GUIA

27/05/2026

No seminário da passada sexta-feira, o Professor Pedro Rosário deu as boas-vindas à colega Püren Akçay, proveniente da Turquia e investigadora na Universidade Haliç.

De seguida, o Professor Pedro fez um ponto da situação dos projetos atualmente em implementação no terreno, destacando a forma como os mesmos têm decorrido.

Posteriormente, Püren apresentou algumas particularidades da Turquia e do trabalho de investigação que desenvolve na Universidade Haliç.

O seminário terminou com uma reflexão do investigador Marcelo Félix sobre a frase “You see how loving kindness conquers fear, even in animals. Let this lesson be engraved upon your hearts.”, retirada do livro Imperial Woman (1956), de Pearl S. Buck, a primeira mulher norte-americana a receber o Prémio Nobel da Literatura, em 1938.

Boa semana a todos!! 🌞

08/05/2026

No seminário de hoje, o Professor Pedro fez um ponto de situação dos projetos atualmente em implementação no terreno, destacando a forma como estes têm decorrido.

De seguida, todo o grupo felicitou, com um pequeno vídeo, as colegas Sandra Mesquita, Ana Cunha, Maria João e Sara Teixeira, bem como os colegas Luís e Cláudio, pela entrega das suas teses de doutoramento.

Posteriormente, tivemos a oportunidade de assistir à apresentação da Doutora Helena Pereira, da Universidade Portucalense, sobre o tema “Análise de Equações Estruturais”.

O seminário terminou com uma reflexão da investigadora Daniela Moreira sobre a frase «A escuridão tinha-se apoderado dos meus pensamentos e não me deixava um único momento de paz. Supondo que eu próprio fosse absorvido pela escuridão; se me tornasse um com ela?», retirada do livro Fome, de Knut Hamsun.

Bom fim de semana a todos! 🤗

30/04/2026

No seminário da sexta feira passada, o Professor Pedro fez o ponto da situação dos projetos que estão a ser implementados no terreno e de como estes têm decorrido.

De seguida, o Prof. Pedro apresentou e analisou algumas das narrativas utilizadas em contexto de formação, nomeadamente:
- "Os Três Porquinhos";
- "O Patinho Feio";
- "Alice no País das Maravilhas";
- "A Cama de Procusto";
- "O Príncipe Feliz".

O seminário terminou com a reflexão da investigadora Camila Aguiar acerca da frase: “É preciso que se sabia. A vida é curta”, do livro Laços de Família, de Clarice Lispector

Bom fim de semana a todos! 🤗

21/04/2026

No dia 16 de abril, iniciámos o projeto As (Des)venturas do Testas, no âmbito do programa Aprender Gulbenkian, a decorrer na CIM do Tâmega e Sousa.

A primeira sessão de formação teve lugar nas instalações da CIM do Tâmega e Sousa, em Penafiel, e reuniu um conjunto diversificado de técnicos — professores, psicólogos, assistentes e animadores sociais — provenientes de diferentes entidades, municípios e escolas.

A sessão foi bastante produtiva e contou com o professor Pedro Rosário como orador. 😊

20/04/2026

No seminário da passada sexta-feira, o professor Pedro fez um breve balanço do Dia da Escola (15 de abril) e agradeceu a todas as pessoas envolvidas na organização das diferentes atividades. 🙌

Foi também comunicado ao grupo o início do projeto, no âmbito do programa Aprender Gulbenkian, a decorrer na CIM do Tâmega e Sousa, bem como a forma como será operacionalizado no terreno.

O projeto a implementar — As (Des)venturas do Testas — é composto por cinco livros (do 5.º ao 9.º ano, um por cada ano de escolaridade), que retratam um conjunto de aventuras vividas pelo Testas ao longo do seu percurso escolar.

“O seminário terminou com uma reflexão da investigadora Sara Miranda sobre a frase: ‘That was a memorable day to me, for it made great changes in me. But it is the same with any life. Imagine one selected day struck out of it, and think how different its course would have been’, da obra Great Expectations (1861), de Charles Dickens, capítulo IX.

Boa semana a todos!! 🤗🌻

10/04/2026

No seminário de hoje, o Professor Pedro fez um ponto de situação dos projetos atualmente em implementação no terreno, destacando a forma como os mesmos têm decorrido.

De seguida, tivemos a oportunidade de assistir a uma atualização sobre o progresso da elaboração das teses de mestrado das seguintes alunas:

Lara Marques: "Cross-Sectional Exploratory Study of Sleep Procrastination in College Students: The Role of Social Connectedness, Psychological Well-Being and Flourishing;"
Sofia Brites: "Strengthening Students’ Persistence and Decision-Making Skills Across Middle School Transition: Impact of a School-Based Mentoring Program;"
Érica Pedrosa: "Personal and Environmental Determinants of Students’ Climate Agency: A Path Analysis Study;"
Carolina Pereira: "International Academic Mobility Experiences: The Role of Protean Career Orientation, Cultural Intelligence and Career Adaptability."

Bom fim de semana a todos! 🤗

30/03/2026

No seminário da passada sexta-feira, tivemos a oportunidade de assistir a uma atualização sobre o progresso da elaboração das teses de mestrado das seguintes alunas:

Ariana Carmelino: "Teachers' self-efficacy and the promotion of self-regulated learning: a comparison between general education and music education";
Inês Ribeiro: "Decisão de carreira em adultos com experiência militar";
Bebiana Sá: "Understanding the thinking process in 8- to 10-year-old students through vignettes".

O seminário terminou com uma reflexão do investigador Hélder Oliveira sobre a frase «O amor é cego, a amizade fecha os olhos», do livro Pensamentos, de Blaise Pascal.

Boa semana a todos! 🤗

20/03/2026

No seminário de hoje, o Professor Pedro voltou a fazer o ponto da situação dos projetos que estão a ser implementados no terreno e da forma como estes têm decorrido.
De seguida, tivemos oportunidade de assistir a uma atualização sobre o andamento da elaboração das teses de mestrado das seguintes alunas:
- Eduarda Morais: "Preocupações de carreira e crenças acerca da reforma"
- Rita Guilherme: "Decisões de carreira de professores emigrados para países CPLP"
- Joana Costa: "The role of cultural metacognition in school climate and school engagement".

Bom fim de semana a todos! 🤗

17/03/2026

É com grande entusiasmo que anunciamos que os resultados do projeto de investigação "Não há planeta B" estão agora disponíveis num formato totalmente novo e acessível. Mergulhe no nosso e-book gratuito e assista à nossa minissérie de vídeos curtos para rapidamente explorar as principais conclusões dos nossos estudos acerca dos modos e fontes de agência dos adolescentes para combater as alterações climáticas.
Quer seja estudante, educador, coordenador de projetos ambientais, psicólogo, ou simplesmente uma pessoa apaixonada pelo nosso planeta, estes recursos estão repletos de reflexões pertinentes. Obtenha já a sua cópia do primeiro volume do e-book (em https://hdl.handle.net/1822/100434). Pode assistir também aos dois vídeos no Vimeo (“A geração do clima”: https://vimeo.com/1174066272; e "Educação climática nas escolas”: https://vimeo.com/1164398557) e na secção Resultados principais da página oficial do projeto "Não há planeta B" (em https://sites.google.com/view/leaf2research/resultados-principais).

Vamos construir, em conjunto, um mundo mais informado sobre o nosso impacto no clima. 🤗👊

[Excerto] O projeto “Não há planeta Bˮ foi estruturado em torno de três objetivos principais, alinhados com os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável das Nações Unidas (em particular com o Objetivo 13 - Ação Climática e a meta 13.3. que defende a melhoria da educação, aumento da cons...

13/03/2026

No seminário de hoje, o Professor Pedro fez o ponto da situação dos projetos que estão a ser implementados no terreno e de como estes têm decorrido.

De seguida, assistimos à apresentação do projeto da Professora Doutora Tânia Moreira, intitulado: “MET-Aware: School Climate and Cultural Metacognition, the Road Less Traveled to Roma”.

O seminário terminou com a reflexão da investigadora Sofia Vidal acerca da frase: “Pode tirar-se tudo de um homem exceto uma coisa: a última das liberdades humanas, escolher a própria atitude em qualquer circunstância, escolher o próprio caminho”, do livro Em Busca de Sentido, de Viktor Frankl.

Bom fim de semana a todos! 🤗