Neurologopeda dziecięcy/ Terapeuta Metody Krakowskiej/ Terapeuta MFT

Neurologopeda dziecięcy/ Terapeuta Metody Krakowskiej/ Terapeuta MFT https://www.szkolakrakowska.pl/trenerzy/anna-skobel/

https://miofunkcjonalna.pl/index.php/terapia mgr Anna Skobel - neurologopeda ze spec. Forster i A.

wczesnej interwencji logopedycznej, oligofrenopedagog, filolog polski. Prowadzi terapię dzieci z autyzmem, zespołem Aspergera, alalią, afazją, opóźnionym rozwojem mowy oraz zespołem Downa. WYKSZTAŁCENIE:

• Od 2022- Wyższa Szkoła Kształcenia Zawodowego we Wrocławiu- Edukacja i rehabilitacja osób z niepełnosprawnością wzrokową (Tyflopedagogika)
• 2013- 2015 WSUT w Poznaniu- Neurologopedia;
• 2012-

2013 Uniwersytet Gdański- Podyplomowe Studia Wczesnej Interwencji Logopedycznej;
• 2008- 2009 Uniwersytet Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy- Oligofrenopedagogika;
• 2005- 2007 Uniwersytet Zielonogórski- Logopedia z terapią pedagogiczną;
• 2002- 2006 Uniwersytet Zielonogórski- Filologia polska (specjalność nauczycielska). SZKOLENIA I KONFERENCJE:

• 16.10.2022 Terapia miofunkcjonalna wg N. Kittel
• 02.04.2022 Pokochaj Autyzm w Twojej Szkole;
• 29.05.2021 NUMICON- Podstawowe umiejętności matematyczne;
• 23-24.06.2018 Elastyczny Terapeutyczny Taping w logopedii;
• 17.11.2017 Zaburzenia przetwarzania słuchowego (APD)
• 14.10.2017 Terapia ręki i zaburzeń motoryki małej I i II stopnia;
• 27-28.05.2017 Niedokształcenie mowy o typie afazji;
• 23.01.2016 Ćwiczenia ogólnorozwojowe wspierające naukę czytania u dzieci z zaburzeniami rozwoju (Metoda Krakowska);
• 09.10.2015 Diagnoza i terapia dzieci z Zespołem Aspergera (Metoda Krakowska);
• 29.06.2015 Wczesna diagnoza i terapia zaburzeń autystycznych (Metoda Krakowska);
• 23.05.2015 Programowanie języka dla dzieci z zaburzeniami komunikacji (niesłyszących, autystycznych, z afazją) (Metoda Krakowska);
• 25-26.04. 2015 II Pomorska Konferencja na Rzecz Osób z Zespołem Downa ,,Ja też mam przyszłość” (Gdańsk);
• 25.04.2015 Stymulacja funkcji poznawczych osób z Zespołem Downa (Metoda Krakowska);
• 24.04.2015 Terapia neurobiologiczna (Metoda Krakowska);
• 22.03.2015 Stymulacja procesów myślenia ( Metoda Krakowska: kategoryzacje, myślenie przez analogię, myślenie przyczynowo- skutkowe);
• 28.02.2015 Problemy poznawcze dzieci dwujęzycznych- diagnoza i terapia (Metoda Krakowska)
• 11.10.2014 Kształtowanie systemu językowego dzieci z problemami językowymi (Metoda Krakowska);
• 11.10.2014 Konferencja ,,Stymulacja rozwoju dziecka według Metody Krakowskiej,,;
• 11.05.2014 Stymulacja mechanizmów lewopółkulowych – usprawnianie pracy lewej półkuli mózgu (Metoda Krakowska);
• 27.09.2014 Karmienie terapeutyczne- cele i zasady usprawniania funkcji związanych z przyjmowaniem pokarmów;
• 4-5.01.2014 Symultaniczno- sekwencyjna nauka czytania (Metoda Krakowska);
• 14.12. 2013 Ustna sprawność ruchowa w karmieniu i żywieniu dziecka- strategie leczenia wg M.D. Klein oraz T.A. Delaney;
• 14.12.2013 Fizjologia i patofizjologia zaburzeń karmienia, jedzenia i połykania.
• 16.11.2013 Dysfagia- objaw zaburzeń karmienia, jedzenia i połykania;
• 06.11.2013 Rozwijanie mowy u dzieci z zaburzeniem autystycznym.

02/04/2025
Wesołych Świąt Bożego Narodzenia 🎄🎁🎄
24/12/2024

Wesołych Świąt Bożego Narodzenia 🎄🎁🎄

W tym roku jesień mija w towarzystwie maluszków,a więc zaczynamy od początku ❤️🍁Ćwiczenia lewopółkulowe🍁Samogłoski 🍁Rzec...
23/11/2024

W tym roku jesień mija w towarzystwie maluszków,a więc zaczynamy od początku ❤️
🍁Ćwiczenia lewopółkulowe
🍁Samogłoski
🍁Rzeczowniki i czasowniki prymarne
🍁Kategoryzacje




https://www.facebook.com/share/p/PCp3YYhKCKeWj5Yf/
11/10/2024

https://www.facebook.com/share/p/PCp3YYhKCKeWj5Yf/

Ostatnio przeprowadziłem przesiewowe badanie logopedyczne w jednej z grup przedszkolnych. Podzielę się z Wami wynikami:

100% dzieci ma obniżoną sprawność mięśni mimicznych i języka;

100% dzieci ma zaburzoną artykulację;

45% dzieci w nieprawidłowy sposób rozdrabnia pokarm;

100% dzieci ma nieprawidłowe warunki zgryzowe.

RATUJMY NASZE DZIECI!
Czas na intensywne uświadamianie ŚWIATA!

15/09/2024

Zajęcia terapeutyczne w roku szkolnym 2024/2025 rozpoczynamy od 2 października. Do zobaczenia 💪

"Moje" niesamowite dziecko ze spektrum. Ćwiczymy zdania z narzędnikiem 👇Ja: Krystian ,czym pisze Filip?Krystian: Nie pi...
25/06/2024

"Moje" niesamowite dziecko ze spektrum. Ćwiczymy zdania z narzędnikiem 👇

Ja: Krystian ,czym pisze Filip?
Krystian: Nie pisze tylko rysuje !

❤️❤️❤️

✅Ćwiczymy budowanie zdań w oparciu o schemat podmiot+orzeczenie+dopełnienie , tym razem dopełnienie w bierniku.✅Ćwiczymy...
26/05/2024

✅Ćwiczymy budowanie zdań w oparciu o schemat podmiot+orzeczenie+dopełnienie , tym razem dopełnienie w bierniku.
✅Ćwiczymy pamięć słuchową.
✅Ćwiczymy rozumienie poleceń.
✅PYTANIA: Kto? Co ma? Co lubi? Co pije? Co je? Co robi?

A to wszystko w formie zabawy 🎊🤩




,,Symultaniczno-Sekwencyjna Nauka Czytania® została opracowana tak, by każde dziecko, którego poziom intelektualny mieśc...
24/05/2024

,,Symultaniczno-Sekwencyjna Nauka Czytania® została opracowana tak, by każde dziecko, którego poziom intelektualny mieści się w granicach normy lub z nieznacznym obniżeniem sprawności intelektualnej, mogło nauczyć się czytać.

Nauka czytania metodą symultaniczno-sekwencyjną przeznaczona jest dla wszystkich dzieci, ale najlepszy czas na naukę czytania to początek wieku przedszkolnego. Według prof. Cieszyńskiej opanowanie sztuki czytania przed pójściem do pierwszej klasy ułatwia dziecku odnalezienie się w nowej, niełatwej dla niego sytuacji, pozwala na skupienie się na innych zadaniach i wyzwaniach, które postawi przed nim szkoła oraz wpływa na pozytywny obraz własnej osoby.

Wczesna nauka czytania nie dotyczy jedyne dzieci zagrożonych dysleksją, ale też tych z opóźnionym rozwojem mowy. Według prof. Cieszyńskiej dziecko musi prawidłowo mówić, by mogło nauczyć się czytać ze zrozumieniem i prawidłowo pisać, by móc uczyć się języków obcych.,,

ŹRÓDŁO: https://centrummetodykrakowskiej.pl/blog/symultaniczno-sekwencyjna-nauka-czytaniar-teoria/

Zaburzenia artykulacji czy nieprawidłowy wzorzec połykania to jedne z wielu wskazań do rozpoczęcia terapii miofunkcjonal...
14/04/2024

Zaburzenia artykulacji czy nieprawidłowy wzorzec połykania to jedne z wielu wskazań do rozpoczęcia terapii miofunkcjonalnej. Przyczyn zaburzeń miofunkcjonalnych może być wiele, jedną z nich są uwarunkowania genetyczne. W miarę możliwości włączamy
w proces terapii Antka odpowiednie ćwiczenia. Oczywiście priorytetem pozostaje terapia językowa zgodnie z zasadami programowania języka.
A w terapii pomaga nam doskonała pomoc od Logoligo☺️


Programowanie języka obejmuje etapy, które pokonujemy z dzieckiem po kolei.Dziś z pomocą głodnej i spragnionej rodzinki ...
04/04/2024

Programowanie języka obejmuje etapy, które pokonujemy z dzieckiem po kolei.
Dziś z pomocą głodnej i spragnionej rodzinki świnki Peppy i ich przyjaciół ćwiczymy miejscownik- każdy mówi o czym myśli 🍕🍩🍦🧃❓, a w utrwalaniu narzędnika pomaga nam sprzedawca hamburgerów🍔,bo zamawiając trzeba powiedzieć z czym 🍔❓





Adres

Szczecinek Gmina

Godziny Otwarcia

12:30 - 18:30

Strona Internetowa

Ostrzeżenia

Bądź na bieżąco i daj nam wysłać e-mail, gdy Neurologopeda dziecięcy/ Terapeuta Metody Krakowskiej/ Terapeuta MFT umieści wiadomości i promocje. Twój adres e-mail nie zostanie wykorzystany do żadnego innego celu i możesz zrezygnować z subskrypcji w dowolnym momencie.

Skontaktuj Się Z Praktyka

Wyślij wiadomość do Neurologopeda dziecięcy/ Terapeuta Metody Krakowskiej/ Terapeuta MFT:

Skróty

Udostępnij

Kategoria