uwarunkowana oddychaniem przez usta.

Poddano ocenie orientację i położenie łopatek, kręgosłupa piersiowego i pozycji głowy u dzieci oddychających przez usta (MB) i dzieci oddychających przez nos (NB).

Ustalono:
U dzieci oddychających przez usta zaobserwowano elewacyjne ustawienie łopatki w porównaniu z dziećmi oddychającymi przez nos. Następuje to prawdopodobnie z powodu ułożenia głowy do przodu, co prowadzi do zmiany ustawienia żuchwy.

Kwestią wartą omówienia w kontekście oddychania jest język. Kiedy dowiesz się, że język jest „sterem” utrzymującym prosto kręgosłup szyjny, pomoże Ci to zbudować prostą postawę do oddychania przez nos.

Kiedy język jest przymocowany do podniebienia uszczelnia jamę ustną i utrzymuje gardło w pozycji neutralnej (otwartej). Zdecydowanie łatwiej i bardziej ergonomicznie można wtedy oddychać przez nos.
Natomiast podczas otwartych ust, oddychanie przez nos jest utrudnione.

Mięśnie które pomagają oddychać przez nos to te, które również podtrzymują/stabilizują szyję, utrzymują prostą postawę i dźwigają głowę całe życie.

W kontekście dźwigania głowy należy zwrócić również uwagę, jak te nieprawidłowe napięcia mogą wpłynąć na ciśnienie śródczaszkowe i prawidłowe funkcjonowanie naszych komór pneumatycznych w twarzoczaszce zwanych zatokami.

Mało mówi się o roli mechanicznej zatok, związanej z ochroną mózgoczaszki przed urazami i zmniejszeniem wagi szkieletu twarzoczaszki.

Istnieje dużo korelacji między stanami zapalnymi i bólem zatok a nieprawidłowym oddychaniem, złą pozycją głowy i wadami kręgosłupa szyjnego.

Rozwinięcie tematu dostępne na "webinarze za dychę!" - https://www.jakubczaja.pl/produkt/jak-oddychanie-wplywa-na-postawe/

Dla terapeutów manualnych temat został omówiony szerzej podczas zaawansowanego kursu on-line - https://www.jakubczaja.pl/produkt/terapia-zatok/

Zapraszam
Jakub Czaja

14/04/2023

Kochani Rodzice maluszków, podpisujmy się, ponieważ niedługo nie będzie można pomoc wielu z Waszych pociech 🙁

Szanowni Posłowie i Senatorowie Rzeczypospolitej Polskiej Apel logopedów w sprawie projektu ustawy o niektórych zawodach medycznych (https://legislacja.rcl.gov.pl/projekt/12355717/katalog/12849394 #12849394) Środowisko logopedów apeluje do Państwa o: wycofanie zawodu logopedy wykonywanego w ram...

30/10/2022

O tym dlaczego bidony ze słomką nie są dobre dla naszych maluchów i jakie konsekwencje dla jamy ustnej oraz funkcji języka, warg i żuchwy ma ich stosowanie.

04/12/2021

Autor: Logoratorium - Renata Bronisz👍

27/11/2021

O przyczynach otwartej buzi u naszych maluchów.

Permanentnie otwarte buzie naszych dzieci – kto winien?

Plaga? Wygląda na to, że tak. Niemowlęta już w pierwszych miesiącach życia, 2-3 latki, czy dzieci wieku wczesnoszkolnego. Otwarta jama ustna, niedomknięta jama ustna, pogłębione tyłożuchwie, język między dziąsłami/zębami. I „zdziwiony” wyraz twarzy. Terapeutyczna codzienność.

Kto jest winien? Dlaczego dzieci z niedomkniętą jamą ustną, pojawia się z tygodnia na tydzień coraz więcej w gabinetach?

Poszukiwanie winnych.

Najbardziej widoczne objawy to brak zwarcia ust oraz obniżona żuchwa, w konsekwencji zmieniony tor oddechowy.

O brak zwarcia warg można ‘wstępnie’ winić mięsień okrężny ust i jego niewystarczające napięcie włókien mięśniowych w spoczynku.

W przypadku żuchwy, winnych może być kilku - głównie mięśnie żwacze, mięśnie skroniowe, skrzydłowe przyśrodkowe, które nie utrzymują wystarczająco satysfakcjonującego tonusu, by utrzymać żuchwę w zwarciu.

Leniuszki? Sprawdźmy.

Czego potrzebują te mięśnie, by nie określać ich w ten sposób? Co musi się zadziać, by napięcie mięśniowe było na tyle wystarczające, by dziecko domknęło jamę ustną i utrzymało ją w tej pozycji?

Mięśnie te potrzebują prawidłowo działającego serwisu sprzątającego (odpływu odtlenionej krwi żylnej) z przestrzeni włókien mięśniowych. Potrzebują cateringu (napływu odżywczej krwi tętniczej), by ponownie doprowadzić do skurczu aktyny i miozyny.

Kogo jeszcze potrzebują? Dwóch głównych managerów.

Do zarządzania mięśniówką żuchwy potrzebny jest dobrze działający menager, czyli odpowiedzialny za skurcz tych mięśni nerw trójdzielny (gałązka żuchwowa).

Oraz drugi z menagerów, nerw twarzowy odpowiedzialny za napięcie okrężnego ust.

Kogoś jeszcze? Tak, szefa szefów … autonomicznego układu nerwowego.

Wszyscy wyżej wymienieni, by spełniać swoje obowiązki…

… potrzebują jeszcze braku korków w mieście, by serwis sprzątający i catering mogły śmigać po krętych ulicach i uliczkach całego ciała. A informacje senso i motoryczne bezbłędnie trafiały od receptora do efektora.

Co może stworzyć korek w mieście (ciele)?

Przeszkoda, która stanęła na drodze serwisowi sprzątającemu lub cateringowi. Te dwie firmy potrzebują drożnych sieci naczyń krwionośnych. Jeśli dochodzi do nadmiernego napięcia tkanek miękkich wokół – podstawy czaszki, górnego otworu klatki piersiowej, przepony - ciężko napłynąć krwi tętniczej jeśli w najdrobniejszych naczyniach kapilarnych zalega krew żylna.

Catering dotrze dopiero wtedy, gdy serwis sprzątający zrobi mu miejsce.

Co jeszcze?

Inną przyczyną korków może być nadmiernie napięta powieź głęboka szyi, która otula gardło, krtań, tchawicę, trzony kręgów szyjnych i biegnie w dół, w kierunku wnętrza klatki piersiowej.

Żuchwa szybko może się poddać z siłą pociągania tak silnych struktur. Zwłaszcza, gdy czasem do tej nierównej walki dołączy skrócone wędzidełko języka.

Korki mogą również dotyczyć menagerów jeżdżących co dzień do pracy. Korki w ich przypadku dotyczą wyjścia nerwów czaszkowych. Nerw trójdzielny i nerw twarzowy, które napotykają zator w okolicach kości skroniowej i potylicznej, choćby przez nadmiernie napięte mięśnie podpotyliczne dziecka (prężące się niemowlę, przedszkolak z wysunięta do przodu głową), nie staną się pracownikami roku.

I na koniec korek, na którego udrożnienie mamy najmniejszy wpływ: katar, alergia, nietolerancja pokarmowa, czynniki środowiskowe (ciąża, zdrowie mamy podczas ciąży) i pewnie jeszcze wiele innych czynników, o których wciąż nie wiemy, które czekają na odkrycie.

Terapia otwartej buzi?

Wpierw należałoby rozładować wszystkie korki w mieście lub ten jeden, który blokuje całe miasto. A potem w nowych warunkach „przypomnieć” mięśniom żuchwy i ust na czym polega ich robota.

Źródło inspiracji: gabinetowy tydzień pracy

19/04/2021

Zabieg chirurgiczny polegający na uwolnieniu języka za pomocą przecięcia nieprawidłowo wykształconego wędzidełka języka. Im wcześniej wykonany, tym większa szansa na pierwotny rozwój funkcji języka. Najczęstszym wskazaniem jest zaburzenie funkcji ssania u niemowlaka lub noworodka.
⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀
⭐️Złotym standardem powinna być wczesna profilaktyka, czyli rozpoznanie ankyloglosji i wykonanie zabiegu frenotomii do 3 miesiąca życia.
⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀
Kto może wykonać zabieg?
Każdy lekarz z odpowiednim doświadczeniem, niezależnie od posiadanej specjalizacji. Niezbędna jest doskonała znajomość anatomii jamy ustnej i gotowość na wystąpienie ewentualnych powikłań.
⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀
Czy zabieg frenotomii jest prosty?
Pomimo faktu, że jest to jeden z najmniejszych zabiegów chirurgicznych w jamie ustnej, jego wykonanie często budzi wiele kontrowersji. To nie jest „tylko” przecięcie fałdu błony śluzowej pod językiem. Celem pełnego uwolnienia należy uwidocznić przednie włókna mięśnia bródkowo-językowego z powstaniem symetrycznej rany w kształcie rombu. Miejsce nacięcia i wielkość powstałej rany zależy od stopnia zaawansowania ankyloglosji.
⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀
Kto kwalifikuje do zabiegu?
Do zabiegu kwalifikuje lekarz pracując w zespole z doradcą laktacyjnym, logopedą oraz fizjoterapeutą. Ocenie podlega przede wszystkim funkcja języka, nie tylko struktura anatomiczna wędzidełka.
⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀
Czy warto wykonywać ćwiczenia przed zabiegiem?
Tak. Po pierwsze oswajamy dziecko z obecnością palca w jamie ustnej, a po drugie rozluźniamy napięcie, przygotowujemy okoliczne tkanki do zabiegu.
⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀
Jakie jest postępowanie po zabiegu?
Po zabiegu lekarz musi w każdym przypadku pokazać ćwiczenia na otwartej ranie, aby rodzic wiedział w jaki sposób i z jaka siłą może je wykonywać. Zaleca się wykonywanie ćwiczeń co 4h przez okres minimum 2 tygodni, a po wygojeniu rany masaże i uelastycznianie blizny co 6-8h nawet przez okres 6 tygodni i dłużej w zależności od wskazań.
⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀

02/04/2021

Kochani :),
Tęczowych Pisanek,
Na stole pyszności,
Mokrego Dyngusa,
I wspaniałych gości.
Niech to będzie czas uroczy,
Życzę miłej Wielkiej Nocy!
Fabryka Głosek :)

02/04/2021

Mity na temat autyzmu

Dzisiaj Światowy Dzień Autyzmu, i tak jak bardzo ważne jest uświadamianie czym on jest oraz o co w ogóle chodzi, tak stwierdziłam, że chyba należy poruszyć też mity, jakie autyzmu dotyczą. 🧐

Na samym początku odniosę się do mitu nr 4. To należy szczególnie podkreślić! Autyzm to nie choroba, nie da się go wyleczyć, nie ma magicznej tabletki, która sprawi, że autyzm zniknie. Jedynie dzięki wielowymiarowej, dostosowanej indywidualnie terapii dziecko autystyczne jest w stanie zdobyć nowe umiejętności lub nauczyć się radzić z różnymi sytuacjami życia codziennego 😊 Starajmy się nie mówić, że ktoś jest "chory na autyzm", po wpisaniu hasła "leczenie autyzmu" w Google wyskoczyło około 1 080 000 wyników w 0,74 s. Nie leczmy autyzmu - wspomagajmy funkcjonowanie dzieci ze spektrum i postarajmy się je zrozumieć. 🤩

Teraz już po kolei.

1. Jedną z pierwszych hipotez, dotyczących przyczyn występowania autyzmu była teoria „zimnej matki”, która winą za powstałe zaburzenie obarczała matkę, przypisując jej nieczułość i emocjonalne odrzucenie dziecka w okresie noworodkowym. Dziś wiadomo, że brak kontaktu emocjonalnego matki z dzieckiem jest objawem a nie przyczyną. Ta krzywdząca teoria przez wiele lat po jej obaleniu niosła ze sobą skutki społeczne a ludzie w dalszym ciągu obwiniali matki za chorobę jej dziecka. Aczkolwiek do dzisiaj można się spotkać z wiarą w tę teorię. WIARĄ - bo na pewno nie są to naukowe fakty!🧐💡 Niestety pomimo licznych badań, nadal nie ma jednej, spójnej teorii wyjaśniającej patogenezę powstania autyzmu.
2. Są osoby z autyzmem, które mówią. Komunikują się nawet całkiem sprawnie. Są również osoby w spektrum, które jeśli nie używają do komunikacji mowy werbalnej to mogą posługiwać się komunikacją wspomagającą/alternatywną (AAC). 👉
3. Wybitne, wybiórcze uzdolnienia występują bardzo rzadko. Wśród osób z autyzmem zdarzają się genialni matematycy, malarze, muzycy. Uzdolnienia te jednak są „wyspowe” i współistnieją z reguły ze znacznymi deficytami funkcjonowania społecznego.💡🤓

5. Ten mit wiąże się, ze "stimami". "Stimy" to powtarzanie ruchów lub dźwięków oraz manipulowanie obiektami w powtarzalny sposób, na przykład machanie rękoma, w chwili radości lub podekscytowania, kiwanie się w przód i w tył podczas odpowiadanie na trudne pytanie lub stukanie o stół w stresującej sytuacji. Co kryje się za stimami i dlaczego osoby z autyzmem tak czasami je wykonują? Słowo „stimy” pochodzi od angielskiego “self-stimulatory behaviour” czyli zachowania autostymulujące. Określenie “zachowania autostymulujące” oznacza, że zachowania powtarzalne pozwalają osobom autystycznym dostarczyć sobie stymulacji (bodźców), których potrzebują. W wielu przypadkach stimy są pomocne – są własnymi sposobami na radzenie sobie ze swoim układem nerwowym. Aczkolwiek NIE ZAWSZE SIĘ POJAWIAJĄ!👉

Mitów na temat autyzmu mogłoby być tu z 50. Ale facebook nie pomieści chyba wszystkiego.
Pamiętajmy też, że "SPEKTRUM" = RÓŻNORODNOŚĆ.
Oznacza to dużą różnorodność funkcjonowania osób autystycznych. Każda osoba w spektrum autyzmu ma nieco inne nasilenie objawów i nieco inny ich profil.

16/01/2021

I mamy wreszcie prawdziwą, piękną zimę...dzieci już na saneczkach :)

17/12/2020

26/09/2020

No i nadeszła jesień, piękna, ciepła, już trochę kolorowa :). Czuję, że pachnie kasztanami, a kolorowe liście zaczynają tańczyć na wietrze. Uwielbiam jesień i pracę jesienią w moim gabinecie. Razem z dziećmi cieszę się z kasztanowych ludzików i bukietów liści, które mi przynoszą :) :) lub wspólnie zrobimy na zajęciach. Cudowna pora roku :)