GUIA

Grupo Universitário de Investigação em Autorregulação,
da Escola de Psicologia, Universidade d

25/07/2025

FINAL DO ANO LETIVO 2024/2025

Na última sexta-feira, dia 18 de julho, o GUIA organizou um super piquenique, no jardim da Escola de Psicologia.

Foi desta agradável forma, que encerrámos as nossas atividades presenciais e fechámos um grande ano de muito trabalho, com muita animação e uma mesa recheada de comida, bebida e sorrisos!

Bom verão a todos!
Voltamos (presencialmente) em setembro! 🍀

24/07/2025

No passado dia 17 de julho de 2025, o GUIA marcou presença na 46.ª Conferência Anual da International School Psychology Association (ISPA), que decorreu na Universidade de Coimbra.

Neste evento foram apresentadas duas comunicações por investigadoras do grupo:
Joana Martins: "Unpacking the Basic Psychological Needs of Roma Students: Three decades of educational practices".

Daniela Moreira: "Lessons Learned: Evidence-Based Recommendations for Educational Interventions for Roma Students".

Boa quinta-feira a todos!

23/07/2025

DEFESA DE DOUTORAMENTO – DOUTORA DANIELA ROSENDO

O dia 16 de julho ficou marcado pela defesa de tese de doutoramento, intitulado "The Experience of Becoming a Mother in a Pandemic Period: Lessons Learned to Move Forward", da nossa investigadora Daniela Rosendo.

Estamos todos orgulhosos pelo seu percurso e contributo da sua tese para a comunidade.

MUITOS PARABÉNS, DOUTORA DANIELA! 🎓
Votos de muito sucesso! 🤗

16/07/2025

Seminário Nacional "Não há planeta B!: Agência climática dos adolescentes"

Os investigadores do GUIA, que constituem a equipa LEAF2, organizaram o Seminário Nacional “Não há planeta B!: Agência climática dos adolescentes”, na Escola de Psicologia da Universidade do Minho, no passado dia 11 de julho, entre as 9h30 e as 17h00. Neste evento, foram divulgados os principais resultados do projeto de investigação (PTDC/PSI-GER/1892/2021), coordenado pela Investigadora Jennifer Cunha e financiado pela Fundação para a Ciência e a Tecnologia (FCT).

Comunicações:
Compreender a agência: O poder de agir! (Orador: Pedro Rosário)

Alterações climáticas: Serão os adolescentes agentes de mudança? (Oradora: Jennifer Cunha)

As alterações climáticas integram a agenda educativa dos pais? (Oradora: Sara Miranda)

Promoção da agência climática na escola: Potencialidades e desafios (Orador: Marcelo Félix)

O papel do lugar onde vivemos: A ação dos municípios no combate às alterações climáticas (Oradora: Juliana Martins)

Mas afinal, que fatores mais contribuem para a agência climática? (Oradora: Jennifer Cunha)

Foi um seminário no qual foram recebidos estudantes, pais e professores de ensino básico e secundário, coordenadores de projetos escolares e ambientais, psicólogos, investigadores, vereadores e outros interessados pela temática. Para enriquecer a reflexão quanto à educação para as alterações climáticas em Portugal, o evento contou também com a participação especial de oradores convidados: Prof. Ana Vieira (Professora de Geografia e Cidadania e Coordenadora do Programa de Responsabilidade Social e projeto Eco-escolas do Colégio Novo da Maia), Dr. Carlos Ribeiro (Diretor Executivo do Laboratório da Paisagem, Guimarães), Doutora Teresa Pereira (Psicóloga, Membro-fundador da Ecopsi) e Prof. Vitor Martins (Professor da área da Matemática e Ciências Naturais, Coordenador de Clubes Ciência Viva Norte), bem como dos estudantes Ana Leonor Lage da Silva e Inês Lage da Silva (Eco-Torcatinho do A.E. do Vale de S. Torcato), Filipa Tavares (Jovem Repórter para o Ambiente do A.E. André Soares), Gustavo Santos (Jovem Repórter para o Ambiente do A.E. Carlos Amarante) e Inês Lage da Silva (Eco-Torcatinho).

A equipa agradece a todos os participantes e convidados, uma vez que a sua presença contribuiu para o sucesso do evento.

09/07/2025

Na passada sexta feira, foi também uma tarde recheada de momentos importantes para o GUIA. Assistimos à defesa da dissertação de mestrado de três alunas de 2.º ano: Maria, Luciana e Joana. Os temas dos seus trabalhos durante o mestrado foram:

Maria Carneiro - "The role of contexts in pursuing goals leading to causal agency: A qualitative study with adults with cerebral palsy".

Luciana Fernandes - "Juiciness' impact on user engagement in a gamified experimental task".

Joana Lisboa - "Between mindsets and health procrastination: The role of motivation as a mediator".

Muitos parabéns às três recentes mestres: Maria, Luciana e Joana! 🎓

09/07/2025

No seminário da sexta feira passada, o GUIA ajudou a investigadora Daniela Rosendo na preparação da sua defesa de doutoramento intitulado "The Experience of Becoming a Mother in a Pandemic Period: Lessons Learned to Move Forward".

Em breve será o grande dia da defesa. Desejamos que tudo lhe corra bem! 😊

03/07/2025

XII CONGRESO INTERNACIONAL DE PSICOLOGÍA Y EDUCACIÓN: CIPE 2025

Investigadores GUIA marcaram a sua presença no CIPE 2025. O congresso decorreu nos dias 25, 26, 27 e 28 de junho, em Oviedo, Espanha.

No dia 26 (2.º dia de congresso), a nossa investigadora Sara Miranda apresentou uma comunicação oral intitulada: "Exploring climate change learning in Portugal: Students' knowledge and engagement".

No dia seguinte, no dia 27, o GUIA conduziu um simpósio moderado pelo Professor Pedro Rosário. O simpósio intitulado por "Investigating agency and motivational variables in educational contexts: data and challenges" contou com a apresentação e discussão das investigadoras do GUIA presentes no congresso:

- Sara Miranda - "Do teachers' practices promote students' agency toward climate change?: Preliminary findings";
- Paula Magalhães - "Perspectives of agency in siblings of children with celiac disease";
- Sandra Mesquita - "Lupis intervention program: An at-distance and online intervention to promote parental involvement and self-regulation";
- Tânia Moreira - "Navigation with hope: Roma students leading their educational pathways";
- Paula Magalhães - "Sleep procrastination among college students: Perspectives on students agency".

Foram momentos de partilha de conhecimento muitos importantes para o mundo da investigação.

Bom trabalho a todos.

01/07/2025

No passado dia 20 de junho, as alunas Joana Lisboa, Luciana Fernandes e Maria Carneiro, do 2.º ano de mestrado do GUIA, apresentaram o trabalho desenvolvido até ao momento no âmbito das suas dissertações.

Esta apresentação permitiu organizarem algumas ideias para a preparação da sua defesa de dissertação de mestrado.

Que tudo vos corra bem, meninas! 🍀

30/06/2025

No seminário do dia 13 de junho, o Professor Pedro Rosário conduziu a discussão com a variável psicológica - "Boreout". O GUIA teve a oportunidade de explorar a sua relação com o "Burnout" e com "Boredom". Foi possível ao grupo refletir sobre diferentes perspectivas sobre estes conceitos, bem como a sua aplicabilidade em diferentes contextos.

Bom trabalho a todos!

29/06/2025

NOVIDADE DE ÚLTIMA HORA! Temos prémios para sortear entre os inscritos do nosso seminário!

Inscrição gratuita contudo obrigatória: https://epsiuminho.qualtrics.com/jfe/form/SV_0c7hJvb1Vyc03ps

Nota: Quem se inscreveu apenas num dos períodos (manhã ou tarde), ainda pode ganhar um dos prémios. Se participar nos dois períodos e assinar as folhas de presença estará habilitado ao sorteio.

26/06/2025

INVESTIGADORES DO GUIA PUBLICAM ARTIGO NA REVISTA “EUROPEAN JOURNAL OF INVESTIGATION IN HEALTH, PSYCHOLOGY AND EDUCATION”

André Oliveira, Inês Castro, Ana Guimarães, Sofia Vidal, Maria Carneiro, Pedro Rosário e Armanda Pereira, investigadores do GUIA, em co-autoria com Beatriz Magalhães (Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro), publicaram na revista ‘European Journal of Investigation in Health, Psychology and Education’ um artigo intitulado "Promoting Self-Regulation in Children with Cerebral Palsy: A Mixed Analysis of the Impact of a Training Program for Psychologists”.

Através de um estudo com um desenho de métodos mistos, os autores desenvolveram e avaliaram um programa de capacitação de psicólogos para a promoção de competências de autorregulação em crianças com paralisia cerebral. Os dados destacam a importância deste tipo de que programas de formação, no âmbito da formação contínua dos psicólogos destinada à promoção de competências específicas (e.g., autorregulação) na população com deficiência (e.g., paralisia cerebral), na atualização dos seus conhecimentos técnico-científicos. Sobressai também dos dados do estudo 1) a oportunidade percebida para que os psicólogos que estão nestes contextos da prática, mesmo que já com muitos anos de experiência, atualizarem e ajustarem as suas práticas com base nos quadros teóricos mais recentes; 2) assim como a oportunidade dos psicólogos em contexto de investigação desenvolverem formações de suporte às intervenções empiricamente validadas, integrando sistematicamente elementos teóricos e teórico-práticos.

O estudo pode ser consultado em https://doi.org/10.3390/ejihpe15070120

Referência:
Oliveira, A., Castro, I., Guimarães, A., Vidal, S., Carneiro, M., Magalhães, B., Rosário, P., & Pereira, A. (2025). Promoting self-regulation in children with cerebral palsy: A mixed analysis of the impact of a training program for psychologists. European Journal of Investigation in Health, Psychology and Education, 15(7), 120.

Bom trabalho! 👏

Endereço

Escola De Psicologia, Universidade Do Minho, Campus De Gualtar
Gualtar
4710-057

Website

http://www.guia-psi.com/

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